構(gòu)建第二課堂活動平臺,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

構(gòu)筑第二課堂活動機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力取得了可喜的成效。一、第二課堂活動機(jī)制構(gòu)建與實施1、強(qiáng)化一個體系體系嚴(yán)密，組織健全,職責(zé)明確,確保了第二課堂有序?qū)嵤?、抓好兩支隊伍成立學(xué)生干部迎新組，在運(yùn)動會時，成立學(xué)生干部服務(wù)工作組，在文明創(chuàng)建時，發(fā)揮了積極作用。3、做好三個結(jié)合2009年以來，系專業(yè)指導(dǎo)委員會多次召開會議，圍繞應(yīng)用型人才培.20114必修理論課——人文社科、公共基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)方向課程（2）選修理論課——人文素質(zhì)、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)限任選課程（3）必修實踐環(huán)節(jié)——實驗、課程設(shè)計、各類實習(xí)、專業(yè)綜合實驗、畢業(yè)設(shè)計（論文）（4）選修實踐環(huán)節(jié)—類實習(xí)、專業(yè)綜合實驗、畢業(yè)設(shè)計（論文）203010踐調(diào)查報告獲安徽省優(yōu)秀調(diào)研報告一等獎。2008積極為特長學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間，2011，074、搭建四個平臺思想素質(zhì)類第二課堂主要以大學(xué)生生涯設(shè)計活動為主線,以學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)實際和需要解決的問題,寓教育于活動中,同時根據(jù)不同年級特點(diǎn),確定活動身心素質(zhì)類第二課堂質(zhì)第二課堂:聘請校內(nèi)心理健康教育專家為我系大學(xué)生做心理健康教育輔導(dǎo),心理檔案,對測試超標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察與心理疏導(dǎo)。(3)專業(yè)素質(zhì)類第二課堂生進(jìn)入教師科研課題組,四年級實行科研導(dǎo)師制,較好地培養(yǎng)了大學(xué)生的科研30490100（4）實踐服務(wù)類第二課堂依托我系專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢,通過組建大學(xué)生實踐社團(tuán),開展服務(wù)社會和關(guān)愛留守兒童等系列活動和校園文化及社會實踐等第二課堂活動,強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力,最終使得學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到全面提高。2009年起，我系在銅陵縣胥二、第二課堂取得的成效提高。1、大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高通過上述措施,我院培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)有了較大提高,適應(yīng)社會能力增強(qiáng),每年研究生錄取率在12%左右，考取公務(wù)員的學(xué)生人數(shù)逐年提高。學(xué)生一次性就業(yè)率100%，得到用人單位的廣泛好評，為此，我系被授予銅陵學(xué)院就業(yè)先進(jìn)單位，輔導(dǎo)員程海云同志還榮獲2012年度安徽省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。2、大學(xué)生科研創(chuàng)新與實踐能力不斷增強(qiáng)2009年以來我院大學(xué)生撰寫科技論文和各種調(diào)查報告100余篇,在專業(yè)刊物和會議