幼兒開(kāi)學(xué)安全課教案（精選5篇）

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案〔精選5篇〕關(guān)于幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案〔精選5篇〕幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案1設(shè)計(jì)意圖：幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身平安是幼兒身心安康開(kāi)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)歷有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不平安的舉動(dòng)，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)展必要的平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“平安教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是平安的，進(jìn)步幼兒的自我防范意識(shí)是必要的。因此，我開(kāi)展了此次教學(xué)。教學(xué)目的：1、通過(guò)教學(xué)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)平安標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是平安的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。3、能結(jié)合自己經(jīng)歷創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的平安標(biāo)志?！毒V要》中明確的指出：“要為幼兒一生的開(kāi)展打好根底”，教育教學(xué)的目的是教育教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的開(kāi)展。教育目的在整個(gè)教育教學(xué)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的詳細(xì)表達(dá)?；诖苏J(rèn)識(shí)，我在每個(gè)教學(xué)教學(xué)中都能把孩子的最近開(kāi)展區(qū)作為目的制訂前提條件。在以上《平安小衛(wèi)士》教學(xué)教學(xué)中，我制訂的三個(gè)詳細(xì)目的既能圍繞教育總目的，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)平安意識(shí)教育的重要性，通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自身行為或影響成人行為，到達(dá)人人都為創(chuàng)立“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的'進(jìn)步，即平安與安康。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)的準(zhǔn)備在教學(xué)中占有重要的地位，教學(xué)的準(zhǔn)備要合適幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的教學(xué)。因此我做了以下準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1、平安教育情景錄像、平安標(biāo)志圖片2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意平安等。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既合適幼兒的現(xiàn)有程度，但又有一定的挑戰(zhàn)性。教法、學(xué)法：整個(gè)教學(xué)教學(xué)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：1、演示法2、交流討論法3、自主探究法4、觀察法學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在教學(xué)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣?！^看、交流討論、探究?！O(shè)計(jì)標(biāo)志?！惨弧忱蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是最好的老師，本教學(xué)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣?！蠋熡弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)?！缓笳?qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志，開(kāi)展幼兒的想象才能和表達(dá)才能?！部隙ㄅc尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒?！场褬?biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征?！诙蔚臉?biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思?！策M(jìn)步幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的才能?！炽暯诱Z(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些平安呢？〔二〕關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。進(jìn)展生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)?！M織幼兒觀看八個(gè)平安教育小故事的前半段：1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩游戲時(shí)〔如滑滑梯〕，不按游戲規(guī)那么，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7、在教室里到處跑、追追打打。8、在幼兒園迷路了怎么辦?！M織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，假設(shè)不正確，該如何改正?！獛熒勗捊虒W(xué)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法?！查_(kāi)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。〕——小結(jié)八個(gè)平安小故事的正確方法。銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？〔三〕組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些平安標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志合適放在教室里使用?！灿變簩?duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！辰虒W(xué)延伸：鼓勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案2一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開(kāi)學(xué)工作平安有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)平安教育教學(xué)。二、教學(xué)主題安康平安平安有序三、教學(xué)安排及詳細(xì)措施1.通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認(rèn)知。2.強(qiáng)化孩子的平安行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣3.帶著幼兒扎實(shí)開(kāi)展“平安在身邊”行動(dòng)。四、教育內(nèi)容提示(一)交通平安1.不乘坐“三無(wú)”車輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。2.自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。(二)進(jìn)出園區(qū)平安1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。2.催促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。3.催促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，5.按規(guī)定道路進(jìn)、出園區(qū)。6.離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止走失。(三)設(shè)施設(shè)備平安1.沒(méi)有老師的帶著不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。2.不碰擊走道里的“平安出口”標(biāo)記。3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4.不爬桌椅、窗臺(tái)，不隨意搬動(dòng)玩具柜等。5.不隨意翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。6.不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。7.不觸摸電、插座。8.不隨意開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。9.不在教學(xué)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)坐。11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。(四)一日生活平安1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。2.玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3.飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不大聲叫喊。4.戶外教學(xué)要遵守秩序和規(guī)那么，知道互相謙讓，不推擠，不分開(kāi)老師視線，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案3教學(xué)內(nèi)容：我該怎么辦教學(xué)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的平安是一切開(kāi)展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康開(kāi)展。又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)進(jìn)展教育，把一些簡(jiǎn)單的平安防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。教學(xué)目的：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安知識(shí)教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的才能和初步的應(yīng)變才能。教學(xué)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片教學(xué)過(guò)程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？〔不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問(wèn)題〕你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒理解突發(fā)事件的處理方法。兩位老師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？老師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。如今社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒理解一些根本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時(shí)你有什么方法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的號(hào)碼。4、老師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案4教學(xué)意義：俗話說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國(guó)家?guī)?lái)了宏大的經(jīng)濟(jì)損失。然而，在我們周圍，到處都存在著埋伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)ダ斫饧覉@的消防現(xiàn)狀，進(jìn)步消防意識(shí)，掌握必要的消防平安技能，對(duì)普及消防知識(shí)，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)與救助才能，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。2、理解消防平安常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視平安，珍惜生命。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：理解消防平安常識(shí)，自身逃離常識(shí)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：掌握逃離的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生搜集一些“消防平安事故”實(shí)例。2、小滅火器假設(shè)干。教學(xué)內(nèi)容：1、消防平安宣傳教學(xué)〔時(shí)間定于11月9日〕〔1〕老師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起幼兒注意。〔2〕幼兒以小組討論〔六人小組〕“消防平安事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同伴聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)。分組討論“消防平安”應(yīng)注意的事項(xiàng)，及逃生方法?！?〕家園防火應(yīng)注意什么？〔2〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？〔3〕人身著火時(shí)如何自救？〔4〕樓房著火如何逃生？2、消防平安緊急疏散演習(xí)〔時(shí)間定于11月11日〕。老師贈(zèng)言：小朋友們：火災(zāi)無(wú)情、請(qǐng)不要玩火、請(qǐng)注意平安！幼兒開(kāi)學(xué)平安課教案5教學(xué)目的：觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。教學(xué)準(zhǔn)備：故事視頻、平安標(biāo)志圖片。教學(xué)過(guò)程：一、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。二、出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平安標(biāo)志。1.(制止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要制止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)制止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門(mén)口)2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候，走人行橫道才平安。3.(平安通道)什么地方會(huì)有平安通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照平安通道指示的方向逃生。)4.(制止進(jìn)入、制止通行)它