小學(xué)五年級家長會英語教師發(fā)言稿

Word第第頁小學(xué)五年級家長會英語教師發(fā)言稿學(xué)校五班級家長會英語老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

你們好！首先感謝各位家長，今日你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小伴侶的一種敬重和鼓舞。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，互相溝通小伴侶們在校和在家的一些狀況，以便我們和時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也盼望家長能了解我們的工作布置，有效幫助自身的小伴侶在家如何開展學(xué)習(xí)，使小伴侶們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最正確的成果，以實現(xiàn)家長、小伴侶、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討，討論對策，幫助小伴侶學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更準(zhǔn)確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，把握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)是我們小伴侶外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小伴侶們通過學(xué)習(xí)英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化學(xué)問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略，促進他們?nèi)孢M展。整個學(xué)校英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二班級著重同學(xué)基本語音的仿照，三四班級則注意英文的規(guī)范書寫，〔五六班級才是小伴侶真正開頭接觸語法?！衬敲次灏嗉壥呛荜P(guān)鍵的一年，由于五班級起到了承上啟下的作用，我們要在三四班級良好的基礎(chǔ)上讓小伴侶連續(xù)堅持英語學(xué)習(xí)的愛好，為將來升入六班級打下堅實的基礎(chǔ)。

二、如何讓小伴侶喜愛學(xué)英語主動學(xué)英語

本學(xué)期牛津英語5B一共10個Unit，其中的Unit1到Unit4和Unit6到Unit9是新授課，Unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5A的Unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一局部是Readandsay是情景會話板塊;其次局部Look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合消失詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會把握;第五板塊Readandact板塊的任務(wù)主要是培育同學(xué)初步的語感,閱讀力量和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊Listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊Funhouse是一個活動板塊.教材要求老師留意培育同學(xué)良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應(yīng)當(dāng)讓小伴侶明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信念。我們可以告知他們英語是一種交際工具，是你長大以后始終要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的。其次，幫助小伴侶建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為：能集中留意力聽，能主動大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要，許多小伴侶在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒有用心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡潔的，而對與一個十幾歲的小同學(xué)來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小伴侶為今后學(xué)習(xí)必需把握的一項課堂技能。如今我的要求是我的講的時候要求同學(xué)仔細(xì)聽，我會留出時間給小伴侶們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表示為：1.能完成老師支配的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運用英語書籍〔包括英語字典〕。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注小伴侶的學(xué)習(xí)過程，不要只注意結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關(guān)注小伴侶每一天的生長。所謂：好好學(xué)習(xí)，每天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說，每天，我們是否聽到小伴侶大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，由于英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，簡單造成發(fā)音不到位，錯音也不簡單被發(fā)覺；每天是否聽見小伴侶房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小伴侶脫口而出簡潔地英語句子。我驚喜的發(fā)覺我們的有的小伴侶如今的朗讀力量很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小伴侶的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

三、不只要關(guān)懷小伴侶身體健康，更要關(guān)注他們的心理進展。

愛好、情感和看法等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低班級小伴侶往往愛好很高，但到了高班級，隨著難度加大，愛好繼而大大減弱，這很正常。由于中低班級的愛好中最主要原素是奇怪???心，是最原始來得快，去得也快。只有通過仔細(xì)，踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的愛好。愛好有了，自然就有好的看法，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。

四、本學(xué)期幾點詳細(xì)做法，大局部是承襲四班級

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞〔包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞〕要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培育了好習(xí)慣。這一點我們的大局部小伴侶能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特殊關(guān)注的小伴侶，需要老師給他們開“小灶”。而小伴侶們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地仔細(xì)地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進步。但是開學(xué)到如今我還是發(fā)覺有幾個小伴侶分?jǐn)?shù)仍舊在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小伴侶也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的味道。

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部嫻熟背誦。C和D需要能看圖說話，

3、關(guān)于作業(yè)。

我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是抄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平常也可以翻閱默寫本來檢查小伴侶的英語學(xué)習(xí)狀況。

4.試卷分析

本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了肯定的進步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的敏捷多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的改變總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)學(xué)問：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西把握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試

曾經(jīng)有家長打電話問我他小伴侶的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡潔，“只要他跟著我的步伐走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡潔，可真的做起來不那么簡單哦！有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要小伴侶專心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，成果肯定會有所提高。

4、留意的地方

教育要全都。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采納的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是全都的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。最終，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些小伴侶們，同時我們也盼望能夠得到你們的支持和協(xié)作。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力氣是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力氣。我如今最大的愿望就是能看到每個小伴侶能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小伴侶們一每天健壯生長，是我們一起的愿望。

學(xué)校五班級家長會英語老師發(fā)言稿2

各位敬重的家長：

你們好！

非常感謝各位在百忙中抽出時間來參與這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的英語學(xué)習(xí)及其他各方面的狀況而開的。

本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊急而有序地進行著。由于進入五班級了，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學(xué)方面的狀況跟大家談一談。

英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的敏捷多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的改變總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)學(xué)問：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西把握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡潔，“只要他跟著我的步伐走，根據(jù)我的要求做，問題不大！”我的回答很簡潔，可真的做起來不那么簡單哦！有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子專心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽視，如今，我想告知各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計算的，所以，目前的形勢確定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視確定是完全不同的，在學(xué)校確定是抓得很緊。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請家長務(wù)必抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成，你們可以看家校聯(lián)誼卡，然后來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對比書來檢查把握狀況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成果。否則，他們兩天時間就白白鋪張掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文嫻熟了，許多題目就自然而然會做了，多讀還可以培育他的語感，還請家長多多協(xié)作。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們協(xié)作好，把他們的成果逐步提高上去。感謝各位的合作。

下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話題：

〔一〕對于“好同學(xué)”的界定和教育。

“好同學(xué)”這三個字，想必在座的各位肯定不會生疏吧，我們都盼望自己的孩子是一名“好同學(xué)”，對吧？但什么是“好同學(xué)”？“好同學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我們傳統(tǒng)的評價標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成果”一點上，其實這是很不對的。成果高當(dāng)然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀同學(xué)嗎？讀書讀到最終而自我封閉的同學(xué)是優(yōu)秀同學(xué)嗎？評價一個優(yōu)秀同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是多方面的，所以，絕不能由于他的學(xué)習(xí)成果好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和諧相處，有頑強的意志，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好同學(xué)，愈要抓緊，不能讓他滋生傲慢自滿、輕視他人的缺點?！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成果臨時不太抱負(fù)的同學(xué)，請各位家長和老師協(xié)作，正確地引導(dǎo)他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校內(nèi)里和我說“老師好！”，放學(xué)后和我說“再見！”的，很有禮貌的同學(xué)，很多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。

〔二〕、針對同學(xué)的狀況，家長要準(zhǔn)時和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。

作為家長，應(yīng)當(dāng)想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環(huán)境是全都的，然而接受教育的效果則區(qū)分很大，這種大優(yōu)大劣分化的緣由是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的協(xié)作上。對孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會三方面的，假如只強調(diào)學(xué)校教育而忽視家庭教育是肯定不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，假如連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？

還有，有的同學(xué)，由于到了新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，始終在心里是個疙瘩，由于不適應(yīng)而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

〔三〕、關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個正確的熟悉。

同學(xué)們常說，考考考，老師的寶。確實，在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長一段時期內(nèi)，考試制度還將存在，分?jǐn)?shù)的話題也會連續(xù)存在，但是，我們肯定要有一個正確的熟悉，就是說，分?jǐn)?shù)的凹凸并不能真正代表同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長，要關(guān)懷分?jǐn)?shù)，但不能太注意分?jǐn)?shù)，要詳細(xì)地分析，是什么緣由使得同學(xué)考得好，又是什么緣由使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo)，比方，語文要到達(dá)100分，這在高班級是不行能到達(dá)的，由于作文是沒有總分的。同時，試題特殊簡潔的時候，全班同學(xué)都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐煩與信念。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué)，所以老師不行能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個同學(xué)身上，有時候面對不交作業(yè)，不仔細(xì)書寫時，實行一些簡潔的教育行為，這是無可奈何的舉措。

〔四〕、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是特別重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家關(guān)心孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.勤于思索、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭“名?！薄裁?出了名的磨蹭〕的惡果：不僅會白白鋪張了時間，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會造成思維遲鈍，留意緊急度降低，影響智力進展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負(fù)。老師情愿從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長！

感謝大家！

學(xué)校五班級家長會英語老師發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

下午好!我是英語藍(lán)老師，感謝你們能抽空來參與今日下午的家長會。我們的目的和各位家長們一樣都盼望每一位同學(xué)都能健康、歡樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。

一、談單元測驗成果

從錯題中發(fā)覺同學(xué)的馬虎，不認(rèn)真看完好個句型，沒有檢查的習(xí)慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣，比方有時給小孩做思想教育，你會發(fā)覺當(dāng)下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的`錯誤了，性子急一點的可通過練書法等形式讓他同學(xué)靜心地去做某一件事情。由于孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴功，我們?nèi)缃窕ǘ嘈r間和精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會促進他的學(xué)習(xí)，為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。

二、家庭教育的重要性

首先要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在學(xué)校階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，同學(xué)的進展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上抱負(fù)的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的緣由，家庭教育的不同是造成差異的主要緣由。由于如今社會的生活和工作的壓力越來越大，有的家長確實工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，假如家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點精力去為孩子攢下學(xué)問和技能，攢個孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時間用來陪子女呢?他說不定上學(xué)校就不要你陪呢。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比方就是，老師是醫(yī)生，老師負(fù)責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護士，負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不行能很自覺，這監(jiān)督和護理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好，成為自己最得意的作品。

三、強調(diào)聽力的重要性

有句話說別不把包子當(dāng)干糧，也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè)，就當(dāng)作沒作業(yè)的。三班級剛從二班級的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二班級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒把握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會覺得吃力，我平常教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué)，有些學(xué)習(xí)力量強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣揚他的學(xué)習(xí)理念，其中有一點我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的特別地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，由于有時同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點時間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平常還以有意識把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓舞孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)，如在家居物品貼上英文標(biāo)簽〔在床上貼上bed，在電視上貼上TV，還有chair,table,pen,stool,等〕，可以在放假時讓他們自己去寫，去貼，他們可能會覺得好玩，在去公園、商店時，見到熟識的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比方賣當(dāng)勞的大寫字母M，去吃比薩餅時讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。

四、盼望家長的協(xié)作和支持

我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，大家可以相互學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能仔細(xì)聽課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的學(xué)問消化了，課后回家也不用花許多時間。有些孩子上課會掌握不住地走神，或說話，有時一支筆都可以玩出許多花樣來，需要老師提示，上課沒仔細(xì)聽，回家做作業(yè)，單詞聽寫等就猶如什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的，所以請家長在家庭作業(yè)方面協(xié)作好幾項工作：

1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上學(xué)問的一種穩(wěn)固練習(xí)，也是準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的一種形式，常欠交作業(yè)一般成果不會好，所以請各位家長幫助、催促小孩完成家庭作業(yè)。

2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調(diào)也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強記憶可以獲得，多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。假如家長能讓小孩養(yǎng)成這個習(xí)慣，會讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。

3、單詞和重點句子的聽寫。單詞的把握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠常常的復(fù)習(xí)才得以穩(wěn)固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家關(guān)心同學(xué)聽寫單詞，從下個學(xué)期開頭，每天的家聽我都會給出十個單詞讓同學(xué)在其次天聽寫，這份工作很簡潔但貴在堅持，假如能做到這點，我信任孩子們的成果能又躍上一個臺階。

我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們互相合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最終，請各位家長留下你的珍貴看法或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是：

學(xué)校五班級家長會英語老師發(fā)言稿4

各位家長：

下午好，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通。我是五班級的英語任課老師，我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言。

在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學(xué)私有的時間，所以不行能照看到每個同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都到達(dá)相同的程度。況且每個同學(xué)對新學(xué)問得接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后同學(xué)究竟該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個同學(xué)都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學(xué)的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，同學(xué)的聽力根本就不能有什么進展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。

每上完一次課，我都叫同學(xué)回家要跟磁帶讀，可是有多少同學(xué)真地做到了呢？所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)力量，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人溝通。在課上我會用各種方法來刺激同學(xué)，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞同學(xué)說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學(xué)反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀。學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的?？隙ㄒ屚瑢W(xué)養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要催促他，剛開頭或許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是寫。五班級英語已經(jīng)對同學(xué)有肯定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單會遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求同學(xué)在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五班級所接觸的巨型都是很簡潔的日常用語。同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能穩(wěn)固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注意孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重