2023年小學(xué)四年級(jí)班主任盡職工作報(bào)告五篇

2023年小學(xué)四年級(jí)班主任盡職工作報(bào)告五篇（文檔）

小學(xué)四年級(jí)班主任盡職工作報(bào)告五篇

班主任組織學(xué)生仔細(xì)收聽(tīng)校會(huì)內(nèi)容，完成校會(huì)布置的任務(wù)，依據(jù)學(xué)校要求或班級(jí)實(shí)際狀況，仔細(xì)預(yù)備主題班會(huì)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展生動(dòng)的思想教育，這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)四年級(jí)班主任盡職工作報(bào)告，供大家參考。

進(jìn)入四年級(jí)，孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成進(jìn)步步。我深深地感受到孩子們真誠(chéng)得意，家長(zhǎng)們樂(lè)于奉獻(xiàn)，主動(dòng)為班級(jí)效勞，讓我很感動(dòng)。

一、班級(jí)的成長(zhǎng)

1.個(gè)人成長(zhǎng)

（1）學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到用心聽(tīng)講、仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言、愛(ài)動(dòng)腦筋、仔細(xì)完成作業(yè)，成績(jī)有所進(jìn)步；

（2）行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、喜愛(ài)勞動(dòng)、積極參加班級(jí)和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。許多教師對(duì)我們班級(jí)的評(píng)價(jià)越來(lái)越高。這是我值得欣慰的地方。

2.班級(jí)活動(dòng)

我和家長(zhǎng)親密協(xié)作，帶著孩子們參與了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，信任會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊烂畹幕貞洝?/p>

（1）春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名，我和體育教師一起針對(duì)每一個(gè)工程進(jìn)展了選拔，競(jìng)賽時(shí)運(yùn)發(fā)動(dòng)們精神飽滿，奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，雖然我們的成績(jī)不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，由于這個(gè)體育成績(jī)和孩子們自身的身體素養(yǎng)有很大關(guān)系，但是我們要信任孩子還是有很大的進(jìn)展空間的，盼望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參與有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級(jí)這項(xiàng)榮譽(yù)，這項(xiàng)榮譽(yù)的取得肯定是家長(zhǎng)們的功績(jī)，每排家長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天，特別辛苦，盼望運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)得到家長(zhǎng)們的支持。

（2）漂洋過(guò)海小書(shū)包活動(dòng)

在家長(zhǎng)們的細(xì)心組織安排下，我們班與美國(guó)加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了漂洋過(guò)海小書(shū)包的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書(shū)信，互贈(zèng)禮物，書(shū)信溝通是熬煉寫(xiě)作和表達(dá)力量的一種有效方式，收到書(shū)信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)信，仔細(xì)閱讀起來(lái)，他們相互共享，促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)，增進(jìn)溝通，獲得歡樂(lè)，信任這對(duì)我們兩國(guó)孩子們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們?cè)俳o美國(guó)的小朋友寫(xiě)一封書(shū)信，詳細(xì)事宜我再和劉教師商議。

（3）主題班會(huì)活動(dòng)

上學(xué)期，我還帶著我們班學(xué)生代表小學(xué)部參與了主題班會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)，剛開(kāi)頭接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比擬遲疑的，由于我覺(jué)得三年級(jí)孩子們還小，而班會(huì)應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生主持，高年級(jí)的孩子比擬適合，但是我還是想熬煉一下我們的孩子，經(jīng)過(guò)仔細(xì)預(yù)備，由于當(dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一起查找校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來(lái)孩子們將它主動(dòng)擦拭潔凈。同學(xué)們還評(píng)出了班級(jí)禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們感動(dòng)的是我們的很多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻，聽(tīng)著爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，還有許多孩子感動(dòng)得留下了眼淚，由于視頻比擬多，我不再一一展現(xiàn)了，讓我還比擬感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個(gè)細(xì)節(jié)，由于孩子比擬胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我特別感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容熟背，而且面對(duì)那么多教師，更不簡(jiǎn)潔的是還要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們的答復(fù)臨場(chǎng)發(fā)揮，班會(huì)內(nèi)容比擬豐富，有小品、詩(shī)歌朗讀、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮精彩，整個(gè)班會(huì)我們級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)教師賜予了高度的評(píng)價(jià)，也讓我對(duì)我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級(jí)。

（4）六一匯演

每年的六一是他們最歡樂(lè)的時(shí)間，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美妙的節(jié)日，我們的歌舞朗讀《由于有你在身旁》表演比擬勝利，班里絕大多數(shù)孩子都上臺(tái)表演，是我們?nèi)堪嗉?jí)中參加人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上，讓我們特別驕傲，我們細(xì)心選擇了輔導(dǎo)教師，細(xì)心編排節(jié)目，也感謝許多家長(zhǎng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫忙輔導(dǎo)教師進(jìn)展排練，還有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子們發(fā)雪糕對(duì)孩子們進(jìn)展鼓舞，節(jié)目我們傾注不小的精力，盼望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

（5）秋游活動(dòng)

經(jīng)過(guò)與旅行社的屢次溝通，10月，在幾位男家長(zhǎng)的細(xì)心組織下，我們師生和家長(zhǎng)一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家團(tuán)聚在一起，一路歡聲笑語(yǔ)，盡情游玩。活動(dòng)順當(dāng)完成，回來(lái)之后，我與學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)，先請(qǐng)他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂(lè)于助人的，有的贊美愛(ài)護(hù)環(huán)境的，有的贊美共享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛(ài)心的……后來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)秋游表現(xiàn)投票評(píng)比本次秋游文明之星,同時(shí)請(qǐng)學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫(xiě)下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào)，這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受鼓舞，這次活動(dòng)多數(shù)孩子做到了相互關(guān)愛(ài)、遵守時(shí)間、講究衛(wèi)生、留意安全等，玩的很盡興，唯一圓滿我們應(yīng)當(dāng)留下幾張集體活動(dòng)的照片，好在以后還會(huì)有時(shí)機(jī)，盼望家長(zhǎng)們?cè)龠B續(xù)出謀劃策，組織類(lèi)似的活動(dòng)。

（6）演講活動(dòng)

我們剛剛完畢的雙語(yǔ)演講競(jìng)賽，在徐教師和陳教師的專(zhuān)心指導(dǎo)下，在各位選手和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)！兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，三名同學(xué)是第一次參與這樣的演講競(jìng)賽，并且也取得優(yōu)異成績(jī)！我們以后每年都有這樣的競(jìng)賽，也盼望沒(méi)參與的學(xué)生及早預(yù)備，多熬煉提高自己。

總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起，活動(dòng)在一起，生活在一起，團(tuán)結(jié)在一起，歡樂(lè)在一起，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì)成為他們將來(lái)珍貴的回憶。

二、班級(jí)要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，但是班級(jí)也有一些不和諧的地方，也存在一些問(wèn)題，需要我們共同面對(duì)，幫忙引導(dǎo)孩子加以改良，這是我們下一步要努力的方面。

1.個(gè)別學(xué)生言行不文明。

愛(ài)說(shuō)臟話，愛(ài)稱(chēng)贊同學(xué)，常常與同學(xué)愛(ài)爭(zhēng)吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手，甚至男生有時(shí)欺侮女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比擬明顯，我覺(jué)得這個(gè)教育時(shí)機(jī)可以留給我們的爸爸，看如何引導(dǎo)他們。

2.個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律，聽(tīng)講不用心，不愛(ài)動(dòng)腦思索，發(fā)言不夠積極。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。

有時(shí)遺忘帶書(shū)、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課；

有的作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成，或是質(zhì)量很差，不按時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比擬突出。我和陳教師是每天都和不交作業(yè)和不準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也的確比擬疲乏，除了單獨(dú)留下補(bǔ)，也找不到特殊有效的方法。

4.個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)力量較差。

個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛(ài)扔垃圾；

值日不會(huì)做，老是其他的同學(xué)幫助，盼望家長(zhǎng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。針對(duì)孩子隨便亂丟垃圾的現(xiàn)象我也實(shí)行了一些方法，比方我請(qǐng)每天的值日生對(duì)他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時(shí)進(jìn)展檢查，由于怕消失冤枉學(xué)生的現(xiàn)象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)覺(jué)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍舊較臟，還不能解決根本問(wèn)題，還是應(yīng)當(dāng)每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，盼望在家里家長(zhǎng)多引導(dǎo)。

值日問(wèn)題是家長(zhǎng)們反映較多的問(wèn)題，針對(duì)值日問(wèn)題我也實(shí)行了一些方法，比方規(guī)定值日不準(zhǔn)超過(guò)40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特別狀況說(shuō)明緣由不扣，還有做完值日我進(jìn)展打分評(píng)比等，每周班會(huì)進(jìn)展一評(píng)比總結(jié)，對(duì)1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，由于有時(shí)他們把值日當(dāng)成一種歡樂(lè)溝通和玩的方式，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，不知不覺(jué)時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問(wèn)題我再想方法解決。

這些問(wèn)題是不行避開(kāi)的，我會(huì)必需直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。盼望家長(zhǎng)和我協(xié)作共同教育，我也很有信念使班級(jí)工作更上一層樓。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能更了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大局部的學(xué)生的根底較差，平常好講好動(dòng)，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的共性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)治理。

要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研班級(jí)治理閱歷，積極進(jìn)展實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培育學(xué)生的各方面力量，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學(xué)生仆人翁意識(shí)。

我班學(xué)生平常的生活習(xí)慣較差，比方在學(xué)校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些根底較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我熬煉和共性進(jìn)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)力量，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的治理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)治理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

固然我做的還很不夠，班級(jí)治理消失了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題，引導(dǎo)好學(xué)生。

這半學(xué)期我從學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)治理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

根本措施和做法總結(jié)

１、了解學(xué)生思想狀況。

了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。在班主任工作的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的狀況可以說(shuō)有肯定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全把握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

（1）與學(xué)生交談。有規(guī)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

（2）不定期抽查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

（3）進(jìn)展電訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

（4）在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格治理。常寫(xiě)觀看日記，提高孩子們的寫(xiě)作力量。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）組織好學(xué)生參與升旗和做操。組織學(xué)生參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義教育，做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

（2）檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3、組織和培育班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。

（1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。班主任在了解和討論學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。

（2）選拔、培育和使用班干部。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。

總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)治理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

“為自己制造一個(gè)奇跡，為他人演繹一份精彩?！蔽乙彩情g或在一本書(shū)上看到了這句話，覺(jué)得很有韻味，就把它摘錄了下來(lái)，作為我們四（3）班的一個(gè)口號(hào)，盼望我們班的每一個(gè)孩子都為自己制造出一個(gè)屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來(lái)，我?guī)е⒆觽兣ふ抑@個(gè)口號(hào)，做了一下一些工作：

一、能干的小助手帶著班級(jí)同進(jìn)步

進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，我發(fā)覺(jué)有些孩子的力量越來(lái)越強(qiáng)了。于是我把班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)安排給了小助手治理。這些小助手特別得盡職，帶著著班級(jí)共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個(gè)孩子都會(huì)治理好班級(jí)清掃衛(wèi)生工作，有時(shí)個(gè)別值日生遺忘了，或是清掃不潔凈，他們就會(huì)提示。所以我們的班級(jí)每一天都清掃得很潔凈，在學(xué)校的三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽中成績(jī)也不錯(cuò)。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間，我要求孩子們時(shí)看課外書(shū)，她也能較好地治理班級(jí)孩子寧?kù)o看課外書(shū)。學(xué)習(xí)委員王莎莎對(duì)于后進(jìn)生的治理，也很負(fù)責(zé)。每一天，都會(huì)負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對(duì)子”的學(xué)習(xí)任務(wù)，并向教師匯報(bào)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班級(jí)的后進(jìn)生也有了肯定的進(jìn)步。再有，照舊設(shè)了每天一位值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一天的值日工作，并且要求值日班長(zhǎng)寫(xiě)“值日感言”,其次天晨會(huì)課在班級(jí)中溝通。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們始終堅(jiān)持做下來(lái)了，我也聽(tīng)到了很多精彩的“感言”，我覺(jué)得這也是熬煉孩子們寫(xiě)作的一個(gè)好方法。

二、豐富的活動(dòng)充實(shí)孩子的生活

本學(xué)期，在孩子們的努力下，我們班級(jí)開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。有講故事競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、水果拼盤(pán)、寫(xiě)字競(jìng)賽、課堂隨筆賽等。每一次活動(dòng)，孩子們都特別仔細(xì)的預(yù)備，積極參加，讓我感受到了孩子們對(duì)于活動(dòng)的那份熱忱。特殊讓我印象深刻的是，那一次學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，主持人預(yù)備了許多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫(xiě)下來(lái)的，然后發(fā)到孩子們的手中，班級(jí)的孩子們是終點(diǎn)十足，在小組內(nèi)集思廣益，人人真真地答題，看到這情景，我真的好欣慰，一次活動(dòng)，讓我們的孩子增長(zhǎng)了多少學(xué)問(wèn)呀！還有那一次水果拼盤(pán)，在活動(dòng)的前一天，許多孩子都跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“教師，你喜愛(ài)吃什么水果，我們明天拿來(lái)?！彪m然是一句很尋常的話，但我覺(jué)得很感動(dòng)，師生之間的那份濃濃的情意，不就在這其中嗎？

三、點(diǎn)滴的成績(jī)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我們的孩子們不斷努力著，進(jìn)步著。也取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊(duì)，在平湖市第九次少代會(huì)期間，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評(píng)。在校集體朗讀競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng)，校播送操競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報(bào)》，一篇獲獲南湖晚報(bào)蘇寧杯征文二等獎(jiǎng)，一篇獲平湖市征文一等獎(jiǎng)，一位孩子獲南湖晚報(bào)優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?？粗⒆觽円幻刻扉L(zhǎng)大、懂事，作為班主任教師，我是從心底了快樂(lè)。

一學(xué)期的班主任工作又將完畢了，下學(xué)期，我將連續(xù)帶著著我們四（3）班的孩子們一起生活、學(xué)習(xí)，但愿在下學(xué)期，他們會(huì)有更多的奇跡、更多的精彩！

在本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的班主任工作，本班41名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生根底特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有4名學(xué)生在校住宿。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，