一年級前滾翻教學(xué)設(shè)計

------------------------------------------------------------------------一年級前滾翻教學(xué)設(shè)計一年級《前滾翻》教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本教材依據(jù)《體育與健康課程標準》提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教育教學(xué)，在整個教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與體育活動，為學(xué)生“養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣”打下良好基礎(chǔ)，主要采用師生之間、生生之間互動教學(xué)，確保每一個學(xué)生受益，教師通過語言點撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、動作提示、質(zhì)疑、評價、小結(jié)，使學(xué)生由易到難，循序漸進掌握前滾翻的動作方法，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：前滾翻版本：人教版第一冊年級：小學(xué)一年級三、單元課次：本單元共四課次，本課為第一課次。教學(xué)背景分析：1、教材內(nèi)容分析：本教材是一項自我保護能力比較強的一項運動項目。學(xué)生有了一年級上半學(xué)期各種方式的滾動為基礎(chǔ)，針對本課重點著墊順序，難點團身要緊，教師設(shè)計全課從開始的隊列到主教材直至游戲，環(huán)環(huán)相扣、運用鋪墊、示范、對比、總結(jié)、實踐等學(xué)法完成前滾翻的練習，培養(yǎng)學(xué)生的感知、發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)和控制身體的能力，從而完成教學(xué)目標。2、學(xué)生情況分析：小學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲是他們的特點，但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，我校是新建校，家長一般都是一些小商小販或收廢品的，關(guān)心愛護學(xué)生不夠，讓家長督促、監(jiān)督學(xué)生鍛煉那是不可能的，根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時，以多變的內(nèi)容和生活化的情景來調(diào)控，為營造學(xué)生平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生的運動興趣提高，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及自我表現(xiàn)能力，帶動學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習，從而更好的完成教學(xué)目標。學(xué)習校果評價設(shè)計：因為是本校的學(xué)生，所以教師了解學(xué)生的各種情況。因此根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況，有的放矢得給與準確、恰當?shù)谋頁P和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和興趣，對學(xué)生的評價方式是用教師的語言激勵和同學(xué)間的互相鼓勵。教師評價：1、積極參與2、動作準確3、遵守紀律、學(xué)習認真學(xué)生評價：1、動作準確2、你真棒！加油！本課教師預(yù)設(shè)了以下幾個評價點：隊列：成螺旋形走當學(xué)生沿著路線走成功時，教師要立刻給予口頭表揚，提高學(xué)生參與體育教學(xué)活動的興趣。模仿操：當學(xué)生的模仿動作非常形象時，這時教師應(yīng)立刻給予口頭表揚，當教師提問模仿動物的名字時，回答問題最快、最準確的同學(xué)教師也要給予恰當?shù)脑u價。教師提出的問題（基本部分）：當教師對學(xué)生提出問題時，能夠認真思考、積極回答問題的同學(xué)、教師要立刻給予口頭表揚。學(xué)生展示：學(xué)生能夠積極主動地到前面給全體同學(xué)表演，對于一年級的同學(xué)來說，這就非常不容易了，教師要積極肯定，給予大力表揚，如：你真棒！全班同學(xué)給予熱烈的掌聲鼓勵。游戲：在游戲中，教師對獲勝組給予表揚，同時對于其它組要及時的給予鼓勵，發(fā)揮集體主義精神和團結(jié)就是力量的思想教育。本課特點：因為是自己的學(xué)生，相互間很熟悉，于是我通過走螺旋隊的方法看誰跟得緊，讓學(xué)生快速與前面的同學(xué)接上不掉隊，調(diào)動學(xué)生的興趣，拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上體育課。為減少調(diào)隊次數(shù)，防止出現(xiàn)混亂局面，我都是在四列橫隊基礎(chǔ)上加個齊步走。準備部分最后用兔子與輔助練習的團身抱腿與墊上前后滾動連接，這樣很自然的就與主教材銜接起來了?；静糠衷趯W(xué)生練習中，利用提出問題、解疑的方法進行練習，讓學(xué)生很自主地進行練習，用口訣、兒歌、手絹等讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習。游戲中教師巧用墊子，激起學(xué)生比賽興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，通過《幸福拍手歌》的優(yōu)美音樂，讓學(xué)生做簡單的輕松動作，使學(xué)生身心得到了放松。體育課時計劃王仲海教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻2、游戲：障礙賽跑教學(xué)目標：1、讓學(xué)生知道前滾翻的動作要點，知道上體操課保護與幫助的方法，前滾翻在實際生活中的意義。2、85%的學(xué)生初步完成前滾翻的動作，側(cè)重體現(xiàn)出著墊的順序，發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌的身體素質(zhì)，通過游戲教學(xué)發(fā)展學(xué)生的集體意識。3、建立良好的合作關(guān)系，樹立學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)友愛的集體主義精神。部分課的內(nèi)容次數(shù)時間教師組織教學(xué)方法與形式學(xué)生的主體活動與要求教育內(nèi)容開始部分課堂常規(guī)1、體育隊長整隊報告人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容并提出要求4、安排見習生5、隊列練習：成螺旋形走13分鐘組織隊形：∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∮∏∏∏∏∏∏∏⊙教法：教師提示學(xué)生站隊要求并巡視指導(dǎo)要求：站隊時快、靜、齊教法：1教師提示學(xué)生練習方法和要求。2教師引導(dǎo)學(xué)生練習。要求：有節(jié)奏感、精神飽滿學(xué)生觀察教師的手勢站隊。向教師問好。明確本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容和要求。學(xué)法：認真聽講積極參與練習對學(xué)生進行良好的常規(guī)教育準備部分一、模仿操1、小花貓2、大公雞3、小猴子4、熊走5、小青蛙6、小鴨子7、企鵝8、兔子專項輔助練習：1、團身抱腿跳2、墊上前后滾動334分鐘3分鐘組織隊形：成體操隊形散開教法：教師組織學(xué)生聽音樂模仿小花貓走入墊后。教師提示要求組織練習。教師放音樂，師生共同練習。要求：動作優(yōu)美、活動充分教法：教師示范、講解動作。指導(dǎo)練習、提高興趣。要求：動作認真抱腿要緊各組隊長帶領(lǐng)學(xué)生走入墊中。明確練習得方法及要求。學(xué)生邊觀察邊進行模仿練習。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行練習。提高學(xué)生自我表現(xiàn)力練習中陶冶美的情操?；静糠旨记桑呵皾L翻重點：著墊的順序難點：團身要緊兒歌：兩手撐墊前蹲，低頭團身向前滾，像球滾過穩(wěn)站起，動作要領(lǐng)心中記。二、游戲：障礙賽跑方法：學(xué)生分成4組，聽到教師發(fā)令后立刻起跑，繞過所墊子后直線跑回，拍第二個人的手后排到隊尾，第二個隊員繼續(xù)進行游戲，看哪組隊員最快完成游戲為獲勝隊。2至32至34至83至618分鐘10分鐘組織隊形：同上教法：1、教師指導(dǎo)、組織練習前滾翻。2、保護與幫助方法：體側(cè)、一手托肩、一手壓小腿幫助滾翻。3、教師對動作掌握較差的學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)。4、教師示范、講解，提出問題（為什么大腿上面放上手絹呢？）5、學(xué)生練習、教師觀察巡視、發(fā)現(xiàn)問題及時解決：①團身不緊：糾正方法：大腿上面放上手絹，在翻動中手絹始終在胸與大腿中間。②頭頂著墊：糾正方法：低頭、收下額、眼看胸（可以把手絹放在額下）保護者手扶練習者頭后部使其枕骨著墊。學(xué)生展示（表演）7、學(xué)生再練習組織隊形：Xxxxxxx□□□□□Xxxxxxx□□□□□xxxxxxx□□□□□xxxxxxx□□□□□教法：1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、教師與學(xué)生共同游戲。3、組織學(xué)生進行游戲并觀察。學(xué)生遵守規(guī)則情況。4、分組比賽。5、教師小結(jié)游戲。規(guī)則：1、發(fā)令后或擊掌后才能越過起跑線。2、繞墊子時不準繞2個，只準繞1塊墊子。3、不準跨、踩墊子。學(xué)法：1、學(xué)生敘述動作要領(lǐng)口訣：一撐二低三提臀，向前滾動似圓球。2、聽教師要求學(xué)生兩人一組保護練習前滾翻。3、學(xué)生進行觀察、思考、答疑4、學(xué)生體會動作。5、學(xué)生自主練習，改進錯誤動作（在教師指導(dǎo)下進行改正）。6、學(xué)生觀察、評價學(xué)法：1、學(xué)生明確游戲方法、規(guī)則。2、學(xué)生熟悉體會游戲練習方法。3、利用比賽形式進行練習。4、教師評選優(yōu)勝隊。培養(yǎng)自我保護意識提高學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神發(fā)展身體靈敏協(xié)調(diào)能力表現(xiàn)欲望團結(jié)合作