2023年小一數(shù)學教學工作計劃例文

2023年小一數(shù)學教學工作計劃合集例文

在數(shù)學教學上要讓學生通過親身經(jīng)受、體驗數(shù)學學問的形成和應用過程來獵取學問，良好的學習習慣的培育是非常重要的教學任務之一。你是否在找正預備撰寫“小一數(shù)學教學工作規(guī)劃”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#596952小一數(shù)學教學工作規(guī)劃1

一、狀況分析

我班有學生32人。男生24人，女生8人。剛進入學校的孩子活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)學生思維活潑，學習數(shù)學的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。通過入學測試全部到達了入學要求。

雖然他們有著劇烈的奇怪心和求知欲。但是，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習;有些同學學習力量差，留意力簡單分散，所以教師要有層次、有急躁得進展引導，教給學生們學習的方法，培育他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個學生都能夠順當?shù)赝瓯惧X學期的學習任務。

二、目的要求

1、學問與技能方面：

經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉20以內的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內數(shù)的組成，熟悉符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合詳細的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。熟悉鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合詳細的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細物體熟悉長方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比擬一些物體的長短、大小和輕重。熟悉象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡潔的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)答復簡潔的問題，能和同伴溝通自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比擬事物的多少，比擬簡潔的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展思維力量，如在熟悉20以內數(shù)時通過比擬、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時進展學生的有序思索和分析、推理力量，在“認鐘表”時進展比擬、綜合和推斷等。能用“分”與“合”的思想進展初步的數(shù)學思索，能聯(lián)系詳細情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估量的過程能作出自己的解釋。在探究簡潔物體和圖形的外形、大小和物體之間位置關系的過程式中，進展空間觀念。感受簡潔的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡潔事物和簡潔信息進展比擬分類的意識，具有簡潔的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：

在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，并能應用已有的學問、閱歷和方法解決問題;能對簡潔的幾何體進展簡潔的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進展分類、整理，用簡潔的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴溝通自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產生奇怪心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓舞、幫忙下，克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信念。

三、教學措施

1、培育學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣

數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習特別重要。因此留意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所供應的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關注學生參加學習活動的熱忱，學生答復得對與錯或語言是否完整，教師延緩評價，要多鼓舞學生積極參加。留意傾聽學生的發(fā)言，特殊留意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生首先喜愛上課、喜愛教師，進而喜愛學數(shù)學。

學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡潔地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思索、敢于提問、仔細傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內在品質。

2、讓學生在生動詳細的情境中學習數(shù)學

教學中，充分利用學生的生活閱歷，設計生動好玩、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做嬉戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動詳細的情境中理解和熟悉數(shù)學學問，鼓舞每一位學生動手、動口、動腦，參加數(shù)學的學習過程。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，教師可以將教材中的內容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要爭論的問題;也可以引導學生自己扮演不同的角色，進展模擬表演;還可以結合學校的運動會，鼓舞學生從中發(fā)覺數(shù)學問題，并嘗試解答。

3、引導學生自己思索，并與同伴進展合作溝通

獨立思索、合作溝通是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，教師要鼓舞學生在詳細活動中進展思索，鼓舞學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進展溝通。在思索與溝通的過程中，教師應供應適當?shù)膸兔椭笇В瞄L選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展爭論，以查找問題的答案。教師可以有意識地培育學生與人溝通的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會留意傾聽他人的意見。

四、培育學生初步的提出問題和解決問題的力量

教材特殊注意培育學生提出問題的意識和力量，設立了“問題銀行”等欄目，鼓舞學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，教師應當充分利用學生已有的學問閱歷，隨時引導學生把所學的數(shù)學學問應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)覺數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。

五、制造性地使用教材

教材只是供應了學生數(shù)學活動的根本線索。教學中，教師要依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設計教學過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改良自己的教學觀念與教學方法。

#596953小一數(shù)學教學工作規(guī)劃2

一、指導思想：

通過學生數(shù)學學習活動，培育學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學處處可見的觀念。

二、教學內容：

1、數(shù)一數(shù)

2、比一比

3、1—10的熟悉和加減法

4、熟悉物體和圖形

5、分類

6、11—20的熟悉

7、熟悉鐘表

8、20以內的進位加法

9、數(shù)學樂園

10、我們的校園

三、教學內容分析：

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式敏捷多樣，能很好的起到穩(wěn)固學問的作用。

2、數(shù)學樂園很好的表達主體性原則，能限度的調動學生的積極性，培育學生對數(shù)學的興趣

3、重視學生的閱歷和體驗，依據(jù)學生的已有閱歷和學問設計活動內容和學習素材

4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，到達計算嫻熟

5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感

6、計算教學表達算法多樣化，允許學生采納自己認為適宜的方法進展計算

7、直觀熟悉立體和平面圖形，進展學生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學”的內容，培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量

9、表達教學方法的開放性、制造性，為教師組織教學供應豐富的資源

四、教學目標：

1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類。

7、初步熟悉鐘表，會人士證明和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學重點難點

重點：1、6—10的加減法

2、20以內的進位加法。

難點：1、10以內數(shù)的組成

2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這局部內容將對學生計栓產生積極影響。

六、主要教學策略：

1、加強直觀教學，增加操作、觀看、時間等教學手段的應用。

2、通過動手操作，小組爭論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內的家法的計算方法。

3、聯(lián)系學生的生活實際，培育學生的學習興趣。

4、加強學問的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步伐

七、教學進度：

周次

時間

內容

18.26-8.30數(shù)一數(shù)比一比

29.2-9.61—5的熟悉和加減法

39.9-9.131—5的熟悉和加減法

49.16-9.20熟悉物體和圖形

59.23-9.27熟悉物體和圖形、分類

69.30-10.4分類

710.7-10.116—10的熟悉和加減法

810.14-10.18期中復習

910.21-10.25期中復習以及期中測試

1010.28-11.16—10的熟悉和加減法

1111.4-11.86—10的熟悉和加減法

1211.11-11.156—10的熟悉和加減法

1311.18-11.2211—20各數(shù)的熟悉

1411.25-11.2911—20各數(shù)的熟悉

1512.2-12.6熟悉鐘表

1612.9-12.1320以內的進位加法

1712.16-12.2020以內的進位加法

1812.23-12.2720以內的進位加法

1912.30-1.320以內的進位加法

201.6-1.10期末復習

211.13-1.17期末復習

221.20-1.24期末測試

#186673小一數(shù)學教學工作規(guī)劃3

一、班級根本狀況

本班共有48名學生，其中有15來名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學聰慧伶俐，學習比擬努力，學習成績優(yōu)良，有15名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠敏捷，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。

二、指導思想

為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作規(guī)劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順當?shù)卣＿M展，把學生培育成德、智、體全面進展的新一代接班人。

三、根本工作要點

1.向學生進展思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作規(guī)劃，使學生主動學習，提高學習成績。

2.鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3.向學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生的好少年。

4.積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

四、詳細措施

1.充分利用班會向學生進展思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同治理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進展教育。

4.利用素養(yǎng)養(yǎng)成督導檢查為契機，促進學生習慣養(yǎng)成教育。

五、班級主要活動內容

1.組織學生報到，了解學生假期活動，安定心情，讓學生開頭科學地承受學問灌輸，排位，進展教育。

2.向學生進展尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生制作賀卡，向教師問好。

3.提高學生的集體向心力，開展班級拔河競賽。

4.慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的預備。

5.開發(fā)學生制造性思維，參與“科學夢想畫競賽”。

6.向學生進展安全教育，觀看《關愛明天》電影。

7.組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。

8.開展做文明學生活動，定期評比文明學生。

9.組織學生參與校“七巧板”現(xiàn)場選拔賽。

10.抓好學生的寫字，組織學生進展寫字競賽。

11.積極協(xié)作校新的《小學生守則》、《小學生行為標準》執(zhí)行狀況檢查，并做好預備。

12.進展愛國教育、出好黑板報(記念“一二。九)

13.加強閱讀指導，開展閱讀競賽。

14.組織學生進展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

15.組織慶“元旦”活動。

16.中隊評優(yōu)，評先。

17.抓好復習，參與期末考試。

#596955小一數(shù)學教學工作規(guī)劃4

一、班級概況分析：

本班學生76人。學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到教師能主動問好。有局部學生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與教師和同學做簡潔的溝通。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要教師不斷訂正、催促。學生在學前對數(shù)學中的加減、簡潔的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的，還需進一步系統(tǒng)學習，學生能借助手指計算10以內的加減法，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有，計算的速度還很慢，等等?？傊?，剛入學的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙。

二、教學內容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11～20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩局部內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最根底的內容，是學生終身學習與進展必備的根底學問和根本技能，必需讓學生切實把握。

除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀熟悉，比擬多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培育學生學習數(shù)學的興趣。

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

1.嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3.初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4.熟悉符號=、、，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法，會進展簡潔的分類。

7.初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9.仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學措施

1、重視學生的閱歷和體驗，依據(jù)學生的已有閱歷和學問設計活動內容和學習素材。

2、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，到達計算嫻熟。

3、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感。

4、計算教學表達算法多樣化，允許學生采納自己認為適宜的方法進展計算。

5、直觀熟悉立體和平面圖形，進展學生的空間觀念。

6、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

四、課時安排

您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃文章內容由收集!本站將為您供應更多的精品教學資源!人教版一年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃依據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的各學段課程內容參考教學時間一覽表，教材的編者為一年級上學期數(shù)學教學安排了61課時的教學內容，正課16周，總復習4課時。各局部教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以依據(jù)本班詳細狀況適當敏捷把握。

#596951小一數(shù)學教學工作規(guī)劃5

一、全冊教材分析：

本學期教材內容包括下面一些內容：位置、20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數(shù)、熟悉人民幣、100以內進位加法和退位減法(一)、熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的閱歷為根底設計活動內容和學習素材，注意學生對學問的體驗，獲得對學問的理解;內容的綻開盡量表達學問的形成過程;數(shù)與計算的教學重視進展學生的數(shù)感，表達算法多樣化;供應關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，進展學生的空間觀念;留意培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。

二、教學策略：

新授課教學策略：(一)創(chuàng)設情境，生成問題(二)探究溝通，解決問題(三)穩(wěn)固應用，內化提高(四)回憶整理，反思提升

練習課教學策略：(一)問題引入，回憶再現(xiàn)(二)分層練習，強化提高(三)自主檢測，評價完善(四)歸納小結，課外延長。

復習課教學策略：(一)創(chuàng)設情境，導入復習(二)回憶整理，建構網(wǎng)(三)重點復習，強化提高(四)自主簡評，完善提高。

課標對本學科本冊的要求：

三、教學總目標：

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。把握100以內數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡潔的估量和溝通。

2、嫻熟計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

5、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。