小學(xué)五年級英語教案7篇

小學(xué)五年級英語教案7篇教案是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方案性和決策性活動。教案以方案和布局支配的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行制造性的決策，以解決怎樣教的問題。以下是人見人愛的我共享的7篇學(xué)校五班級英語教案，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

五班級下冊英語教案篇五

【教學(xué)重點(diǎn)】理解把握幾種鞋的單詞，學(xué)會用pairof…描述鞋的數(shù)量，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。

【教具預(yù)備】

1、本課生詞的單詞卡片

2、本課配套的教學(xué)錄音帶

3、本課配套教學(xué)課件

4、各種鞋的實(shí)物和圖片

【教學(xué)過程】

（一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

同學(xué)跟錄音說一說，演一演

2、Let’stalk

同學(xué)說一說，并進(jìn)行角色表演。

3、Guessinggame

老師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓同學(xué)猜一猜里面有什么，同學(xué)猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。

（二)呈現(xiàn)新課(Presentation）

1、老師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說Whatcanyousee?引出新的各種鞋的單詞。

2、通過引入情景表演，描述圖中的各種鞋，引出apairof…。

3、同學(xué)進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟識新的單詞及apairof…的用法。

4、出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），依據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音

5、播放課件，孩子看課件理解含義。

6、孩子分角色跟讀。

小組表演、各小組展現(xiàn)。

7、老師放錄音，發(fā)布指令，老師依據(jù)錄音內(nèi)容舉起相應(yīng)的鞋圖，并做出相應(yīng)的動作。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做出相應(yīng)的動作，熟識各種鞋的名稱。反復(fù)練習(xí)后同學(xué)邊聽錄音做動作邊試著發(fā)布指令。

（三)趣味操練(Practice）

老師出示各種鞋的圖片，然后將一圖片藏起，并詢問：Whatarethey?同學(xué)猜到后，找到該圖片，用學(xué)過的學(xué)問描述被藏起來的鞋子。

（四)擴(kuò)展性活動(Add-activities）

同學(xué)運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問描述自己的鞋或其他同學(xué)的鞋。

學(xué)校五班級英語教案篇六

Lesson1

一。教學(xué)內(nèi)容MainscenePartA(let’strylet’stalk)

二。教學(xué)目標(biāo)

1、能正確聽，說，朗讀“Whois。.。？--He/Sheis.。.What’she/shelike?--He/Sheis.。.Ishe/she…？--Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”

2、能正確聽，說，認(rèn)讀表示人物外貌與性格特征的形容詞old，young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

3、能聽懂，會說，會表演Let’stalk的內(nèi)容并在真實(shí)場景中運(yùn)用。

三。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：同學(xué)能夠表演Mainscene和let’stalk的交際內(nèi)容，能夠依據(jù)實(shí)際狀況用英語爭論他人外貌與性格特征。

難點(diǎn)：用英語精確?????詢問并回答人物特征，如：“Whois…？He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…？Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”

四。課前預(yù)備

老師自制的單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶

五。教學(xué)過程

Step1.Warming-up

1.Let’slookandsaythenames.（老師出示本單元通過多媒體播放一些卡通圖片，分別展現(xiàn)年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰慧，嚴(yán)格等外貌與性格特征，讓同學(xué)認(rèn)讀，說一說這是誰，怎么樣。）

2.Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”

Step2.Presentation

1、學(xué)習(xí)Mainscene

（1）出示Mainscene中的部分教學(xué)掛圖，讓同學(xué)觀看。

（2）看圖回答問題。

Dialogue1:Whocanyouseeinthepicture?（WuYifan,Amy,Oliverandateacher.）

Dialogue2:Whataretheytalkingabout?（Theteacherintroducesclassmatestoeachother.）

Dialogue2:Whoisanewstudent?(Oliver)

（3）聽錄音，仿照朗讀，理解對話內(nèi)容。

（4）老師領(lǐng)讀對話，同學(xué)仿照，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。

2、學(xué)習(xí)let’strylet’stalk

(1)listenandtick.聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)第一題。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：這節(jié)課我們和Oliver，WuYifan一起去了解MrYoung。

（3）看let’stalk部分的課文插圖，聽錄音，仿照朗讀，理解意思。

（4）依據(jù)let’stalk內(nèi)容嘗試分角色朗讀對話。

（5）同學(xué)兩人一組，完成“Talkaboutyourteachers.”

（6）同學(xué)表演，以檢查同學(xué)對本課對話的把握狀況，對做得較好的同學(xué)予以表揚(yáng)。

3.Makeasurvey.

T:Who’syour.。.。.。？Ss:。.。。.。

T:What’she/shelike?

Step3.Consolidation

三人一組，發(fā)覺并用我們學(xué)過的句型爭論小組內(nèi)每個成員的三個優(yōu)點(diǎn)。

S1:Who’sthat.。.。.。？S2:。.。。.。

S1:What’she/shelike?S2:He/sheis…

S1:Ishe/she.。.。.。？S2:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.

Step4Homework

1、完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。

2.Makeanewdialogueandactitout。

六。板書設(shè)計(jì)XKb1.Com

UnitoneWhat’shelike?

MainscenePartA(let’strylet’stalk)

Whoishe?--Heisourmusicteacher.

What’sshelike?--She’sverykind.

Isheyoung?--Yes,heis.

七。教學(xué)反思

人教版學(xué)校五班級英語教案篇七

《Howmanydoyouwant?》

教材分析：

1、本模塊學(xué)習(xí)用howmany和howmuch問數(shù)量多少，并會表演在商場購物的簡潔會話。

2、同學(xué)對可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞熟悉可能有困難，應(yīng)具體講清。，

學(xué)情分析：

1、農(nóng)村學(xué)校英語基礎(chǔ)差，同學(xué)程度不齊，部分同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)。

2、同學(xué)對購物比較熟識，會話取材簡潔，便于練習(xí)。

3、對部分差生需要急躁輔導(dǎo)，關(guān)心他們度過單詞關(guān)、語音關(guān)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)句型Howmanybananasdoyouwant?

Howmuchcheesedoyouwant?

Doyoulikecheese,Lingling?

No,Idon，t，Ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、訓(xùn)練同學(xué)在家關(guān)心父母購買物品、做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany，howmuch問多少。

3、分清可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。

教學(xué)過程：

一、熱身復(fù)習(xí)

同學(xué)跟錄音機(jī)唱Module1中學(xué)習(xí)的英語歌曲。

二、課文導(dǎo)入

問一個同學(xué)的書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophowmuchyuanneed等。

三、課文教學(xué)

A、學(xué)習(xí)單詞，同學(xué)反復(fù)跟讀后，老師拿出單詞卡片，讓同學(xué)看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶狀況及讀音是否正確。

B、SB活動1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany，howmuch的用法及區(qū)分，提出可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞，并具體解釋讓同學(xué)分清晰。

C、小組練習(xí)

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習(xí)對話，老師在課堂上流淌輔導(dǎo)，并讓優(yōu)秀同學(xué)帶動差生練習(xí)。

D、SB活動2

先聽錄音，然后將班級同學(xué)分成兩組讀這兩個重點(diǎn)句型。

E、SB活動3

讓同學(xué)看圖，老師先做示范，然后