家長會歷史老師發(fā)言稿

Word第第頁家長會歷史老師發(fā)言稿家長會歷史老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關懷。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學教育好。

一、期中考試成果分析及同學在校狀況匯報。

總的來說，這一次是閉卷考試，大部分同學成果還是樂觀的，但是有小部分同學對于歷史心理上不重視，學習看法欠佳，導致成果還很不抱負。

歷史總分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的請家長也不要生氣，肯定要多催促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成果。

對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，同學仔細聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習力量強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習力量弱，課堂不留意聽講的同學，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對于成果不抱負的同學，家長要關心他分析一下緣由。

二、給家長的建議

孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。由于孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個典范型的家長。協(xié)作老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長。尤其是作業(yè)催促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有仔細完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有仔細記筆記。尤其是成果在30分以下的家長要辛苦一點，多加催促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

(3)、多賞識、多鼓舞，切莫由于孩子一時的失敗而泄氣。

最終，祝各位家長身體健康、工作順當，家庭美好，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的同學蓬勃向上，全面進展。

感謝大家!

家長會歷史老師發(fā)言稿2

各位家長：

你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時間來到學校參與我們班的同學家長會。作為一位歷史老師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學習歷史，也感到特別幸運。做為期中考試后的家長會，大家確定比較關懷孩子們的歷史成果。可能看到成果的家長都會覺得孩子們的歷史成果相對于其他學科比較低，也導致我們班的平均成果不高，這反映出我的教學中突出問題，對同學要求不夠嚴格。

需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來說，歷史成果的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個分數線63分對比一下孩子的成果。當然，這次考試是對從開學到如今的一個階段檢測，作為老師需要與同學一起總結、反思，為將來的學習和成果的提高奠定一個反思的基礎。通過總結、分析本次考試，特殊是通過對同學試卷的細致分析可以看出問題突出表如今兩個方面：首先最突出的是基礎學問的把握不夠扎實，尤其是屢次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進行的簽字的時候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史學問，部分同學可能感覺已經背下來了，但在考試中發(fā)覺對于這些學問的運用不夠敏捷，特殊表如今二卷的綜合性問答題上，要求同學的思維是跳動性的，把背下來的學問與問題形成關聯(lián)性最強的解答。

再一個暴漏出同學做題時特別規(guī)不細心，特殊是試卷上消失了許多的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也盼望各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)覺了錯別字能夠準時的提示孩子訂正。通過對試卷的反思，在平常教學中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)課講得太多，留給同學背誦把握和練習的時間較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改良的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學效果。并且學校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改良，使同學的成果提高在課堂上。

最終，相與大家溝通的時，我們在平常除了催促同學完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的.機會，增添愛好。比方為孩子選擇幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故居等；假如實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說愛好是最好的老師，是孩子提高成果的最強動力。

說來說去我們的目標是全都的，盼望通過我們的共同努力，讓孩子們去學習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現(xiàn)實，了解社會，塑造將來，擁有完善的人生。最終感謝各位家長的支持。我的發(fā)言到此結束，感謝。

家長會歷史老師發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長，今日你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，互相溝通孩子們在校和在家的一些狀況，以便我們準時調整工作，提高教學的質量，同時也盼望家長能了解我們的工作支配，有效關心自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最正確的成果，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

今日我很榮幸，能代表四班級六位歷史老師，就本學期的歷史教學與諸位共同探討，討論對策，關心孩子學好歷史，用好歷史，為今后的歷史學習打好基礎，更準確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，把握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、歷史學習的現(xiàn)狀

學校階段的歷史學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習歷史，不僅獲得相應的語言和文化學問，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面進展。整個學校歷史的學習分低、中、高三個階段，一二班級著重同學基本語音的仿照，三四班級則注意英文的規(guī)范書寫，(五六班級才是孩子真正開頭接觸語法。)那么四班級是很關鍵的一年，由于四班級起到了承上啟下的作用，我們要在三班級良好的基礎上讓孩子連續(xù)保持歷史學習的愛好，為將來升入高班級打下堅實的基礎。

可喜的是我們老師看到了很多孩子進入四班級以后的進步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的愛好組的歷史故事的朗讀豪的預習,很多同學都能完成老師布置的預習作業(yè).

二、如何讓孩子喜愛學歷史主動學歷史

本學期牛津歷史4a一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津歷史4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊;其次部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會把握;第五板塊readandact板塊的任務主要是培育同學初步的語感,閱讀力量和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要求教室留意培育同學良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說

首先，應當讓孩子明確歷史學習的重要性，關心他們樹立信念。我們可以告知他們歷史是一種交際工具，是你長大以后始終要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是肯定可以學好的。

其次，關心孩子建立和形成良好的歷史學習習慣?？梢赃@么說，良好的學習習慣是歷史學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽，能主動大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要，許多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒有用心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡潔的，而對與一個十幾歲的學校生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必需把握的一項課堂技能。如今我的要求是我的講的時候要求同學仔細聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用歷史書籍(包括時代歷史報、歷史字典)。以上這些，其實是后續(xù)學習的預設，作用是不容忽視的。

家長會歷史老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長，同學們：

大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參與這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他老師共同促進班級的共同成長。今日我主要談三個感謝。

一、感謝家長

雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是特別關懷孩子們在校的狀況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的狀況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關于孩子的事，你們會毫不遲疑地放下手里的活，來學校了解狀況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長主動協(xié)作學校以及老師們的工作，這樣我們共同的目的到達了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們或許如今還不能深深地體會到，但愿你們從今日開頭，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。

二、感謝同學

友愛的同學們，這次期中考試已經收尾，你們成果的凹凸大家也特別清晰，不管成果的好壞，我知道，大部分同學是真正專心學習了，真正專心度過了在校的每一天，正是由于你們那仔細學習的看法，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，由于你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書究竟為了什么。成果比較差的同學，老師也多次找你談話，成果進步與否，你比誰更清晰，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些主動的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否認了自己，盼望從今日開頭，做一個對自己負責的人。

三、感謝班主任老師，其他學科老師。

在這開學幾個月的時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和氣笑容，無時無刻地在熏陶著每一位同學。我們同事之間的相互團結，為班級建設向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氣氛，更好地促進每位同學的健康進展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是美好的，由于他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。

由于美好，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，盼望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，連續(xù)揚起前進的風帆，去開創(chuàng)屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前翱翔吧！我們都很看好你的。加油！

家長會歷史老師發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和關心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，同學進步都很大，從剛入學的時候留意力不集中，到如今基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增添了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期末檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有關專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，如今的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1、激發(fā)孩子的識字愛好。

如今有不少家長已經發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。

2、關懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的'家長許多，我知道，如今都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負的孩子，往往依靠性比較強，不愿思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，關心找問題，關心孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：

1〕假如孩子生活在批判中，便學會責備；

2〕假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；

4〕假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人；

5〕假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、興奮、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和