學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

學(xué)校活動(dòng)總結(jié)

學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)1

元旦前夕，漂亮的漢桑城學(xué)校校內(nèi)內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著節(jié)日的歡快氣氛。為了慶祝元旦的到來(lái)，豐富師生的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦，學(xué)校細(xì)心組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)。

1、“幼兒部慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰，這里正在進(jìn)行幼兒部“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小伴侶們身著美麗的演出服，小臉上洋溢著歡快和喜悅。幼兒歌舞《歡快中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小伴侶和家長(zhǎng)伴侶們的好評(píng)。為幼兒們供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。

2、“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來(lái)我校細(xì)心選擇了一部分優(yōu)秀的書畫作品參與了城區(qū)的書畫展，同時(shí)在12月31日早上在校門口展出了“漢桑城學(xué)校慶元旦書畫特刊”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同觀賞同學(xué)們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也依據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展現(xiàn)欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。

3、“漢桑城學(xué)校慶元旦首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”樹文明新風(fēng)，建和諧校內(nèi)。為了深化開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)并慶祝元旦的到來(lái)，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在開(kāi)幕式上，來(lái)自全校18個(gè)班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展現(xiàn)，然后又進(jìn)行了田徑、籃球、乒乓球、拔河等四個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們秉承“友情第一，競(jìng)賽其次”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒(méi)有，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實(shí)了同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了同學(xué)身心全面進(jìn)展。這次活動(dòng)是對(duì)同學(xué)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的全都好評(píng)。

4、“慶元旦集體升旗儀式暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”早晨是特殊的一天，由于是新年開(kāi)學(xué)的第一天又是我校新隊(duì)員入隊(duì)的好日子。全校師生齊聚在一起進(jìn)行了隆重的升旗儀式，120余名新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊重宣誓，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。王校長(zhǎng)也在儀式上做了重要講話，要求全體少先隊(duì)員在新的一年里嚴(yán)格要求自己，做四好少年，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光!

嶄新的漢桑城學(xué)校在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)懷支持，有全體師生的共同努力，肯定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓漢桑城學(xué)校成為孩子們健康成長(zhǎng)、歡樂(lè)生活、全面進(jìn)展的樂(lè)土!

學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)2

我校高度重視心理健康訓(xùn)練，并把提高同學(xué)心理素養(yǎng)、煥發(fā)師生生命活力放在辦學(xué)的重要位置上。為更好地貫徹我校心育理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校心育工作。

結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，針對(duì)不同年齡段的同學(xué)，關(guān)注不同層次同學(xué)的心理需求，面對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師，分層開(kāi)展形式多樣的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)，形成我校心理活動(dòng)月生涯訓(xùn)練主題特色項(xiàng)目，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好心理健康訓(xùn)練氛圍。

一、尋夢(mèng)啟航

利用升旗儀式，向全校師生宣講生涯進(jìn)展的心理健康學(xué)問(wèn)，呼吁全校同學(xué)探究職業(yè)，并介紹心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)，號(hào)召全校師生樂(lè)觀參加。

邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生，向?qū)W弟學(xué)妹們敘述自己生涯規(guī)劃的閱歷。

二、我手畫我心

組織全校同學(xué)，以班級(jí)為單位，充分發(fā)揮學(xué)校和師生的主動(dòng)性、樂(lè)觀性和制造性，讓同學(xué)在參加的過(guò)程中，全面熟悉職業(yè)，深化了解個(gè)人愛(ài)好所在，點(diǎn)燃職業(yè)幻想。

三、心理一條街

通過(guò)生涯力量趣味體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己職業(yè)生涯的定位和特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理教康訓(xùn)練氛圍。本次活動(dòng)主要分為四大板塊：

1、生涯探究區(qū)生涯力量趣味體驗(yàn)活動(dòng)

此區(qū)域擺放了各種好玩的心理儀器，通過(guò)測(cè)試知曉自己適合什么崗位，比如動(dòng)作穩(wěn)定性測(cè)試點(diǎn)，在一個(gè)電子圓圈里有一顆小球，參與測(cè)試的同學(xué)需要用手指牽引一顆小球從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，其間不能碰上四周的邊框，稍有不慎便會(huì)犯規(guī)。這其實(shí)是一個(gè)動(dòng)作穩(wěn)定性測(cè)試，是動(dòng)作技能的一個(gè)重要指標(biāo)，它受個(gè)體自身和外界許多因素的影響，其中，心情是一個(gè)重要的因素?？梢钥疾靷€(gè)體在緊急狀態(tài)下的動(dòng)作技能水平。

2、生涯許愿區(qū)

3、生涯展現(xiàn)區(qū)

4、趣味活動(dòng)區(qū)

四、尋愛(ài)成長(zhǎng)

親子團(tuán)體輔導(dǎo)幫助成員了解家庭溝通狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解青春期孩子的特點(diǎn)，把握親子溝通的基本技巧，關(guān)心孩子看到更多父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通溝通，改善親子關(guān)系。

五、尋夢(mèng)之旅

鼓舞同學(xué)參觀自己憧憬的高校，或是完成一次職業(yè)體驗(yàn)有關(guān)的活動(dòng)，收集同學(xué)活動(dòng)照片，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰及展覽。

六、心靈透視

利用班級(jí)主題班會(huì)，擴(kuò)大心理健康訓(xùn)練的陣地，讓職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練走入班級(jí)，明確生涯規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)同學(xué)探究自己的職業(yè)愛(ài)好所在。

七、老師尋夢(mèng)暖心活動(dòng)

關(guān)愛(ài)老師心靈健康，舒緩工作中的緊急與壓力;查找初心，觀察內(nèi)心的力氣，豐厚自我認(rèn)同。

各種活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火地相繼開(kāi)展，讓同學(xué)置身于濃郁的心理健康訓(xùn)練氛圍中。以進(jìn)展性心理健康訓(xùn)練與樂(lè)觀心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)、參加面廣的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)。有表達(dá)性藝術(shù)輔導(dǎo)我手畫我心、社團(tuán)展現(xiàn)心理情景劇展演、親子心理成長(zhǎng)工作坊、同學(xué)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等等，大家都能充分熟悉生涯進(jìn)展的意義，引導(dǎo)同學(xué)探究職業(yè)，了解個(gè)人職業(yè)愛(ài)好所在，嘗試規(guī)劃自己的將來(lái)，學(xué)會(huì)選擇更適合自己進(jìn)展的方向，點(diǎn)燃職業(yè)幻想。對(duì)于我校校內(nèi)文化的建設(shè)、同學(xué)心理健康素養(yǎng)的提升都有著重要的意義。

學(xué)校活動(dòng)總結(jié)3

為了深化開(kāi)展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、老師讀書活動(dòng)

1、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了讀書活動(dòng)方案，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

2、建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

3、加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂(lè)觀開(kāi)展主題閱讀、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

4、開(kāi)展與同學(xué)“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師至少有一篇稿件發(fā)表。

二、同學(xué)讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境。

⑴拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校定時(shí)開(kāi)放圖書室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)訓(xùn)練同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。

⑵學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

⑶保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。_(kāi)設(shè)“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書溝通。

（1）低班級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高班級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。

（2）學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂(lè)園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：借助中心學(xué)校開(kāi)展的“漢字聽(tīng)寫大賽”舉辦了詞語(yǔ)積累競(jìng)賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展現(xiàn)；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、征文競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每