大班民間游戲《編花籃》教案

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大班民間游戲《編花籃》教案1

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的技能。

2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

3、在游戲中能克服困難，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

預(yù)備：

《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片過程：

一、腳部熱身運(yùn)動(dòng)師：

小伙伴今日天氣好真好，我們出去做游戲吧〔音樂〕

二、新授游戲《編花籃》

1、學(xué)習(xí)用腳編花籃師：我們的小腳能真能干會(huì)走會(huì)跳，今日我們要和小腳玩一個(gè)新游戲，名字叫《編花籃》。你在區(qū)角游戲的時(shí)候編過花籃嗎？用什么編的？編的時(shí)候要留意些什么？〔緊緊的`、圍著〕〔１〕老師示范、協(xié)作兒歌援助幼兒學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的，要留意些什么？請(qǐng)小伙伴圍成圈，有請(qǐng)我們的美女老師們。提問：老師們先怎么樣？〔4個(gè)伙伴圍成圈〕接著呢？〔紅腳向旁勾手臂〕接下來〔紅腳向旁色腳彎〕一個(gè)一個(gè)勾過去，小腳回到腳彎處，變成一只大花籃?？辞逦藛?？

〔２〕復(fù)習(xí)兒歌師：小伙伴看清晰了嗎？編花籃第一步要怎么樣，接下來……

〔３〕幼兒示范師：那我們請(qǐng)4個(gè)小伙伴來試一試編花籃，其他小伙伴一起念兒歌援助他們好不好?！灿媚_背勾得緊緊的〕師：它們勝利了真棒，表?yè)P(yáng)它們，你們也想來編花籃嗎？那請(qǐng)4個(gè)小伙伴為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編?！卜乓魳肪幓ɑ@〕

師：你們?cè)诰幓ň幍臅r(shí)候遇到了什么困難，誰(shuí)來援助他們？站不穩(wěn)該怎么辦？

小結(jié)：一個(gè)摔倒了就不會(huì)勝利，要同心協(xié)力，摔倒可以查找東西扶一扶〕幼兒再次編花籃

師小結(jié)：編花籃的時(shí)候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩(wěn)。

2、轉(zhuǎn)花籃師：我們的花籃還會(huì)轉(zhuǎn)呢？〔出示圖〕看看它是怎么轉(zhuǎn)的？〔一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)圈跳〕師：我們也來試一試好不好?！灿變涸嚒?/p>

師：為什么不勝利？老師采納拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。小結(jié)：只要節(jié)拍一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來。

三、創(chuàng)編師：

除了4個(gè)人可以編花籃，5個(gè)人可不能編花籃，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

小結(jié)：只要同心協(xié)力人數(shù)的增多或減削都可以編花籃。師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢？

師：跳可以怎樣走、怎樣跳？〔幼兒再次游戲〕

四、放松：

師：小伙伴你們喜愛玩編花籃的游戲嗎？編花籃的游戲要一起合作同心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來，感謝你的伙伴，幫你的伙伴輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

大班民間游戲《編花籃》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的技能。

2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

3、在游戲中能克服困難，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

《編花籃》音樂、放松音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

活動(dòng)過程：

一、播放《編花籃》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼跟隨音樂邊說兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小伙伴們還記得《編花籃》這首兒歌嗎？我們一起邊說邊跳一跳吧！

二、學(xué)習(xí)用腳“編花籃”

1、幼兒自主探究用腳編花籃

〔1〕師幼復(fù)習(xí)兒歌

師：小伙伴們，你見過花籃嗎？用什么編的？花籃是怎么編的？〔緊緊的、圍著〕

師：我們的小腳很能干會(huì)走會(huì)跳，還能和小伙伴合作編成一個(gè)“花籃”。

〔2〕幼兒自由探究用腳“編花籃”

師：今日，我們要和小腳玩一個(gè)新游戲，名字叫《編花籃》。

師：我們請(qǐng)4個(gè)小伙伴來試一試編花籃，其他小伙伴一起念兒歌援助他們好不好。他們先怎么做？接著呢？〔用腳背勾得緊緊的〕

2、學(xué)習(xí)“編花籃”的玩法

第一種玩法：原地“編花籃”

師：請(qǐng)4個(gè)小伙伴為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編?！卜乓魳肪幓ɑ@〕

師：你們?cè)诰幓ň幍臅r(shí)候遇到了什么困難，誰(shuí)來援助他們？站不穩(wěn)該怎么辦？

小結(jié)：編花籃的'時(shí)候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩(wěn)。一個(gè)摔倒了就不會(huì)勝利，要同心協(xié)力，摔倒可以查找東西扶一扶〕

第二種玩法：轉(zhuǎn)花籃

師：我們的花籃還會(huì)轉(zhuǎn)呢？看看它是怎么轉(zhuǎn)的？〔一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)圈跳〕

老師采納拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。

小結(jié)：只要節(jié)拍一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來。

三、練習(xí)“編花籃”

幼兒自由分組爭(zhēng)論“編花籃”的玩法，并嘗試分組玩游戲。老師對(duì)發(fā)覺的問題實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、創(chuàng)編“編花籃”

1、師：除了4個(gè)人可以編花籃，5個(gè)人可不能編花籃，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

小結(jié)：只要同心協(xié)力，人數(shù)的增多或減削都可以編花籃。

2、師：我們的身體哪些部位可以編成花籃的樣子呢？請(qǐng)大家想一想、試一試。除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢？

小結(jié)：“編花籃”的玩法這么多。除了可以增加人數(shù)，還可以變化身體部位。我相信，只要大家同心協(xié)力，困難肯定會(huì)解決。

五、放松活動(dòng)

師：小伙伴你們喜愛玩編花籃的游戲嗎？編花籃的游戲要一起合作同心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來放松下一下吧。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽玩“編花籃”的游戲。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)前，我沒有考慮到幼兒平衡技能的水平和幼兒的身高問題，所以當(dāng)幼兒一起合作“編花籃”時(shí)，遇到了許多問題。例如：幼兒不能一個(gè)一個(gè)有秩序地把腳搭上去。有一個(gè)幼兒平衡技能不好，剛才搭好的“花籃”簡(jiǎn)單散開。我應(yīng)充分考慮幼兒的身高，提前進(jìn)行分組。

2、活動(dòng)中，當(dāng)幼兒自主探究“編花籃”之后，老師應(yīng)當(dāng)示范動(dòng)作要領(lǐng)，加深幼兒的印象。

3、練習(xí)“編花籃”環(huán)節(jié)，老師應(yīng)當(dāng)總結(jié)幼兒練習(xí)過程中遇到的

問題，并且組織幼兒集體爭(zhēng)論，解決問題。

大班民間游戲《編花籃》教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)三人合作用腳編花籃，練習(xí)單腳跳，進(jìn)展平衡、協(xié)調(diào)技能。

2、嘗試驗(yàn)索用不同的方法進(jìn)行編花籃。

3、體驗(yàn)合作勝利帶來的愉悅。

二、活動(dòng)預(yù)備：

游戲示意圖、音樂磁帶、布置花卉展。

三、活動(dòng)過程：

1、熱身：參與花卉展。

師：秋天到了，花博園里的花都開了，叔叔阿姨要辦一個(gè)花卉展，邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c，你們情愿嗎？〔聽音樂做熱身〕

走〔踏步〕——騎車——跳過小水洼〔單腳跳〕

2、學(xué)習(xí)新游戲：編花籃。

〔1〕師：花卉展還沒開始呢！我剛接到工作人員的電話說他們?nèi)绷嗽S多的花籃要進(jìn)行花籃表演，想請(qǐng)小伙伴幫忙想想方法，你們有什么好方法呢？〔做一個(gè)花籃〕怎么做？

〔2〕出示示意圖，幼兒探究玩法。

師：老師想了個(gè)好方法，用我們的身體來編一個(gè)花籃，瞧！這個(gè)花籃是怎么編的？幾個(gè)小伙伴一起編？

老師小結(jié)：原來這個(gè)花籃是由三個(gè)小伙伴合作的，用腳勾在一起就變成了一個(gè)花籃。

師：請(qǐng)你去找兩個(gè)好伙伴試一試。〔幼兒自由嘗試〕

師：你們編出花籃了嗎？〔請(qǐng)編出來的小伙伴展示〕你們?cè)诰幍臅r(shí)候有沒有遇到什么困難呢？

〔3〕老師講解游戲。

師：三個(gè)小伙伴手拉手圍成一個(gè)圈，第一個(gè)小伙伴把腳勾到自己的手上，腳底朝上，第二個(gè)小伙伴把腳勾到第一個(gè)小伙伴的腳彎里，第三個(gè)小伙伴把腳勾到第二個(gè)小伙伴的腳彎里，第一個(gè)小伙伴再把手上的腳勾住第三個(gè)小伙伴。

留意勾的時(shí)候腳底要朝上，老師在每個(gè)小伙伴的腳底貼了一個(gè)大蘋果，在勾的時(shí)候要看到你自己腳底的大蘋果才行哦！這樣就編成了一個(gè)花籃了。怎么樣讓我們的花籃動(dòng)起來呢？配上一首好聽的.兒歌就更完滿了：編編編花籃，編出一個(gè)大花籃。

〔4〕你學(xué)會(huì)了這個(gè)本事了嗎？請(qǐng)你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦！看看哪一組的花籃編的最堅(jiān)固。

〔5〕嘗試多人合作編花籃。師：剛才我們是三個(gè)小伙伴合作編花籃，那還可以幾個(gè)人編呢？請(qǐng)你去試一試。

〔6〕剛才有的組是4個(gè)人編成了一個(gè)花籃，有的是5個(gè)人編成一個(gè)花籃，你覺得我們?nèi)康男』锇橐黄鹉懿荒芫幊梢粋€(gè)超大的花籃呢？〔幼兒嘗試〕

3、游戲創(chuàng)新玩法。

〔1〕創(chuàng)編游戲新玩法。

師：我們剛才用腳勾在一起的方法編成了花籃，那請(qǐng)你想想除了用這個(gè)方法，我們用腳還能怎么編花籃呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕