期末教學工作總結模板合集八篇

第頁共頁關于期末教學工作總結模板合集八篇關于期末教學工作總結模板合集八篇期末教學工作總結篇1這學期以來，作為新老師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日老師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的方案把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治程度能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資，進展課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度，充分利用網(wǎng)絡教學資。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)揮學生的思維，注重學生綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比方在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進展過的理論活動內容加以點評。4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經(jīng)歷，努力探究一條合適自己教學形式的路子。本學期我有認真聽有經(jīng)歷老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經(jīng)常去聽聽老老師的授課。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學程度得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處。因此下學期我會努力借鑒老老師的經(jīng)歷，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的缺乏。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著老師無私奉獻的精神。1、愛就是理解。在教學過程中，利用課余時間理解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、興趣愛好、性格氣質、交友誼況、喜怒哀樂的大致理解。這是做教育工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學質量的必要條件。2、愛就是關心。師愛是教育的光滑劑，是進展教育的必要條件。當老師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴！3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權利污辱學生。理解學生，要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生，要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反響該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對將來！在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和才能用在工作上，相信自己一定可以做好！20xx年7月1日期末教學工作總結篇2轉眼之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要完畢了。回首過去，不僅有點悵然……。希望寄托在來年吧﹗不過還是對自己的辛苦工作作一番總結。一、思想素質：我從事職業(yè)教育以來，雖然對很多的事不滿意，對現(xiàn)實的無奈，但我還是對自己的工作認真負責，態(tài)度端正，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，聽從學校領導安排，服從學校的領導，從不拉稀擺帶，認認真真的干好自己的工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。我認為作為老師，要為人師表，要對得起學生及家長，不辜負他們的希望；對學校，要對得起老板那點錢；對自己，就別提，一切為了奉獻，為了感受存在的意義。二、機械制圖教學工作：1、深化理解學生的根底、思想、素質和習慣。2、認真分析^p、理解、理解、專研教材，弄清教材知識構造，知識點，重點與難點。3、認真?zhèn)湔n。4、認真、細致、耐心講解。5、布置作業(yè)，修改作業(yè)。6、反復總結復習重點、難點知識。7、不斷研究、探究新的教學方法，新的思路。8、認真、努力完成學校下達的教學任務。三、收獲與成果：這門課程的特點是需要豐富的想象力，知識較抽象，也比擬枯燥無味，但只要理解了投影的理論知識，搞清了投影的規(guī)律，其實學懂也并不難。但是由于學生的文化根底較差，理解力也不強，只要一遇到困難就有畏難情緒，在加上本身行為習慣差，又不愛學習，有懶惰思想；再者，學校沒有教學掛圖和相應的教具。所以，學習效果并不好。不過能有局部同學能學懂一局部也算欣慰。大家覺得一個幼兒，你給他講數(shù)學方程，你有本領把他們教懂嗎?不過，我沒有那本領。不過我任然會不懈努力，讓他們學習到更多的知識。希望有高人提出更好的教學方法和建議，我向你們學習，不斷進步自己的努力。期末教學工作總結篇3九年級下學期，教學上是全力備戰(zhàn)中考，一切為了中考，為了中考的一切，它注定是每一位九年級老師一個最緊張、最繁忙的時期，當然也是一個最關鍵、最豐收的時期。因此，如何搞好復習工作，如何使學生在初中階段的最后歲月里學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九年級老師面前的重要任務和課題。就語文教學來說，學生語文才能的形成立足于長期的積累和理論，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容無視的。如何在復習過程中加強實效性，關鍵在于老師能否使學生“溫故”的根底上舉一反三，在“知新”的根底上實現(xiàn)更完好更深化的理解與感悟。中考語文復習內容廣泛，形式多樣，假設面面俱到去復習，那么如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些學生片面地認為語文沒法復習，考試靠運氣。然而，語文老師可以根據(jù)語文學科特點，江西省中考命題說明，把握命題方向，針對中考語文試卷命題的特點和要求，分版塊、有重點、有針對性地合理安排復習，學生的語文成績肯定能大有進步的?，F(xiàn)就本學期九年級中考語文總復習教學談點自己的粗淺體會。一、明確目的，心中有綱。以《語文課程標準》７—９年級“語文課程目的”為目的，以江西省20xx年中考命題說明為方向，以江西省《中考語文新評價》為教本，復習做到面向全體，突出重點，全面系統(tǒng)。通過復習，使學生對初中階段的語文根本知識有一個明確的、系統(tǒng)的理解，強化學生的閱讀理解才能和語言表達才能，進步學生運用語文知識解決實際問題的才能，進步學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、訓練有法，講練結合。“授之以魚，不如授之以漁”，要盡力教給學生答題的'方法。比方以解答閱讀題為例，讀題時要學會找題干，命題意，答題時要學會抓【關鍵詞】：^p，找要點，要訓練學生緊扣題干的表述，有針對性的答復?！吨锌夹略u價》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結，學生需通過反復的強化訓練才能純熟掌握。講練結合，夯實復習內容。練習題是學生掌握知識的載體，材料質量是保證復習效益和質量的最根本的前提和最根本的保證。時間對于初三學生尤其珍貴，老師要精選習題，保證習題的數(shù)量和質量，不搞無謂的重復，防止盲目的訓練。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓練手段應該可以引起學生的有意注意，站到更高的角度去審視習題的特點和規(guī)律，使學生收獲的不只是關于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想?？梢栽谟柧毿碌闹R點的同時，對舊知識、舊方法進展穿插式的回憶練習。復習中注意總結規(guī)律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環(huán)訓練，循環(huán)強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。三、復習有序，不斷深化?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很難獲得好的效果的復習方式。離中考越近，復習越要有章法，應該循序漸進，加強方案性，講究序列性。理解中考命題趨勢，掌握最新信息，做好復習準備工作是非常重要的。摸清中考語文試卷中可能涉及的根底知識和根本才能。老師輔導有方案，不隨心所欲，學生復習不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內容和題型上花費精力。第一輪復習意在構建起知識點的根本框架，復習時要知道試卷分為幾個局部，每個局部涉及哪些相關知識點，做到“胸有成竹”，使所學知識系統(tǒng)化，力求到達面面俱到。如漢字的音、形、意考察，是六冊課本中的注釋和課后讀一讀、寫一寫的內容?！澳瑢懨洹笨疾斓氖橇鶅哉n本中的古詩文〔必背50篇〕。文言文的閱讀考察是檢驗學生對課本中出現(xiàn)過的文言實詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差異的遷移運用才能。對這些知識點的復習不能忙于做題，要立足于書本。這一輪的復習中，我們調動全體學生的積極性，從課本入手，狠抓根本功的訓練注重重拾文本的內涵，記住一些文學常識，比照復習記敘文、散文、議論文、說明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點。掌握一些根本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、說明順序、論證方法，古詩詞的理解，現(xiàn)代詩詞的品味。這些，我們要求學生純熟地掌握。在第一輪梳理知識的過程中，發(fā)現(xiàn)難點，找出弱點，從而確定第二輪復習的重點。所謂知識點的打破，就是相對于自己而言的難點、弱點，在復習時找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補救。這一輪復習的關鍵是，找準目的，方法得當，二者缺一不可。注意點面結合才能到達復習的最正確效果。例如，散文的閱讀許多同學閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導致結果與主題偏離尚遠，勞而無功。正確的方法是：細讀文本，回歸文本，與作者感情一道，盡量提取原文中的關鍵句、【關鍵詞】：^p來答復才能收到好的效果。四、寫作練習，持之以恒。首先寫作是表達才能的綜合運用，是語文程度的綜合反映，它在中考語文試卷中占據(jù)半壁〔作文50分〕。老師應自始至終重視指導并訓練學生能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文，保證每周一篇的寫作訓練量。首先我們主張在強調可用多種文體寫作的大環(huán)境下，仍要重視培養(yǎng)自己的文體感，要強化對表達方式的訓練，以防止學生寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。其次寫作訓練的根底是觀察力和想象力的訓練。在復習階段要注意培養(yǎng)學生對生活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知才能和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比擬充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。再次要進一步進步學生的審題才能。因為考場作文是以理解為前提的。要擅長理解分析^p作文試題中的提示、要求〔有的還有材料〕的內容，并挑選出有用的信息，為寫作效勞?？勺寣W生把近期的作文搜集整理，深化分析^p自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢和缺乏之處?；蛱暨x一些好的習作和考場作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；理解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構思巧妙，材料新穎，細節(jié)鮮活，情感獨特的?？傊?，在本學期的語文復習教學中，本人有目的、有方案，注重方法，抓住重點，盡可能充分調動每一位學生的積極性，進步課堂復習效率。當然，由于本人對學生的作業(yè)、背誦檢查、催促和落實不到位，對一局部根底較差的學生沒有采取及時的補救措施，加上本人本學期身體有些不適，精力有限，放松了對學生的跟蹤輔導和管理，因此教學效果也不盡人意，來年再努力吧！期末教學工作總結篇4今學期我擔任初三語文教學。我深化研究教法，虛心學習。一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多多學習，爭取進步。期末教學工作總結篇5本學期，根據(jù)學校的教學工作安排我擔任了高二、七班、高二、八班醫(yī)學專業(yè)的《英語》教育教學工作。根據(jù)新課程教學改革的要求，并結合開學初制定的教學工作方案，經(jīng)過一學期的努力工作以及與學生的默契配合，根本上圓滿完成了本學期的英語教學工作。在即將過去一學期的教學工作中，有得有失，為了以后的教學工作更加完善，特總結如下：一、這學期所教的兩個班級共有學生69人，二年八班為結合辦學班共有學生28人，二年七班為醫(yī)學考學班有學生41人。整體上看兩個班三分之二學生的英語根底不是特別的好，大約十幾個學生個別學生根底一般，有近十人比擬優(yōu)秀。兩個班級大局部學生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思路認真聽講，個別學生上課注意力不集中，偶然有睡覺或玩手機現(xiàn)象。經(jīng)過學校對玩手機現(xiàn)象重點治理后課上根本上沒有玩手機等違紀現(xiàn)象了。二、基于新課程標準改革的思路，在日常的授課中充分表達以老師為主導、學生為主體的新教學理念。在課堂上盡量發(fā)揮學生的主觀能動性，平時上課期間將學生分成假設干興趣小組，課上注重學生之間間的討論和合作，通過優(yōu)秀學生的傳幫帶作用使所有學生共同學習、進步。經(jīng)過一學期的教學理論，成績比擬好的學生的聽說讀寫才能在原有根底上都有一定的提升，形成扎實的根本功并具備一定的素質。學困生逐步樹立起英語學習的興趣，掌握了根本的單詞認讀拼寫才能，可以做到理解每篇課文的根本大意，按時完成作業(yè)及練習。但是，局部學生缺乏學習主動性，學習上沒有后勁。特別是學困生，自主學習才能不強積極性不是非常高。三、在學生行為習慣養(yǎng)成方面針對不同學生制定不同的目的，主要目的是教學學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，進步自主學習才能。對于學優(yōu)生平時在完成日常的教學任務外，適當?shù)脑黾右恍┱n外的知識，注重知識的拓展。針對這幾名根底特別差的學生，平時日常教學中注意培養(yǎng)他們的學習興趣，催促他們按時完成作業(yè)及練習，以此來逐步進步英語學習程度。在日常教學中，在教材的講解方面除了完成課本要求的教學任務外，平時注意講練結合，及時講解完成相配套的練習冊。通過每單元課文后的LanguageStudy、GrammarFocus、Listening、Reading﹠Speaking等練習，來夯實學生英語根底，注重階段內知識的考察和消化。在日常的教學工作中也注意認真鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，適當?shù)难a充資料并進展拓展。四、針對班級里不同學生英語學習的根底，平時在日常教學中除了完成規(guī)定的教學任務外，根據(jù)不同學生的學習根底因材施教，采取不同的教學方法安排不同的教學任務。對于學優(yōu)生來說注意引導學生拓展學習內容，平時加強對學生進展學習目的性教育，讓學生輕松、愉快地學，高質量完成學習任務。注重聽說讀寫各方面才能的進步。合理使用教材每個板快，注重早浸透，不斷積累。根據(jù)學生學習的實際情況，分層布置作業(yè)和學習任務，防止優(yōu)生在學習上吃不飽的現(xiàn)象，鼓勵優(yōu)生多進展課外學習。通過這種分層教學的形式，保證了學優(yōu)生都能吃的飽，課本知識理解的也比擬透徹，掌握的比擬扎實。同時通過課外知識的補充和學習，聽說讀寫各方面在原有根底上都有一定的進步和提升，整個英語學習的程度和才能也上了一個臺階。五、對于學困生針對每位學生的英語根底分析^p造成落后的主要原因，然后根據(jù)每個學生的實際在平時教學中有針對性的采取不同的方法措施。首先，培養(yǎng)他們英語學習的興趣，通過課上采取多種形式和手段積極調動他們的積極性。另外，強化學困生的聽課意識，課堂上鼓勵學困生勇于開口，不怕出錯，努力用英語來表達自己的意思。上課期間有意識地提醒他們把注意力集中在學習的內容上面，加強學生專心聽講、勤于考慮、積極動腦的意識，同時要求他們學會做筆記并反復練習，解決遺忘率的問題。對于上課期間實在學不下去的同學規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是抄寫課文，以此來催促他們學習。課下要求他們獨立完成作業(yè)。一學期下來，絕大局部學困生都掌握了根本的單詞認讀拼寫才能，可以做到理解每篇課文的根本大意，按時完成作業(yè)及練習。六、對于自身平時業(yè)務素質和綜合才能方面，在日常的教學中努力搞好業(yè)務學習，探究教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新形式。課前認真?zhèn)湔n、鉆研教材;課上運用多種教法詳實準確的將知識傳授給學生;課后精講精練，針對不同的教學內容有針對性的設計相關的練習進展訓練。關注學生的學習情感、注重過程評價、促進學生開展，真正將教學內容和德育內容浸透到學生學習中。另外，平時多聽老老師的公開課，多向他們請教，積極參加學校組織的聽評課活動。認真撰寫教案，隨時注意自身業(yè)務學習和綜合才能的進步。七、本學期根據(jù)學校的教學工作安排積極參加了聽評課活動，另外自己也認真準備精心籌劃，本著向其他老老師學習的目的，上了一堂公開課。通過自己授課以及其他老老師中肯的指導和評價從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)務方面的缺乏，同時自己也從中學到了許多。另外，積極聽其他老師講課，并認真學習老老師在業(yè)務方面、課堂授課以及個方面的才能，以此來改良自己在教學方面的缺乏，進步自身的業(yè)務素質和專業(yè)水準。另外，本著學習的目的積極參加學校各項課題的研究，并從中發(fā)現(xiàn)和改良自己的缺乏。本學期的英語教學工作始終嚴格貫徹和遵循忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民老師的思想。以學校工作方案為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和職業(yè)教育的精神，按照開學制定的教學方案認真完成各項教育教學工作。但是，自身業(yè)務素質還不夠硬、教學方法還不夠得當、課堂形式和內容比擬單一、課堂氣氛和調動學生積極性方面還有待進一步進步。另外，學生學習后勁缺乏，局部學生學習方法還有待改良。在日后的工作中首先要加強自身業(yè)務素質和綜合才能的進步，平時多看書多學習，努力進步自身的專業(yè)技能和業(yè)務程度。積極參加學校組織的教科研活動，多聽課多向老老師學習。課上運用多種教法詳實準確的將知識傳授給學生;課后精講精練，針對不同的教學內容有針對性的設計相關的練習進展訓練。關注學生的學習情感、注重過程評價、促進學生開展，真正將教學內容和德育內容浸透到學生學習中，爭取使每個學生的英語程度在原來的根底上都有一定的進步和進步。期末教學工作總結篇620xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個年頭。過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，從淺薄到深化，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到根本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和開展。我深化體會到，老師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承當著育人的重擔。展望將來，為了更好的總結經(jīng)歷教訓使自己成為一名合格的老師，我現(xiàn)將工作情況簡單總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，結合職業(yè)教育的特點和我教授的《秘書四級考證》的課程不斷加強自己修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面：虛心請教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進展教學參考，經(jīng)常上網(wǎng)學習各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經(jīng)歷上。由于自己是教育的初行者，教學經(jīng)歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經(jīng)歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。經(jīng)常聆聽賀艷、劉運兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。三、班主任工作：在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進展思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干部定時開會，理解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的典范。在他們的努力下，班務工作能正常開展，這學期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學校領導老師同學們的肯定，同時增強的我班學生的集體榮譽感和學習的激情?？傊谶^去的一年，我獲得了一定的成績，但還有一些缺乏之處如經(jīng)歷缺乏做事不夠果斷等，本人在新的學年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績?？偨Y人：黃河明20xx.6.30期末教學工作總結篇7本學期，教務處在校工作方案指導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學為重點，遵循教育規(guī)律，標準教學行為，穩(wěn)固并不斷豐富“高效課堂”教學改革形式，突出交流、合作探究的理念,堅持“教研活動與常規(guī)教學相結合，教學理念與教學理論相結合”的工作原那么,堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略。結實樹立以學生為本的思想，努力改良老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，全面推行精細化管理，抓好教學監(jiān)控，強化過程管理，關注教育實效，確保我校教育教學質量上新臺階。詳細做法如下：一、抓方案——追求工作條理性一抓教務處工作方案。教務處根據(jù)學校20xx年下學期工作要求，制定學期教學工作目的與方案，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處根據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學工作方案，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研方案，9月15日召開教研組長會議。統(tǒng)一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。各教研組在此根底上，制訂出教研活動方案，較好的指導全學期教研活動的開展。二、抓常規(guī)——確保正常教學秩序管理出效益，教務處全面落實課改精神，要求老師嚴格按課改“五步十環(huán)節(jié)”上課，按教學進度、備課內容上課，老師提早進課堂候課，準時下課，每天按時修改學生的作業(yè)，逐漸形成以集體備課、上課、作業(yè)修改、階段檢測、期中期末檢測、教學情況分析^p為要素的教學管理內容，大力提升教學質量，本學期，教務處加大對上述環(huán)節(jié)的檢查力度，探究符合校情的根本做法，并在理論中逐步完善這些做法。狠抓課堂教學各環(huán)節(jié)，由教務處、年級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實現(xiàn)教學提早備課、教學內容統(tǒng)一、練習統(tǒng)一，教研組、備課組各項工作有方案、有方案、有記載、有總結。在注重過程管理，注重細節(jié)管理，更加注重過程、實效考核記錄。(1)、認真?zhèn)湔n，撰寫好教案和學案。備課組提早制定好本學期集體備課任務分配方案，集體備課定時間、定內容，集體討論后的教案必須由教研組長審核前方可上交教務處檢查之后施行上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。(2)、上課必須表達“高效課堂”形式，催促老師運用“五步十環(huán)節(jié)”課堂形式。(3)、作業(yè)布置及修改，要有針對性、講究實效。嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)修改要形式靈敏，認真記好修改記錄?！?〕輔導。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，進步合格率。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量?！?〕成績考核與質量分析^p。教務處在月考、期中、期末考試后進展教學質量分析^p。由教務處三位主任分別組織本年級老師于11月18日19日20日進展了初三初二初一的質量分析^p，通過分析^p，查原因，定目的，促質量進步。三、加強對課堂教學的過程管理(1)、老師必須提早候課,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退、不曠課。(2)、開展廣泛的聽課與評課活動,要求老師積極聽