大班立春教案

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大班立春教案1

教學(xué)目標：

1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗，感受立春帶給我們的文化情趣。

2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

教學(xué)重點

通過收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)深厚的感情。

教學(xué)難點

引導(dǎo)同學(xué)主動探究傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。

教學(xué)預(yù)備

1、老師預(yù)備：了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的'圖片，各種與立春節(jié)慶?；顒佑嘘P(guān)的文字介紹。

2、同學(xué)預(yù)備：向老人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。

教學(xué)設(shè)計：

一：初步了解一些春季氣候改變的相關(guān)常識，以及氣候改變對生活的影

立春簡介：〔課件、春天的圖片〕

立春，是二十四節(jié)氣之一，又稱“打春”，“立”是“開始”的意思，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春。

古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日，晚上七點時仰視星空，可見北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱為艮〔八卦之一〕的方向。

二、老師介紹立春節(jié)的由來

三、拓展：

在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂悶，做到心胸開闊，樂觀向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。

大班立春教案2

一、主題說明：

來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀測活動，進一步加深對立春的認識，發(fā)覺植物在不斷地改變，體驗立春的漂亮；要求幼兒能運用艷麗的色調(diào)和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達立春的自然美。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻面布置：

立春漂亮的景色：柳樹、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小伙伴放風(fēng)箏等。

2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

帶幼兒去戶外感受，立春的來到，感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動，進一步培育幼兒喜愛立春，喜愛大自然的美妙情感3、活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)〔區(qū)域名稱、材料提供及指導(dǎo)與建議〕美工區(qū)油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂多、剪刀、固體膠等。指導(dǎo)幼兒利用多種材料畫出“立春的奧秘”。

語言區(qū)各種看圖講解并描述的.材料，預(yù)備一個故事讓幼兒進行表演，自制材料指導(dǎo)幼兒進行故事表演，讓幼兒在外出游玩時多留意身邊的改變音樂區(qū)歌表演春姑娘的道具，可以讓幼兒自己制作，老師提供基本的材料老師指導(dǎo)幼兒常常進行更換道具，把演員們裝扮的更加美麗主題區(qū)在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪；舉辦“立春花卉展”、“風(fēng)箏展”等。引導(dǎo)幼兒認真觀測，了解青蛙等動物的生長過程。

三、集中教育活動活動一：按物體的顏色分類

一、活動目標。

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。

2、促進幼兒比較，綜合技能的進展。

二、活動預(yù)備。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)立春花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花假設(shè)干朵。

2、物質(zhì)預(yù)備：花籃假設(shè)干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機，音樂磁帶。

三、活動過程。

〔一〕幼兒伴隨著溫柔的音樂，自由地到立春的花園里參觀。提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

〔二〕老師講訴故事《三只蝴蝶》〔經(jīng)過改編〕提問：

1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2、她們喜愛什么顏色的花？

〔三〕引導(dǎo)幼兒進行按顏色分類。

1、以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

〔1〕請幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。

〔2〕請幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。

〔3〕請幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。

大班立春教案3

活動背景：

立春，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生氣勃勃的立春，有畫不盡的色調(diào)，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓同學(xué)能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與立春攜手，我們班開展了這個的班隊活動。

活動目標：

1.通過全班到學(xué)?！罢伊⒋骸钡幕顒?，體會親近大自然的樂趣。

2.通過讓同學(xué)到學(xué)校里去觀測、感受，然后讓他們發(fā)覺立春的主要特征。

3.培育同學(xué)喜愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀測力、感受力和觀賞大自然的技能，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。

活動過程：

1．啟發(fā)談話，激發(fā)觀測愛好。啟發(fā)語：漂亮的立春來了，暖和的陽光照射著大地，在這漂亮的立春，老師將帶小伙伴去學(xué)校，看看立春的美景，立春的改變，好不好呀？，

2．組織教學(xué)，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，聽從指揮，明確觀測范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的改變。

3．分小組活動。組長帶領(lǐng)組員分散去學(xué)校的花壇、試驗室前面的.亭子等地方仔細觀測，查找"立春來了"的種種跡象。老師巡回作適當(dāng)提示。

4．全班集合溝通。

老師提出溝通的要求，有順次地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么改變？有沒有小蟲？

分小組爭論，相互溝通自己所觀測到的特征。

按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清晰，說清晰、說完整，針對同學(xué)認識上的偏差和說話中的錯誤，實時指引。

有層次、有順次地說一段話。"立春來了"。

5、活動小結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"漂亮的立春"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡短的日記。

大班立春教案4

活動要求：

1．結(jié)合語文課的內(nèi)容，認真觀測，找出立春的特征，體會到立春是美妙的。

2．要求運用立春的知識和觀測結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順次說話的技能。

預(yù)備工作：

1．選擇好地點，確定觀測時間和觀測范圍。

2．觀測前，讓同學(xué)自己爭論，應(yīng)當(dāng)從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎(chǔ)上提出觀測要求。

活動時間：

三課時。

活動形式：

野外活動。

活動過程：

1．啟發(fā)談話，激發(fā)觀測愛好。啟發(fā)語：漂亮的立春來了，暖和的陽光照射著大地，在這漂亮的立春，老師將帶小伙伴去公園，看看立春的美景，立春的改變，好不好呀？，

2．組織教學(xué)，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，聽從指揮，明確觀測范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的改變。

3．分小組活動。組長帶領(lǐng)組員分散去樹叢、小河邊等地方仔細觀測，查找"立春來了"的`種種跡象。老師巡回作適當(dāng)提示。

4．全班集合交注。

〔1〕老師提出溝通的要求，有順次地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么改變？有沒有小蟲、鳥兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著有何改變？

〔2〕分小組爭論，相互溝通自己所觀測到的特征。

〔3〕按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清晰，〔讓同學(xué)一步步〕說清晰、說完整，針對同學(xué)認識上的偏差和說話中的錯誤，實時指引?！?〕有層次、有順次地說一段話。"立春來了"。

5．朗誦《立春來了》〔結(jié)合課文〕。

6．歌曲演唱《立春在哪里》〔結(jié)合唱游課〕。

7．活動小結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"漂亮的.立春"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡短的觀測日記。

"找立春"活動方案，雖然是圍繞語文科教學(xué)而設(shè)計的，但就其詳細內(nèi)容而言，它實質(zhì)上是將語文、音樂、唱游結(jié)合起來而表達的。這種綜合性的活動設(shè)計較之單科活動設(shè)計有其獨特的作用。首先，它可以援助同學(xué)獲得綜合性知識和技能。第二，可以避開教學(xué)形式的單一化，從多方面激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第三，擴高校生與老師、同學(xué)與同學(xué)之間的交往面。增加交往頻率。第四，活躍教學(xué)氣氛，在上述"找立春"的活動中，同學(xué)"誦"、"唱"結(jié)合，個體觀測與小組爭論相協(xié)作，從而使整個教學(xué)變得豐富多彩，氣氛活躍。中學(xué)校許多活動都可按合科活動來設(shè)計，如音樂與外語結(jié)合，洛扎諾夫的默示教學(xué)就是一例；音樂與體育、美育結(jié)合，國外的許多體育學(xué)院就是這樣進行教學(xué)，只是在提法上不同而已。

大班立春教案5

設(shè)計意圖：

孩子天生對大自然充斥了愛好，作為大班幼兒已經(jīng)初步了解四季改變，但是對于二十四節(jié)氣比較生疏，作為我國古代勞動人民的聰慧結(jié)晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，了解其含義與民間習(xí)俗，更有助于了解自然，了解中華民族傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生對民族文化，對家鄉(xiāng)的喜愛。正值立春，萬物復(fù)蘇，春回大地的美妙季節(jié)，便生成了本次活動。

活動目標：

1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,

2.嘗試知道運用黏土制作春卷，

3.在活動中享受動手制作的喜悅。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1.春回大地的有關(guān)圖片。

2.黏土制作的.圖片。

閱歷預(yù)備：

幼兒對手工制作有肯定閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

師：小伙伴們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？

二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的氣候改變分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候改變，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么？

大班立春教案6

一．活動目標

1、通過活動讓同學(xué)進一步感受立春的漂亮，感受立春的生氣盎然，了解立春各種可愛動物的活動，激發(fā)同學(xué)喜愛立春，喜愛大自然的情感，加強環(huán)保意識。

2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展同學(xué)對課本內(nèi)容的理解，培育同學(xué)語文綜合表達技能，自主制造技能和群體合作技能。

二．活動預(yù)備

1、閱讀叢書，每位同學(xué)自選一本。。

2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲、。

3、同學(xué)預(yù)備各種贊美立春的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。

4、排練小話劇。

5、同學(xué)收集關(guān)于立春的資料圖片，描寫立春的精美詞句及詩文等。

三．活動時間

1、活動過程時間為40分鐘。

2、學(xué)習(xí)完學(xué)校語文第十冊這篇課文后安排本次活動。

四．活動過程

⒈導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的形狀和它在爛漫無比的立春從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的形狀特點、輕快敏捷的飛行姿態(tài)、文雅優(yōu)雅的休息場面給漂亮的立春增加了很多的生氣。今日，我們要再次步入立春，在進一步認識立春，了解立春萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌立春。

⒉深入了解立春各種動物的生活

⑴課前，同學(xué)們收集了很多關(guān)于立春各種動物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“立春哪些動物最可愛，最能給立春增加生氣呢？”

⑵播放立春各種動物活動的錄像，再次了解各種動物的生活。

⒊贊美立春

⑴同學(xué)們，立春各種小動物快樂地覓食，盡情地玩耍，它們在美妙的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美妙的季節(jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入立春的懷抱。

⑵用筆描繪、贊美了漂亮的立春，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來贊美立春呢？

⑶剛才，大家發(fā)表了不少看法，有的同學(xué)情愿寫一段描寫立春的話或一首小詩，有的`同學(xué)情愿畫一幅贊美立春的畫，有的同學(xué)情愿揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜歡。

⑷接下來就請同學(xué)們用不同的方式來贊美立春，你可以單獨預(yù)備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以依據(jù)需要進行組合，給大家10分鐘的時間作預(yù)備。

⑸同學(xué)以不同的形式贊美立春。

①演唱歌曲；

②鋼琴伴奏，同學(xué)舞蹈；

③展示書法作品“立春，你是一幅精致的圖畫”；

④同學(xué)朗誦自己創(chuàng)作的小詩；

⑤同學(xué)繪畫立春美景的圖畫展覽，并配上解說詞。

⒋還立春一片綠色

⑴同學(xué)們，立春是美妙的，但擅長觀測、討論的同學(xué)肯定發(fā)覺如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？

⑵是的，現(xiàn)在立春里動物的種類少了，清亮見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有往日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？

⑶同學(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生氣勃勃的立春，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無堵嗎？同學(xué)們，你們說該怎么辦？

⑷大家爭論的真激烈，告知大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動起來了？

⑸同學(xué)們，愛護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖?，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我盼望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫一份環(huán)保倡議書。最末讓我們高歌一曲，用歌聲祝福立春更美妙！

大班立春教案7

課程簡介：

立春是二十四節(jié)氣之首。立春標識著春季的開始，春天是各種流行性疾病的高發(fā)期，在立春課程中將與兒童們共同學(xué)習(xí)如何佩戴口罩，愛護自己。老師帶領(lǐng)兒童在口罩上繪制節(jié)氣相關(guān)元素，并將手工與立春自然景象結(jié)合，體驗節(jié)氣習(xí)俗。屬健康、語言、藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。

課程目標：

1、知識方面：了解立春氣候特點、立春三候和立春傳統(tǒng)習(xí)俗；學(xué)會正確佩戴口罩；

2、技能方面：提升兒童精細動作技能；能夠通過撕紙撕出大致外形；能夠?qū)D片和剪紙作品結(jié)合；

3、情感方面：感受古代立春時的習(xí)俗；體悟節(jié)氣文化的魅力；

4、審美方面：提升兒童對剪紙作品的審美技能。

課程內(nèi)容：

1、立春知識講解〔15分鐘〕

活動過程：結(jié)合日常生活，介紹立春的氣候與物候狀況。

〔1〕立春氣候

每年公歷2月3—5日，就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，春天從這一天就開始了。對于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實春姑娘已經(jīng)靜靜把春的種子撒在了我們身邊。立春與春節(jié)時間特別接近，在我國絕大部分地區(qū)，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點。立春期間，溫度慢慢上升，白天的時間越來越長，夜晚越來越短。相較于冬天，春季降雨會稍稍增多，這時的春雨還是很冷的。

〔2〕立春物候

中國古代將立春的十五天分為三個階段。第一階段東風(fēng)送暖，大地開始解凍；第二階段地下的小蟲慢慢覺醒；第三階段，河里的冰開始溶化，魚開始在水面上游動。大家對于立春的這三個階段有沒有疑問？相信有的小伙伴發(fā)覺了上海的立春并沒有這些景象。依據(jù)老師的記錄，發(fā)覺上海立春第一階段臘梅開放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上，上海的雪基本上結(jié)束了；第三階段，竹筍開始冒出了尖尖頭。上海的立春不僅僅有這些景象，還有許多立春特有的景象等著我們一起去發(fā)覺呢！我們可以制作一本節(jié)氣記錄本〔見課程延伸1〕，看看在每個節(jié)氣，我們的小眼睛都找到了什么。

〔3〕立春傳統(tǒng)

古代中國是傳統(tǒng)的.農(nóng)耕社會，立春作為一年的開始，有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。

我們先來看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著人的面貌和鳥的身體，負責(zé)掌管草木和生命，看管著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來，以此祈求豐收。

在民間，立春季節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛？牛一貫是農(nóng)民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提示農(nóng)民們進行農(nóng)耕?，F(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習(xí)俗，以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。

接下來，我們來看看什么是咬春。在老師告知你們答案之前，小伙伴們能不能先猜猜咬春是什么？我猜確定有小伙伴們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平常我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜，和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。

2、居家包春卷〔30分鐘〕

3、撕春?！?5分鐘〕

所需材料：紅色調(diào)紙、筆

活動過程：

〔1〕介紹剪紙種類，引出撕紙

〔2〕撕春牛

打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動，今日老師還要給大家介紹上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”，需要預(yù)備的材料特別簡約，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的外形，記得畫簡約一點，不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細地撕紙吧！假如有哪里撕壞了也沒關(guān)系，我們可以用膠帶幫忙，最末再畫上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！

〔3〕共享作品

4、小魚穿新衣〔25分鐘〕

所需材料：白紙、彩筆、剪刀

活動過程：

〔1〕小魚穿新衣

有一條小魚想要在立春時穿一件新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個好主意：春天已經(jīng)到了，我么可以去戶外找找春天的痕跡，將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢？我們可以自己畫一只小魚，將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外，把小魚放在哪里，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。

〔2〕拍攝照片

假如在家，可以請爸爸媽媽幫忙拍照。

5、口罩佩戴小技巧+口罩畫畫畫〔30分鐘〕

所需材料：口罩、彩筆或顏料

活動過程：

〔1〕佩戴口罩方法教學(xué)

以下為一般口罩佩戴方法，假如是立體口罩需稍加轉(zhuǎn)變

洗凈雙手，拿出口罩，辨別正反上下，戴上口罩，按壓金屬條，取下時也要先洗手，扔到特地的袋子里。

〔2〕廢舊口罩改造計劃

小伙伴們可以將用過的口罩正反兩面噴上酒精進行消毒，待酒精完全揮發(fā)后，用彩筆、顏料在上面進行繪畫，也可以貼上自己喜愛的貼紙。我們以“疫情下的立春”為主題改造廢舊口罩，讓口罩變成一個裝飾物，也可以給自己喜愛的玩偶戴上口罩，共同抗疫。

大班立春教案8

活動目標：

1、了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。

2、嘗試知道運用黏土制作春卷。

3、在活動中享受動手制作的喜悅。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、春回大地的有關(guān)圖片。

2、黏土制作的圖片。

閱歷預(yù)備：

幼兒對手工制作有肯定閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

師：小伙伴們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？

二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的氣候改變分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候改變，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么？

三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。

師：立春作為第一個節(jié)氣，代表著春天的到來，立春的立是開始的意思，春代表著春天，每年