醫(yī)院檢驗(yàn)科社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)踐心得體會(huì)匯總

第第頁醫(yī)院檢驗(yàn)科社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)踐心得體會(huì)匯總我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

醫(yī)院檢驗(yàn)科社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)踐心得體會(huì)篇一

首先是生化，這里的工作根本都是流水線，在這里，不只要對(duì)專業(yè)學(xué)問充沛控制，還要對(duì)檢驗(yàn)儀用具有一定的知曉，由于不曉得什么時(shí)分儀器就會(huì)出毛病，這個(gè)時(shí)分還需求懂得如何修理機(jī)器。在這里需求人工操作的就不得不說回血了。這是為了便當(dāng)病人或者醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問時(shí)，來重新檢驗(yàn)時(shí)運(yùn)用的。不只是為了對(duì)病人擔(dān)任，也是本人作為醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)義務(wù)。

第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量實(shí)驗(yàn)，就會(huì)差之毫厘，失之千里。教師也不敢隨便讓我們來操作。很多時(shí)分就是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在教師的旁邊聽一些實(shí)驗(yàn)的解說。有了這種直觀的學(xué)習(xí)辦法，使我們?cè)谡n堂上慘白的理論和單純的圖文變得詳細(xì)、形象起來。

第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀，再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容，又有了更深的了解。而在體液臨檢，教師經(jīng)常會(huì)讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對(duì)剛剛完畢的臨床檢驗(yàn)根底學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。

都說如今的醫(yī)患關(guān)系慌張，在這里理論時(shí)，也有幸在咨詢臺(tái)站過。與患者打交道更多的是需求耐煩，多說一個(gè)您好，或許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的間隔，少了一份猜疑，多了一份信任。

曾經(jīng)有人說，檢驗(yàn)科的工作三個(gè)月就能夠輕松上手，很簡(jiǎn)單。但是，真正來到這里體驗(yàn)過之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就仿佛病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí)，才干發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專業(yè)學(xué)問牢記在心，也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。

此次社會(huì)實(shí)踐，固然只要短短的兩個(gè)星期，可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的狀況，認(rèn)識(shí)了很多教師。關(guān)于這個(gè)專業(yè)和本人的將來又有了一些新的認(rèn)識(shí)，愈加明白了未來的目的?？傊@次社會(huì)實(shí)踐收獲頗豐。真的十分感激學(xué)校和醫(yī)院的教師們給了我們這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)讓我們對(duì)本人所學(xué)的專業(yè)有了充沛的認(rèn)識(shí)。

醫(yī)院檢驗(yàn)科社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)踐心得體會(huì)篇二

提起筆決定總結(jié)一下兩周見習(xí)的時(shí)候，已經(jīng)離那兩周有好長(zhǎng)時(shí)間的距離了。褪去見習(xí)時(shí)早八晚五的疲憊，褪去結(jié)束后回家的激動(dòng)，再來回憶這兩周的時(shí)光。我想，這些經(jīng)歷過沉淀的記憶，也許才是印象最深刻的。

第一天報(bào)到，懷揣著忐忑和激動(dòng)交織的心情，我們組一行六人，來到了瑞金醫(yī)院檢驗(yàn)科。由于我們組是第一批在檢驗(yàn)科見習(xí)的同學(xué)，所以一切對(duì)于我們來說都是陌生的，作為組長(zhǎng)的我，更是緊張勝過好奇。讓我們感到高興的是，彭奕冰老師和藹可親的態(tài)度，頓時(shí)讓我們內(nèi)心的不安平靜了不少。經(jīng)過簡(jiǎn)短但重要的簡(jiǎn)單講解之后，彭老師將我們六個(gè)人進(jìn)行分組，分別安排到生化，免疫和臨檢三個(gè)科室，然后每三天進(jìn)行一次科室的輪換。就這樣，我們第一次以一個(gè)“工作人員”的身份，開始體驗(yàn)在檢驗(yàn)科的工作和生活。

第一天我所在的科室是標(biāo)本收集處。誠(chéng)然，第一個(gè)上午只是跟著老師或者學(xué)長(zhǎng)走來走去，只能用眼睛看，可謂是真正意義上的“見”習(xí)。但其實(shí)，在這個(gè)過程中，我仔細(xì)觀察了這里每一道“工序”，無論是收標(biāo)本，標(biāo)序號(hào)，還是送入流水線或放入離心機(jī)，每一步我都記在了心里，所以第一天下午，在老師和學(xué)長(zhǎng)都在忙其他工作而分身乏術(shù)的時(shí)候，我也分擔(dān)了一些力所能及的工作。之后的兩天我來到了生化組，看著滿屋子都是先進(jìn)儀器，不禁感慨現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展。盡管儀器上都是英文的說明，但是在綜合了英文標(biāo)識(shí)，旁邊的圖形，使用說明書等之后，我還是或多或少了解了大多數(shù)儀器的性能和操作方法。接下來在免疫組的三天，可能是我最忙碌的三天。大到從流水線上收集需要進(jìn)一步檢測(cè)的標(biāo)本并給各個(gè)標(biāo)本編號(hào)，小到給各種測(cè)定免疫指標(biāo)的儀器更換所需的大桶洗滌劑，事情看上去很雜亂，但是能跟在老師后面學(xué)習(xí)到許多理論和實(shí)踐上的東西，就算很忙碌甚至一路小跑的工作，也非?？鞓?。在免疫組，最讓我難忘的應(yīng)該是幾項(xiàng)檢測(cè)項(xiàng)目。第一個(gè)就是hiv的檢測(cè)，經(jīng)過師兄的指導(dǎo)，我獨(dú)L的做了一些血清的hiv檢測(cè)工作，雖然不太熟練的手法導(dǎo)致檢測(cè)速度很慢，但是還是比較成功的完成了任務(wù)。第二個(gè)就是沙眼衣原體的檢測(cè)，同樣，在學(xué)姐指導(dǎo)過后，我也獨(dú)L的做了將近30個(gè)樣本的沙眼衣原體檢測(cè)。第三個(gè)應(yīng)該是梅毒螺旋體的檢測(cè)。其實(shí)這些內(nèi)容在上課的時(shí)候都或多或少學(xué)習(xí)過，但實(shí)踐給人們視覺上直觀的沖擊畢竟是理論不能達(dá)到的，這也可能就是學(xué)校安排我們到醫(yī)院見習(xí)或者實(shí)習(xí)的原因吧。當(dāng)我們真正能將理論運(yùn)用于實(shí)踐，再回歸理論做進(jìn)一步的總結(jié)和提升，反復(fù)之后做到兩者結(jié)合融會(huì)貫通的時(shí)候，才是真正意義上的學(xué)以致用吧。

最后四天在臨檢組的工作，大概內(nèi)心更多的想法不是來自學(xué)術(shù)上的，而是來自一個(gè)一直都很糾結(jié)的話題：醫(yī)患關(guān)系。還記得第一天在收集標(biāo)本處時(shí)，到采血處收標(biāo)本的時(shí)候，一個(gè)病人很禮貌的叫我醫(yī)生，雖然最后我沒有幫她解決問題，但是她還是微笑著跟我說謝謝，以至于我開始懷疑所謂醫(yī)患關(guān)系惡劣是不是太過夸張了?？墒侵钡皆谂R檢組，尤其是接受各種體液標(biāo)本的窗口處，我才真正感受到了醫(yī)患關(guān)系，真的不是一兩句話就可以說明白的。

病人在身體上有病痛的時(shí)候，往往失去了原有的理性，而醫(yī)院流程較為復(fù)雜的客觀條件讓許多第一次來看病的人不得不詢問見到的每一位穿著白大衣的人?；蛟S在他們眼里，白大衣，是一個(gè)神圣的象征，象征著在這里，他們能夠得到幫助。然而對(duì)于醫(yī)生，每天面對(duì)的都是重復(fù)的工作，都是不同的患者問著同樣的問題，而回答可能只有一句：“到旁邊咨詢臺(tái)拉條碼，再到這里來交標(biāo)本?！痹噯?，每天大概要重復(fù)幾百遍的話，每周要重復(fù)6天的工作，誰還會(huì)有好心情呢？其實(shí)雙方都沒有什么過錯(cuò)，只是所處的立場(chǎng)和角度不同，難免會(huì)有摩擦，但如果能多一些理解，多一些換位思考，可能許多問題都會(huì)迎刃而解了。

為期兩周的檢驗(yàn)科見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了很久，但是回想起來的時(shí)候每一個(gè)細(xì)節(jié)都還歷歷在目。無論以后的路怎么走下去，工作也