部編本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生于憂患死于安樂(lè)參賽教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
部編本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生于憂患死于安樂(lè)參賽教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
部編本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生于憂患死于安樂(lè)參賽教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

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課標(biāo)要求

要求：學(xué)辯證地認(rèn)識(shí)?生于憂患，死于安樂(lè)?的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的困難。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生?感受中華文化的博大精深，樹立民族自尊心和自豪感，獲得問(wèn)題，提出了?生于憂患，死于安樂(lè)?的觀點(diǎn)。文章感情強(qiáng)烈、論述嚴(yán)密、觀點(diǎn)鮮明，思想 文帶來(lái)了一定困難。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)降低難度，把重點(diǎn)放在?疏通文意，積累重點(diǎn)字詞；反復(fù)品讀，體會(huì)作者思想?上，而不在文體閱讀上浪費(fèi)時(shí)間。

123、情感與價(jià)值觀：辯證地認(rèn)識(shí)?生于憂患，死于安樂(lè)?的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的困

12()1234例如：?故天將降大任于是人也,,,,,,1 ?文王拘而演《周易》

三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為也。?2

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己嘗試采用在?導(dǎo)引-------------拓展?課堂教學(xué)模式組織教學(xué)，通過(guò)教師,,,

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