小學(xué)周記錦集7篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)周記錦集7篇關(guān)于小學(xué)周記錦集7篇小學(xué)周記篇1爸爸不知道從哪里拿回來(lái)一些小蠶寶寶的卵，我天天都在觀察它們，如今算一算，那些蠶寶寶到我們家已經(jīng)是8天了，如今長(zhǎng)得已經(jīng)有的白白胖胖，有的想一個(gè)小黑線頭，而有的，還沒(méi)有從卵里出來(lái)呢！爸爸說(shuō)，等那些蠶長(zhǎng)大了，它們就會(huì)用自己吐出來(lái)的絲把自己包裹住，然后等上大約三四天就能出來(lái)，變成蛾子，然后，我們?cè)谝粋€(gè)地方放一片小桑葉，讓蛾子在那里下卵。在他們變成蛾子的時(shí)候，一定有一個(gè)“變蛾期”，他們就要使勁的從自己吐出的絲里鉆出來(lái)，在他們奮力掙扎的時(shí)候，一定不要幫他們，不然的話，他們過(guò)幾天就要死。以前，我是一直以為蠶吐出來(lái)的絲，可以直接用，爸爸說(shuō)不，那些蠶絲衣都是用蠶吐出來(lái)的繭用大鍋煮，然后用專(zhuān)業(yè)的機(jī)器把繭給做成蠶絲衣。我聽(tīng)了以后，覺(jué)得做這道工序好不容易呀！如今我們家的蠶寶寶多的讓人看了頭皮都發(fā)麻，就是很多，一片葉子上得有很多的蠶，我還發(fā)現(xiàn)，那些蠶寶寶吃桑葉，只吃嫩的，不吃老的。我喜歡我們家的蠶寶寶。小學(xué)周記篇2剛剛辭別一年級(jí)生活，轉(zhuǎn)眼，又到了小學(xué)二年級(jí)。走進(jìn)小學(xué)，一切都是那樣生疏，又是那樣美妙，新的老師，新的環(huán)境，新的同學(xué)，使我又覺(jué)得是如此的不真實(shí)。人們常說(shuō)“相遇，相會(huì)便是緣，冥冥之中自有天定?！笨缛胄W(xué)，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)，迎來(lái)了教官。在這十天里，我們努力、堅(jiān)持，不退縮，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)里灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們?cè)谔?yáng)下辛苦訓(xùn)練，我們?cè)谶@兒因堅(jiān)持不了而哭泣，我們?cè)谶@幾天里抱怨過(guò)教官甚至是學(xué)校，光陰過(guò)得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬間，轉(zhuǎn)眼又沒(méi)了，轉(zhuǎn)身，回憶卻在眼前，往昔的女子十中隊(duì)早已解散，隊(duì)友們被分到各個(gè)班，而我，仍然在不斷留連。辭別了十天的軍訓(xùn)，我們又迎來(lái)了正式上課，學(xué)校的老師都使我感到非常親切，我也不知為什么，可能是因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生吧!在學(xué)校里，常會(huì)遇到曾經(jīng)的隊(duì)友和朋友，面對(duì)班上的同學(xué)漸漸地我也不會(huì)緊張了，哪怕做錯(cuò)了，也會(huì)正視這個(gè)問(wèn)題，漸漸改正，融入新班級(jí)，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該盡快融入課堂了!辭別往昔一切，把握小學(xué)光陰。曾以為光陰緩慢，現(xiàn)如今又覺(jué)光陰似箭。有時(shí)，望著一個(gè)有一個(gè)既生疏又熟悉的面孔，總會(huì)一番感慨。有時(shí)，又覺(jué)許久沒(méi)見(jiàn)的朋友，如今變化好大好大!有時(shí)，我不得不感慨光陰如此之快，用沙漏來(lái)形容也不為過(guò)。小學(xué)是我們?nèi)松牡诙A段，也是第二個(gè)世界，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極向上，改正缺點(diǎn)，讓往昔的一切都過(guò)去吧!我的青春不懊悔，讓我的將來(lái)不再遙遠(yuǎn)!小學(xué)周記篇3暑假里一天，陽(yáng)光燦爛。我們讀經(jīng)班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸е聛?lái)到了南陽(yáng)丹江水庫(kù)看放生。我們登上了一艘大船。舉目望去，江水波光粼粼，水面不時(shí)有漁船、游船經(jīng)過(guò)。船開(kāi)了，我看見(jiàn)小船上有幾個(gè)叔叔拿著網(wǎng)具在一個(gè)長(zhǎng)方形的水槽里打撈著什么，我定睛一看，原來(lái)在打撈黑魚(yú)。那幾個(gè)叔叔把活蹦亂跳的黑魚(yú)放在一個(gè)框子里，再由兩個(gè)乘客運(yùn)到船頭，把黑魚(yú)倒進(jìn)江里?？粗切┖隰~(yú)快活地在水中遨游，我的心里別提有多開(kāi)心了。那些被放走的黑魚(yú)在水面起了“水上芭蕾”它們一會(huì)兒躍出水面，扭動(dòng)柔曼的腰。一會(huì)兒又像“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”一樣，跳出水面往前躍。不過(guò)，也有些黑魚(yú)支撐不住，而死亡了，我看見(jiàn)很傷心。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一串清脆的鳥(niǎo)鳴。原來(lái)，他們又要放鳥(niǎo)了?；\子里有渾身潔白的鴿子、有鮮艷羽毛的啄木鳥(niǎo)、漂亮的喜鵲……他們都在籠子里不停地拍打翅膀，急不可耐的想飛出去。叔叔們捉住鳥(niǎo)的翅膀，把它們放走了。有的鳥(niǎo)看管理員來(lái)了，就用鋒利的嘴啄它們。管理員只好把籠門(mén)翻開(kāi)。那些鳥(niǎo)機(jī)敏地探頭看了看，確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，才展翅飛向高空。鳥(niǎo)兒們和魚(yú)一樣，似乎都懂得報(bào)恩，它們?cè)诳罩袊\嘰喳喳地叫著，好似在唱一首感恩的歌。放生完畢了，老師帶我們回到了青少年宮。這一天我非常快樂(lè)，因?yàn)槲铱吹搅四敲炊鄲?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的人，使那么多動(dòng)物獲得了自由。小學(xué)周記篇4途徑西安，聞聽(tīng)西安大雁塔有一種音樂(lè)噴泉，著名中外，于是，和老爸老媽一番討價(jià)還價(jià)，最終如愿以償。難道噴泉也會(huì)唱歌？一路上帶著滿腹的疑問(wèn)，到了那兒才知道，嗨！和我一樣好奇的人們真不少啊，用上‘人山人?！@個(gè)詞語(yǔ)都不為過(guò)，踮起腳尖，我焦急的等待著那神秘的噴泉出現(xiàn)。一陣悠揚(yáng)的'樂(lè)聲響起，人群中不知誰(shuí)大喊‘大家快看哪，噴泉開(kāi)場(chǎng)了’，果然不錯(cuò)，一根根沖天水柱合著音樂(lè)聲，此起彼伏。節(jié)拍緩慢時(shí)，噴泉像一位羞澀的小姑娘，緩緩張開(kāi)手臂，盡情的向人們展示她的美麗，又像一朵朵盛開(kāi)的荷花，時(shí)而合攏，時(shí)而張開(kāi)；樂(lè)聲驟然一轉(zhuǎn)，澎湃激昂，噴泉像是該頭換面的斗士，奮勇向前。它的變化，引起圍觀的人們狂叫，霎時(shí)，水花四濺，噴泉像一位英勇的俠客，揮舞著大刀，狂勁有力，水珠落在人群中，淋濕了我們的衣服，滋潤(rùn)著我們的心情。音樂(lè)聲漸漸緩慢，噴泉在人們的依依不舍中消失了。小學(xué)周記篇5“老師”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，在我心中卻蘊(yùn)涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生;老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤(rùn)了大地;老師是甘于奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的人民老師，只為了感受那份奉獻(xiàn)、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅。如今~~這次，縣鎮(zhèn)完全小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)卻給了我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我貼近了園丁生活，體味了老師的酸甜苦辣。第一篇適應(yīng)篇XX年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺(tái)上，拿著教科書(shū)給學(xué)生上課的情形，想象過(guò)自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語(yǔ)的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問(wèn)問(wèn)題的情形。帶著這些夢(mèng)想，我來(lái)到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——xx完小學(xué)。我們一起來(lái)的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這緣分值得珍惜。后來(lái)又來(lái)了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺(jué)得有家的感覺(jué)，很有平安感。學(xué)?？拷拇ㄊ〉倪_(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻€(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得包容我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺(jué)。不過(guò)后來(lái)才想，自己本來(lái)就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒(méi)有接觸過(guò)的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了承受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號(hào)，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過(guò)看著那一張張得意的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺(jué)，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶然看見(jiàn)有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我微笑著，心里想著，多么天真得意的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來(lái)的同學(xué)和這里的老師們：比方大象(項(xiàng)xx)，愛(ài)人(黎xx)，徐x____師，陳x____師，陳x____師，文老師等等剛開(kāi)場(chǎng)我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒(méi)有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親近，也沒(méi)有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來(lái)。因此，我就主動(dòng)的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著老師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。理解了學(xué)校及學(xué)校周?chē)沫h(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語(yǔ)，讓我感覺(jué)這里好溫馨。第二篇成長(zhǎng)篇帶著初登講臺(tái)的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開(kāi)場(chǎng)打造屬于自己的舞臺(tái)。備課、查資料、組織語(yǔ)言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的亮堂的眼睛盯著我，我走上了講臺(tái)，伴著細(xì)微的“上課”聲，開(kāi)場(chǎng)了我的第一堂課。下課鈴響了，本來(lái)精神飽滿的我如今卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開(kāi)場(chǎng)，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽(tīng)講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來(lái)，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個(gè)課堂就像是我在唱獨(dú)角戲，自己還寫(xiě)錯(cuò)別字。我的第一節(jié)課以一場(chǎng)悲劇上演了。在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵(lì)下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺(tái)時(shí)，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒(méi)有那么緊張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反響也比上次好了不少。正在我暗自快樂(lè)的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說(shuō)道“老師'這個(gè)題的知識(shí)點(diǎn)為什么是這樣呢?”“因?yàn)?、因?yàn)槲乙膊恢馈薄肮庇质?0分鐘，眼睛潮濕的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺(tái)。日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過(guò)去了，我也在這一個(gè)又一個(gè)的40分鐘里成長(zhǎng)著。今天上午迎來(lái)了楊老師來(lái)聽(tīng)我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又生疏的講臺(tái)。課堂上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問(wèn)題，但是我相信我能克制的。小學(xué)周記篇6我有一個(gè)游泳教官——鄭教練剛開(kāi)場(chǎng)我以為鄭教練會(huì)很兇，我們一到那里他就讓我們一口氣游了2個(gè)來(lái)回，他的頭像一個(gè)長(zhǎng)梯形反過(guò)來(lái)插在頭上。他的眼睛大大的，整天盯著每一位同學(xué)，只要停下來(lái)他就會(huì)把他那個(gè)人一把拎住按進(jìn)水中，我一個(gè)朋友被他這樣，差一點(diǎn)嗆水。我嚇了一跳。最令人害怕的是他的那只手。手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的只要被他的手指甲刮到，洗澡的時(shí)候就會(huì)很痛。我很佩服他那驚人的爆發(fā)力，游二十五米。只要一分多鐘，我想教練的游泳速度也太快了吧。我一定要趕上鄭教練。絕對(duì)不能落過(guò)后，又一次我跟朋友們一起和鄭教練比賽，比賽開(kāi)場(chǎng)了。比賽開(kāi)場(chǎng)了，沒(méi)過(guò)多久鄭教練已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)們我們呢，才游了三分之一的路程。我想：我這三腳貓的功夫怎么能比過(guò)鄭教練呢？讓我出乎意料的是我竟然比過(guò)了鄭教練，我大吃一驚，后來(lái)我才知道鄭教練才發(fā)揮了一半的實(shí)力，他是想讓我感到贏滋味。鄭教練還非常有趣，又一次我們正在玩滑水板。課時(shí)我們才滑到一半，突然一只手從水中浮了起來(lái)，然后把我翻到水里，我嚇了一跳，哦！是鄭教練，原來(lái)鄭教練他也是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的老小孩！沒(méi)錯(cuò)！這就是我的教練，既嚴(yán)厲又有趣的教練。小學(xué)周記篇7今天，我提出雞蛋大比拼的游戲。我先說(shuō)明了游戲規(guī)那么：“誰(shuí)把雞蛋煮得有把戲誰(shuí)就是贏家?！罢f(shuō)著，我露出了詭異的笑容，裂開(kāi)了的嘴里，一顆門(mén)牙閃了一下。一蛋之世界一開(kāi)場(chǎng)，我就極認(rèn)真地投入，開(kāi)場(chǎng)做我的把戲雞蛋。我用醋沾上顏色在蛋殼上寫(xiě)“此蛋……”這樣煮過(guò)后，蛋殼上就會(huì)出現(xiàn)我寫(xiě)地字了！雞蛋在鍋里翻滾著，就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)放出的熱量讓水翻滾著，水中炸開(kāi)了花，撲通撲通‘花’又變成了小噴泉，新穎的蛋出爐了，我把它取名為‘蛋之世界’。二金蛋一笑我先把雞蛋的殼弄開(kāi)，上面挖出一個(gè)洞，再把蛋黃挖出來(lái)和飯混一起攪拌，再依次把攪拌好的飯放進(jìn)各個(gè)空蛋里，這仿佛一個(gè)個(gè)水嫩有彈性的小臉蛋在對(duì)我微笑。我把剩下的蛋壓成粉撒在蛋上，被我稱(chēng)作“金蛋一笑”的菜就完工了。三夏暖蛋開(kāi)接著，我把蛋切成了一片片花的形狀，再把蛋一片片的擺成花的形狀?？?，金