2023教師校本科研工作參考計(jì)劃

教師校本科研工作參考計(jì)劃2020老師校本科研工作打算范文2020老師校本科研工作打算范文1一、情況分析1、年齡構(gòu)造：在25歲左右2、學(xué)歷構(gòu)造：大專(zhuān)100%(其中一位老師正在進(jìn)修本科)3、專(zhuān)業(yè)構(gòu)造：90%優(yōu)勢(shì)分析1、年輕老師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間本人在提高學(xué)習(xí)。2、年輕老師創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強(qiáng)，擅長(zhǎng)接受新信息、新事物，有特別大的挖掘潛力。3、新老師有愛(ài)心、有活力、有沖勁，對(duì)工作的積極性特別高。她們能互相學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氣氛正在構(gòu)成。4、能依照本人的需要拜師，提高本人的專(zhuān)業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。5、老師資源比擬豐富。弱勢(shì)分析1、非專(zhuān)業(yè)老師缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)0-2年新老師較多，實(shí)踐經(jīng)歷嚴(yán)峻缺乏。2、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比擬困惑。3、缺乏班級(jí)治理經(jīng)歷和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難。4、實(shí)踐經(jīng)歷少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。5、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能特別好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)絡(luò)性。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以"幼兒開(kāi)展為本"的理念為準(zhǔn)繩，依照幼兒園老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重心，聚焦課堂，實(shí)在提高老師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。三、培訓(xùn)目的1、加強(qiáng)新老師師德涵養(yǎng)，通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高老師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的才能。2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織施行為研討重點(diǎn)，提高老師集體教學(xué)活動(dòng)的才能。3、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新老師恪守師德標(biāo)準(zhǔn)提高師德水平，在專(zhuān)業(yè)理論、教育技能、班級(jí)治理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。4、初步運(yùn)用有效教育手段施行教學(xué)，班級(jí)治理根本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門(mén)、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)、教學(xué)才能根本達(dá)標(biāo)。四、詳細(xì)措施(一)XX年新老師培訓(xùn)目的1、加強(qiáng)新老師師德涵養(yǎng)，提高老師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的才能。2、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新老師盡快開(kāi)展成成熟型老師。詳細(xì)措施1、依照幼兒園三年開(kāi)展規(guī)劃，制定自培打算，成立0年新老師成長(zhǎng)檔案。2、通過(guò)參加縣級(jí)新老師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動(dòng)，促使新老師盡快成長(zhǎng)。3、通過(guò)一對(duì)一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及本身的實(shí)踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的才能。4、通過(guò)每月的考核課及課后的交流和反思，提高新老師設(shè)計(jì)與組織施行的才能，同時(shí)使新老師不斷積累實(shí)踐經(jīng)歷。5、加強(qiáng)周、日打算中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課，鼓舞新老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)展反思和調(diào)整。7、成立"老帶新、新促老"組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開(kāi)展。8、鼓舞新老師承擔(dān)教研課、公開(kāi)課等，在實(shí)踐中提高新老師的教育教學(xué)才能。9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。10、每月不定期地組織治理層、骨干老師、教研組長(zhǎng)對(duì)新老師進(jìn)展聽(tīng)課指導(dǎo)。11、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，組織新老師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。(二)1-2年成熟型老師培訓(xùn)目的1、提高2-3年新老師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的才能和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的才能，使本人更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的互相學(xué)習(xí)氣氛，開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平。詳細(xì)措施1、通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織施行為研討的重點(diǎn)，提高老師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。2、運(yùn)用"優(yōu)秀課例"等資源，開(kāi)展課例研討活動(dòng)，提高老師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)才能。3、以"一課三研""同課異構(gòu)"等方式，開(kāi)展實(shí)踐研討活動(dòng)，提高老師集體教學(xué)的組織施行的水平。4、以多種方式鼓舞老師大膽的反思與評(píng)課，鼓舞老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)展反思調(diào)整。五、活動(dòng)安排八、九月份1、制定新老師自培打算2、專(zhuān)題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)老師職業(yè)道德》、行為標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)，撰寫(xiě)體會(huì)3、新老師學(xué)習(xí)活動(dòng)(一)4、摸底課(語(yǔ)言活動(dòng))十月份1、制定個(gè)人三年開(kāi)展規(guī)劃、成立新老師檔案袋。2、匯報(bào)課(社會(huì)活動(dòng))3、專(zhuān)題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》4、新老師學(xué)習(xí)活動(dòng)(二)十一月份1、匯報(bào)課(科學(xué)活動(dòng))2、專(zhuān)題培訓(xùn)：案例3、新老師學(xué)習(xí)活動(dòng)(三)4、新老師自查反思十二月份1、專(zhuān)題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)》2、匯報(bào)課(藝術(shù)活動(dòng))3、新老師學(xué)習(xí)活動(dòng)(四)元月1、專(zhuān)題培訓(xùn)：機(jī)動(dòng)2、匯報(bào)課(健康活動(dòng))3、新老師學(xué)習(xí)活動(dòng)(五)4、老師培訓(xùn)小結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、技能技巧培訓(xùn)3、如何與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作4、保育護(hù)理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等2020老師校本科研工作打算范文2教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)主要落在老師身上。時(shí)代在變，社會(huì)在開(kāi)展，對(duì)人才的要求也在變，老師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有打算的學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和開(kāi)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和有打算地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高本身的素養(yǎng)，以習(xí)慣現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的政治覺(jué)悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名老師，只有有堅(jiān)決的政治方向，才能夠把握本人的前進(jìn)方向。因而，積極參加政治學(xué)習(xí)，使本人在思想上和黨保持一致，這是十分重要的。我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持"五育并舉，德育為首"的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的開(kāi)展至關(guān)重要。其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。不管是教育家，依然中外名師，他們都具備深沉的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們老師要有一種強(qiáng)烈的資源認(rèn)識(shí)，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)"的人生惰性，自覺(jué)拓展本人的思維空間和知識(shí)構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)效勞。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新惹事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了舞臺(tái)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型老師、專(zhuān)家型老師，不學(xué)習(xí)如何能夠，如何能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有特別多東西是我們所不理解的，為了使本人不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)藏，只有如此才和學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)老師，為了不斷提高本身的理論水平和業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)知識(shí)更新才能和研修才能，從各個(gè)方面完善本人，提高本身綜合素養(yǎng)，走專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展的道路，才能習(xí)慣現(xiàn)代教育的開(kāi)展需求，使本人的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制定個(gè)人年度研修打算，內(nèi)容如下122020老師校本科研工作打算范文一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)17年了，平日愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)與學(xué)生們相處，性格爽朗，興趣愛(ài)廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系特別融洽。工作態(tài)度端正，從不計(jì)較個(gè)利益得失。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地點(diǎn)，能謙虛的向其他老師請(qǐng)教。缺乏之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)歷缺乏，依然處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)方式依然在探究和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)知識(shí)吃的特別透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步。二、三年內(nèi)開(kāi)展規(guī)劃總目的一年內(nèi)結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對(duì)低段教材的熟悉，建立完善的知識(shí)體系，不斷深化挖掘本人在知識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)潛力。2.兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度。真正到達(dá)高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，擅長(zhǎng)考慮，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思本人教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方式，考慮教育教學(xué)中存在的咨詢(xún)題咨詢(xún)題，真正到達(dá)高效課堂。3.三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，構(gòu)成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)方式，提高本人語(yǔ)言表達(dá)才能及幽默感，使用多媒體，加強(qiáng)本人課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向有經(jīng)歷老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。4.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)本人的理論沉淀;學(xué)習(xí)別人高尚的師德涵養(yǎng)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以到達(dá)更好的教育效果。5.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育中的一切。做一名歡樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。三、詳細(xì)施行方案第一階段的施行措施(1)提升本身文化素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)水平，由于作為一名老師，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。(2)向周?chē)鷥?yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。(3)養(yǎng)成"擅長(zhǎng)反思、勤于積累"的習(xí)慣。對(duì)本人的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)展反思，把"育人"放在首位，樹(shù)立為學(xué)生終生開(kāi)展負(fù)責(zé)的理念，(4)加強(qiáng)關(guān)于"在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)"的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，研究教材，研究學(xué)生。(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討處理方案，提升教學(xué)教研才能。2.第二階段的施行措施(1)提升個(gè)人涵養(yǎng)，做有檔次的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去妨礙學(xué)生，教育學(xué)生。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)本人的教學(xué)工作的失敗與成功留意積累，為本人打造一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。擅長(zhǎng)考慮，使本人的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。(3)接著加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的才能，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。(4)認(rèn)真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。3.第三階段的施行措施(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍和報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、使本人具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，掌握多層次，多元化的知識(shí)構(gòu)造。(2)開(kāi)展對(duì)"如何建立高效課堂"的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，掌握本研究專(zhuān)題的根本的教學(xué)規(guī)律，探究提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料整理出來(lái)反復(fù)修正以提升理論涵養(yǎng)?？傊?，說(shuō)說(shuō)容易做做難，規(guī)劃寫(xiě)在這里只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做多少，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制，俗話說(shuō)得好，世上無(wú)難事，只怕有心人，假設(shè)能隨時(shí)記著這句話，那么打算和目的之間的間隔總會(huì)越來(lái)越短，我相信只要我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，一定能實(shí)現(xiàn)本人的打算和目的。2020老師校本科研工作打算范文3一、指導(dǎo)思想20xx年，我校將以"特色開(kāi)展年"為契機(jī)，不斷深化新課程改革，大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，接著穩(wěn)固信息年建立成果，促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生的同步成長(zhǎng)，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵開(kāi)展的道路。二、目的措施師德師能建立為實(shí)在發(fā)揮績(jī)效考核功能，落實(shí)教育局關(guān)于師德建立的要求，培養(yǎng)老師的優(yōu)良職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，提升老師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的好老師。通過(guò)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《南京市老師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，構(gòu)成老師自覺(jué)恪守禮儀標(biāo)準(zhǔn)、提高本身素養(yǎng)的良好氣氛。并將師德建立與標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)老師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升老師的師德涵養(yǎng)。2.高效課堂效勞高效課堂施行，新課程深化改革已是大勢(shì)所趨，以科研為引領(lǐng)，以老師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn)，以咨詢(xún)題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)構(gòu)成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔膜，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修打算中。做實(shí)日常教研，要求各教研組依照教研打算，正常有序地開(kāi)展好教研活動(dòng)。每位老師依照學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課，各行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等老師按要求組織施行好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù)，到達(dá)規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽(tīng)課有記錄、評(píng)課有意見(jiàn)和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄。與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立"立足于教研，效勞于教學(xué);以科研求打破，以特色求開(kāi)展"的指導(dǎo)思想，每一位老師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并撰寫(xiě)好論文，積極參加省、市、區(qū)論文、案例評(píng)比。3.名師隊(duì)伍培養(yǎng)圍繞學(xué)校教科研工作三年目的和學(xué)校名師培養(yǎng)打算，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)展教育教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素養(yǎng)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)強(qiáng)的青年老師脫穎而出。著力抓好區(qū)、校兩級(jí)教學(xué)骨干老師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對(duì)骨干老師隊(duì)伍的治理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)一定的開(kāi)課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績(jī)效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的治理與考核，提高班級(jí)治理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。4.教學(xué)技能展示教育的開(kāi)展也需要老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將