2022小學(xué)章程辦學(xué)章程

2022小學(xué)章程辦學(xué)章程（完整版）

序言

小學(xué)成立于2012年，乘著高端起步高位發(fā)展的優(yōu)勢，努

力打造精致的、和諧的、有品位的“文化”，形成了一支師

德建設(shè)、教育教學(xué)、科研成果等各方面具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀

團(tuán)隊(duì)。

小學(xué)以“”為校名，就是要培育出一種獨(dú)特的育人文化一

一文化。以“立德啟智，學(xué)做真人”為辦學(xué)理念，以“教育”

作為學(xué)校的辦學(xué)特色。努力創(chuàng)辦現(xiàn)實(shí)生活中的理想學(xué)校，讓

學(xué)校成為書香校園，溫馨家園以及人人動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)園。

第一章總則

第一條為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，

深化教育改革，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工

合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育,

構(gòu)建精致型小學(xué)校。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華

人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等

法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本章程。

第二條學(xué)校全稱為：小學(xué)，英文表述為：

PrimarySchool;住所地址為：,郵政編

碼為：；官方網(wǎng)址為：O

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第三條學(xué)校是一所全日制公辦小學(xué)，實(shí)行六年學(xué)制，屬

河西教育局領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源類型是：財(cái)政補(bǔ)助（全額撥

款）類，申請登記時(shí)的開辦資金為人民幣500萬元。

第四條學(xué)校面向區(qū)教育局劃定的學(xué)區(qū)招生，招生對象為

小學(xué)適齡兒童。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模為六個(gè)年級，27個(gè)班級，總體

不超過1215人。具體執(zhí)行教育局每年下達(dá)的招生計(jì)劃。

第二章辦學(xué)理念與學(xué)校文化

第五條創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的

管理，創(chuàng)造適合家長成長的制度；讓學(xué)生健康成長，讓教師

幸福工作，讓家長用心陪伴，讓學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

第六條學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為：根據(jù)學(xué)?！皳?dān)當(dāng)、堅(jiān)韌、進(jìn)取”

這個(gè)精神紐帶，通過“學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)”來展現(xiàn)學(xué)生的生

命風(fēng)采。我們將以培育“勁拔小青松”為核心任務(wù)，把學(xué)生

培養(yǎng)目標(biāo)建立在生理心理特征基礎(chǔ)上，使目標(biāo)具有時(shí)代特征,

又具有鮮明的校本青松精神教育特色。

第七條秉承“讓每一個(gè)生命精彩綻放”的辦學(xué)追求，構(gòu)

筑“人本化精細(xì)化智慧化”的管理文化，打造“仁愛、善

學(xué)、樂業(yè)、創(chuàng)新”的博雅教師隊(duì)伍，遵循“以生為本、探尋

本真”的課程理念，構(gòu)建課程體系，培養(yǎng)“博學(xué)、融

合、自信、健美”的博才少年。

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第八條學(xué)校以“適性教育共享生命成長”辦學(xué)理念為引

領(lǐng)，以“博學(xué)于文慧而明理”為校訓(xùn)I,秉承“讓每一個(gè)生命

精彩綻放”的辦學(xué)追求，構(gòu)筑“人本化精細(xì)化智慧化”的

管理文化，打造“仁愛、善學(xué)、樂業(yè)、創(chuàng)新”的博雅教師隊(duì)

伍，遵循“以生為本、探尋本真”的課程理念，構(gòu)建”

課程體系，培養(yǎng)“博學(xué)、融合、自信、健美”的博才少年，

以“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上；家長用心陪伴，孩子健

康成長”為宗旨，塑造“和善、堅(jiān)定、陪伴、共長”的博實(shí)

家長，以“環(huán)境育人，潤物無聲”為導(dǎo)向，營造“平安、廉

潔、智慧、美麗”的博美校園，形成高品質(zhì)學(xué)校教育生態(tài)，

教師、學(xué)生、家長彼此成就，相互賦能，讓校園成為綠色、

幸福的樂園。

第九條學(xué)校依據(jù)辦學(xué)理念和校訓(xùn)等精神特質(zhì)，設(shè)計(jì)出校

徽和校歌等標(biāo)志物。?；找孕Ｓ?xùn)I、辦學(xué)理念、辦學(xué)時(shí)間取義，

以打開的書本為制圖原型，以“文”字造型的人形為基本元

素組合設(shè)計(jì)。

第十條學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展的要求，

定期制訂三年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校

可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的編制，為學(xué)校下一步發(fā)展

提出總體目標(biāo)和各項(xiàng)具體任務(wù)，凸現(xiàn)學(xué)校“走內(nèi)涵發(fā)展、特

色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，符合學(xué)校實(shí)際，達(dá)成標(biāo)

志可測，目標(biāo)達(dá)成度高。全體教職員工以規(guī)劃為學(xué)校近期發(fā)

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展的總綱，根據(jù)學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，扎實(shí)工作，積極落實(shí)，在實(shí)

踐中不斷探索、反思、總結(jié)，并結(jié)合發(fā)展形勢進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)

查、調(diào)整和整改，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。

第三章學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)構(gòu)

第十一條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長主持學(xué)校全面工作,

中國共產(chǎn)黨學(xué)校基層組織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教

職工代表大會(huì)參與學(xué)校的民主管理。

校長是學(xué)校的法定代表人，對外代表學(xué)校，按照本章程自

主管理學(xué)校。

副校長對校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長分管學(xué)校教育教學(xué)、行政等

具體工作。

第十二條學(xué)校黨支部委員會(huì)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，全面領(lǐng)

導(dǎo)學(xué)校工作，履行黨章等規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，履行管黨治黨、

辦學(xué)治校的主體責(zé)任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班

子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，支持校長依法行使職權(quán)。

第十三條校長依法履行下列主要職責(zé)：

（-）組織起草學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施;

（二）組織制定規(guī)章制度、工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施、

檢查和評價(jià)；

（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；

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（四）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各職能部門及常設(shè)機(jī)構(gòu)，完善崗位設(shè)置，

維護(hù)學(xué)校秩序；

（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)管理，主持學(xué)校理事會(huì)審議重大

事項(xiàng)并作出決策；

（六）負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；

（七）負(fù)責(zé)教職工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教職工全面發(fā)展；

（八）員責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購置的審批；

（九）負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作；

（+）組織協(xié)調(diào)學(xué)校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，

為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第十四條學(xué)校建立以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度,

保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。

教職工代表大會(huì)行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督

權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實(shí)施方案以

及有關(guān)教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲的辦法，須經(jīng)教職工代表大

會(huì)審議通過。學(xué)校工會(huì)作為教職工代表大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，保

障民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

第十五條學(xué)校在現(xiàn)代扁平化組織結(jié)構(gòu)理念的引導(dǎo)下，結(jié)

合自身特點(diǎn)按“以線為主，以點(diǎn)為輔，點(diǎn)線結(jié)合”的一體化

管理體系進(jìn)行管理。校長全面負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和行政管理工

作。執(zhí)行系統(tǒng)是指教導(dǎo)處、辦公室、教科室、財(cái)務(wù)室、總務(wù)

處五個(gè)具體執(zhí)行部門，各部門接受校長的分線管理。

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第十六條學(xué)校建立校委會(huì)，負(fù)責(zé)審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)

劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等學(xué)校內(nèi)重大事項(xiàng):

建立教育科研中心組，在學(xué)校教育科研的規(guī)劃制定、項(xiàng)目策

劃與督導(dǎo)、成果評定以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評

議作用；建立家長委員會(huì)，增進(jìn)家校溝通，保障學(xué)生家長參

與學(xué)校管理、教育教學(xué)等工作。

第十七條學(xué)校形成學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，決策

科學(xué)民主，管理高效規(guī)范，校內(nèi)民主管理監(jiān)督制度健全，建

立以科學(xué)、民主、人文為主要特征的管理文化，建立以開放

彈性、縱橫溝通、團(tuán)隊(duì)自治為主要特征的組織系統(tǒng)，通過教

代會(huì)、信息公開、民主監(jiān)督等舉措，建立以參與、互動(dòng)、協(xié)

作、共享為主要特征的行動(dòng)系統(tǒng)，激發(fā)教師內(nèi)在潛力、主動(dòng)

性和創(chuàng)造精神，為教師營造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)平臺(tái)。以依

靠民主意愿、個(gè)性張揚(yáng)、權(quán)利平等為原則，完善各項(xiàng)管理制

度，力求使管理制度的內(nèi)容成為全體教師自覺自愿的準(zhǔn)則和

理想境界。黨組織和校長作用科學(xué)發(fā)揮，教代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)有

效實(shí)施、教職工、學(xué)生意見建議充分表達(dá)，權(quán)益得到有效體

護(hù)。實(shí)行財(cái)務(wù)、物品采購、評優(yōu)評先、重大決策等領(lǐng)域的校

務(wù)公開制度，定期發(fā)布工作信息，每周工作行事歷、工作小

結(jié)、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)在教師工作群發(fā)布，各項(xiàng)工作有序

開展，扎實(shí)有效。

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第十八條學(xué)校建立健全信息公開制度。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公

開，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)：同時(shí)向社

會(huì)公開學(xué)校相關(guān)信息，以適當(dāng)方式為學(xué)生及其家長了解學(xué)生

的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會(huì)、家長的監(jiān)

督。

學(xué)校建立健全檔案管理制度。學(xué)校建立檔案室，加強(qiáng)檔案

資料的建設(shè)和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理

和歸檔工作。學(xué)校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護(hù)，

發(fā)掘和弘揚(yáng)校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

第十九條學(xué)校建立健全校內(nèi)師生權(quán)益救濟(jì)制度，爭議調(diào)

解機(jī)制，保障學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。

第二十條學(xué)校建立健全平安校園制度，制定校園安全應(yīng)

急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強(qiáng)校舍、交

通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)安

全管理，防范安全事故發(fā)生。

學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，鼓

勵(lì)學(xué)生自愿參加人身意外傷害保險(xiǎn)。發(fā)生校園意外傷害事故,

立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并依法進(jìn)行

善后處理。

第二十一條學(xué)校接受政府以及教育、登記管理和審計(jì)等

管理部門的監(jiān)督，接受社會(huì)、家長的監(jiān)督，聽取社會(huì)各界對

學(xué)校工作的意見和建議。

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第四章教育教學(xué)管理

第二十二條學(xué)校建立健全教研組等教育教學(xué)基層管理機(jī)

制。

教研組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織教師進(jìn)行集體教學(xué)研究。教研組

定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活

動(dòng)，貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

第二十三條聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，優(yōu)化德育體系，豐富課

程體驗(yàn)，五育并舉，形成“習(xí)慣養(yǎng)成、自護(hù)自理、信守承諾、

健康人格、約以公德、擔(dān)當(dāng)責(zé)任”德育體系，關(guān)注成長質(zhì)量，

滋養(yǎng)心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)

任，明確德育工作中班主任、副班主任、任課教師的德育工

作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德

育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。完善德育體系，提升

學(xué)生素養(yǎng)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)文化陣地建設(shè)，設(shè)計(jì)組

織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園活動(dòng)，開發(fā)設(shè)

計(jì)“行走的紅色課堂”傳承紅色革命之魂，“勞動(dòng)實(shí)踐課程”

培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，提升德育課程。通過《明理課程》引導(dǎo)學(xué)生

走進(jìn)生活，在生活中探索、實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，從而生成良

好的品德行為習(xí)慣；通過思想品德課，加強(qiáng)學(xué)生人生觀教育、

勵(lì)志教育和感恩教育，開展珍愛生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處

理與他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍

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愛生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦，不斷提高對生命質(zhì)量和

生命意義的認(rèn)識(shí)，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、

價(jià)值觀和幸福觀。優(yōu)化學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理

輔導(dǎo)工作，開發(fā)生命健康教育課程，心理健康課開課率達(dá)到

100%o密切家校聯(lián)系，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，打開校園，讓教育成

為沒有圍墻的教育，形成家校合力，充分發(fā)揮“和樂”大家

學(xué)堂平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、家庭、學(xué)校協(xié)同合作，培

養(yǎng)具有“博學(xué)、融合、健美、自信”的博才少年。

第二十四條班級是學(xué)生的基層組織，以有效的班級工作

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。營造

良好的班級文化，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧、豐富多彩的文

化環(huán)境，以陶冶學(xué)生的心靈。

第二十五條堅(jiān)持自主、全員、多元原則，關(guān)注過程，講

究實(shí)效。結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格編制社團(tuán)結(jié)構(gòu)表，明確社團(tuán)活動(dòng)

目標(biāo)、內(nèi)容；拓展教師資源，豐富活動(dòng)形式。通過社團(tuán)活動(dòng)

挖掘?qū)W生特長、鍛煉學(xué)生才能、培養(yǎng)公民意識(shí)、提升學(xué)生素

質(zhì)。

第二十六條“一”課程體系以教育部《關(guān)于全面深化課

程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和省教育廳《關(guān)于深

化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，主要由基礎(chǔ)性課

程和拓展性課程組成?；A(chǔ)性課程是指語文、數(shù)學(xué)、英語、

科學(xué)、體育（體育與健康）、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、品生（品

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社）等學(xué)科課程，學(xué)校將基礎(chǔ)課程統(tǒng)整成五大領(lǐng)域：閱讀與

藝術(shù)、數(shù)學(xué)與科技、英語與信息、品德與實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)與健康，

以基礎(chǔ)課程與統(tǒng)整課程相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。拓展性課程

包含兩類：一類是實(shí)踐活動(dòng)類課程，另一類是興趣拓展類課

程。實(shí)踐活動(dòng)類課程注重跨學(xué)科的統(tǒng)整，多以項(xiàng)目、主題模

塊的形式實(shí)施教學(xué)。興趣拓展類課程指向?qū)W生興趣和能力,

突出課程的選擇性、層次性，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，按

不同需求分為面向全體學(xué)生的興趣課程與培養(yǎng)孩子專長的

精品課程，拓展性課程的課時(shí)比例占15%o

第二十七條學(xué)校采用班級授課制，教學(xué)組織形式為單式。

漢語言文字為學(xué)校的基本教學(xué)語言文字，學(xué)校使用全國通

用的普通話和規(guī)范字。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部的《課程教學(xué)計(jì)劃》，開齊開

足課程，任何班級任何教師不得擅自停課、調(diào)課、改上其它

課。停課半天需經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，并報(bào)上級教育主管部門備

案；停課一天或一天以上需報(bào)上級教育主管部門批準(zhǔn)。

學(xué)校執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間表，學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量不超

過6小時(shí)；家庭作業(yè)量：一二年級不布置書面作業(yè)，三一六

年級不超過1小時(shí)。

學(xué)校建立科學(xué)的學(xué)校評價(jià)制度。產(chǎn)格控制考試次數(shù)，實(shí)行

等級記分制，等級分為優(yōu)秀、良好、及格和待合格；不為班

級和學(xué)生排名次，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)

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工作的唯一指標(biāo)；建立健全教學(xué)質(zhì)量考核體系和辦法，促進(jìn)

教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

學(xué)校嚴(yán)格按國家和省的規(guī)定統(tǒng)一選用和征訂經(jīng)審查通過

的教科書，任何班級和個(gè)人不得擅自向?qū)W生推銷教輔用書、

學(xué)習(xí)用品。

第二十八條課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教

學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教師必須產(chǎn)格執(zhí)行課程計(jì)

劃，按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意調(diào)課和增減課時(shí)。

上課預(yù)備鈴響，教師必須到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情

況；上課鈴響教師進(jìn)入教室，師生問好后開始上課，不準(zhǔn)遲

到，也不能拖堂。

教師上課時(shí)，儀表端莊，教態(tài)親切，尊重學(xué)生人格，啟發(fā)

學(xué)生思維，激勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛

圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)知識(shí)

的難易程度，選擇合適的教學(xué)方式，提升學(xué)生課堂的參與度,

提高課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生在原

有學(xué)習(xí)層次上有所提高，獲得不同的自主學(xué)習(xí)能力。教師課

前對學(xué)生進(jìn)行了解與分層，對教學(xué)內(nèi)容的把握與課時(shí)目標(biāo)進(jìn)

行分層設(shè)計(jì)；課中對學(xué)生學(xué)法相機(jī)指導(dǎo)，落實(shí)各種學(xué)習(xí)類型

的時(shí)機(jī)選擇與指導(dǎo)策略，把握課堂節(jié)奏；課后對作業(yè)菜單式

設(shè)計(jì)，關(guān)注課堂效果的評價(jià)等，達(dá)到把課堂真正還給學(xué)生的

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教學(xué)效果。加強(qiáng)對有效作業(yè)的研究，建立學(xué)生作業(yè)量的監(jiān)控

體制，研究閱讀、探究、實(shí)踐等課外作業(yè)的實(shí)施機(jī)制。

教師要管好課堂紀(jì)律，并充分利用教材的德育因素，對學(xué)

生進(jìn)行思想教育，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、思維方式和自學(xué)能力

的培養(yǎng)，重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

教師要充分利用教具和教學(xué)軟件，盡量運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)

施，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。合理分配教學(xué)時(shí)間，做到精講多練，

留有學(xué)生思考時(shí)間。

教師上課時(shí)嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，產(chǎn)禁傳播有害學(xué)生

身心健康的信息，產(chǎn)禁放任自流。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，加

強(qiáng)安全教育，防止各種安全事故發(fā)生。

第二十九條學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法

規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動(dòng)以及各類體育競賽活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生

體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣

與基本的運(yùn)動(dòng)技能。

學(xué)校通過體育課、陽光體育等保證學(xué)生每天L5小時(shí)體育

活動(dòng)時(shí)間，每年舉辦一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和多次體育單項(xiàng)比賽。

學(xué)校建立衛(wèi)生保健室，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)

防傳染病、常見病及食物中毒。學(xué)校完善衛(wèi)生工作制度，不

斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)場所、食堂實(shí)施

禁煙。

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第三十條建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長來

訪。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、

指導(dǎo)和心理的支持，定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)，組織培

訓(xùn)I,交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。為保證檔案資料的保密性，

做好檔案收集整理工作，對咨詢記錄、咨詢信件、心理測驗(yàn)

數(shù)據(jù)、工作文件、參考資料等定期存檔。

第三十一條藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組

成部分，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)高度重視藝術(shù)、科

技和勞動(dòng)教育工作，加強(qiáng)對藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育工作的領(lǐng)

導(dǎo)，把它擺上重要議事日程，貫穿在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的各

個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立美好的理想，追求美好的人生。各

學(xué)科教學(xué)要與藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育有機(jī)地結(jié)合起來，在學(xué)

好本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，讓學(xué)生在情感體

驗(yàn)中掌握知識(shí)、發(fā)展能力。廣泛開展藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育

教育活動(dòng)，成立社團(tuán)，每學(xué)年按期舉行藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)系列

活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)

新能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富校園

的文化活動(dòng)。

第三十二條大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍運(yùn)用,

促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)

方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式

的變革。以信息技術(shù)為紐帶，科學(xué)管理學(xué)校，規(guī)范制度建設(shè)、

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科組建設(shè)、創(chuàng)新教研模式、引導(dǎo)教師實(shí)踐、深化反思機(jī)制，

從而促進(jìn)學(xué)校及教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，充分

發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的

教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

第三十三條全體教師應(yīng)積極參加校內(nèi)開展的各類教研活

動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究教

學(xué)實(shí)踐中的突出問題，努力提高自己的教科研能力。

校本教研問題要產(chǎn)生于各科組，要采用互動(dòng)交流方式，讓

教師不斷發(fā)現(xiàn)、收集、吸納和推廣個(gè)人和同行創(chuàng)造出來的生

動(dòng)、鮮活的經(jīng)驗(yàn)，有價(jià)值的思考、富有個(gè)性的思想，讓他們

在相互鼓勵(lì)、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的過程中得到提高。

教研組每學(xué)期要有計(jì)劃、有專題、有總結(jié)，活動(dòng)要按時(shí)開

展，組織有序，注重實(shí)效，并做好活動(dòng)記錄。每位教師要有

一篇圍繞教研專題的論文。

各教研組長要堅(jiān)持聽組內(nèi)每位教師的匯報(bào)課，并組織現(xiàn)場

議課，直面問題，解決問題。既要發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，

又要在實(shí)際工作中提高教研組長的教研指導(dǎo)能力。

教導(dǎo)處、教科室要全面督查教師的教學(xué)和教研過程，在對

教師的教育、教研、教學(xué)評價(jià)中要看結(jié)果，更要重過程。學(xué)

期末，要對全校的教科研情況進(jìn)行總結(jié)、評比。

第五章學(xué)生

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第三十四條凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得

本校學(xué)籍。學(xué)校實(shí)施小學(xué)階段的義務(wù)教育，按就近免試入學(xué)

的原則，招收學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)，實(shí)行秋季

始業(yè)。不屬學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有

關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。

第三十五條學(xué)生享有下列權(quán)利：

（一）參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，使用學(xué)校提供

的教育教學(xué)資源；

（二）參與學(xué)校、班級管理，評議學(xué)校工作和教師的教育

教學(xué)工作；

（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；

（四）在品行和學(xué)業(yè)成績上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)

業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（五）對學(xué)校給予的處分或處理有異議，對學(xué)校、教職工

侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法

提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第三十六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（-）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校

章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學(xué)生行規(guī)范要求；

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（二）尊師愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加集體活動(dòng)，促進(jìn)身心健

康，養(yǎng)成良好品行；

（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（四）承擔(dān)在學(xué)生自治活動(dòng)中當(dāng)選職務(wù)的相應(yīng)職責(zé)；

（五）愛護(hù)學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第三十七條學(xué)校按照省、市有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)

行學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)

程序。

學(xué)校對修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)

績合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。

第三十八條創(chuàng)建多維評價(jià)體系，聚焦—學(xué)子核心素養(yǎng)，

形成相對應(yīng)的評價(jià)模式，評價(jià)的目標(biāo)不僅指向?qū)W生現(xiàn)時(shí)的評

價(jià)，更指向?qū)W生未來素養(yǎng)的提升。學(xué)業(yè)素養(yǎng)：從學(xué)科素養(yǎng)入

手研發(fā)指向?qū)W科能力的評價(jià)指標(biāo)體系，記錄日常學(xué)習(xí)過程,

評價(jià)從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、知識(shí)走向素養(yǎng)、結(jié)果走向過程，指向

未來發(fā)展；品德修養(yǎng)：成長記錄檔案記錄成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,

與“星卡”評價(jià)相結(jié)合，形成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長;

健康素養(yǎng)：每學(xué)期采集學(xué)生近視率、肥胖率、體測達(dá)標(biāo)率等

身體健康數(shù)據(jù)和心理健康數(shù)據(jù)，縱向跟蹤，關(guān)注每位學(xué)生的

身心將康狀況；實(shí)踐素養(yǎng)：學(xué)校處處是學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓

每位孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，都被看見。學(xué)校建立學(xué)生成長

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檔案，對學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)

期評價(jià)結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。

第三十九條學(xué)校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方

面有突出成績或進(jìn)步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并記入

學(xué)生本人檔案。

學(xué)校對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴(yán)

重者給予相應(yīng)處分。

第四十條學(xué)校按國家標(biāo)準(zhǔn)為全體學(xué)生提供營養(yǎng)午餐。

第四十一條學(xué)校對符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,

通過助學(xué)金等形式提供資助。

第四十二條學(xué)校建立少先隊(duì)大隊(duì)部，保障學(xué)生自主管理

和學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

學(xué)校支持學(xué)生自治，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園民主管理，通過選

舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學(xué)習(xí)民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)

代公民素養(yǎng)與健康人格。

第四十三條學(xué)校建立健全學(xué)生評教、評校制度，支持學(xué)

生參與班級和學(xué)校的民主管理與監(jiān)督。

第四十四條為保障學(xué)生在校期間的合法權(quán)益，學(xué)校及教

職工應(yīng)當(dāng)做到：

(-)平等對待學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促

進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。不得歧視學(xué)生。

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（二）尊重學(xué)生人格。不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或

者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，嚴(yán)禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)

生心理造成傷害。

（三）尊重學(xué)生隱私。保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息，未經(jīng)學(xué)生及其

監(jiān)護(hù)人同意，不得隨意使用、披露學(xué)生個(gè)人隱私。

（四）不得非法收繳學(xué)生財(cái)物。為保護(hù)學(xué)生安全、保障校

園秩序，可以對學(xué)生違紀(jì)的相關(guān)物品采取必要措施予以處理,

但應(yīng)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

（五）不得隨意處分學(xué)生。處分學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)及

省、市教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，聽取學(xué)生及

其監(jiān)護(hù)人的意見，并舉行聽證。

第六章教職工

第四十五條學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度

和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實(shí)行學(xué)校用人制度。

學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條

件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，

競爭上崗，對聘用人員實(shí)行崗位管理和績效工資制度。

第四十六條教師享有下列權(quán)利：

（-）開展教育教學(xué)活動(dòng)，從事教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流,加入專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，

在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；

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（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績;

（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及

寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工代表大會(huì)或其他形式參與學(xué)校管理，對

學(xué)校工作提出意見和建議：對學(xué)校重大事項(xiàng)有：對不公正待

遇或處分有申訴權(quán)；

（六）使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)

用品；

（七）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)I;

（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第四十七條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（-）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制

度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；

（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，履行教師

聘約和崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及文化知識(shí)教育,組織、

帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（四）弘揚(yáng)愛心與責(zé)任感，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)

生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利

的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

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（六）踐行以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提

升育人水平。

第四十八條其他職工按照合同履行崗位職責(zé)，學(xué)校依法

保障其合法權(quán)益。

第四十九條學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和

支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進(jìn)修培訓(xùn)I,促進(jìn)教師專

業(yè)成長。

第五十條學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇按照國

家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件,

幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。

第五十一條學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)I、考

核、評優(yōu)等制度，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、

教育理念和業(yè)務(wù)能力。

教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完

成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。

第五十二條學(xué)校教師績效考核評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制科學(xué)

合理，建立教師成長檔案，關(guān)注教師過程性評價(jià)。每年對教

師的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進(jìn)行考核,

考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲等的

依據(jù)。

學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進(jìn)修深造和評

優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

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第五十三條學(xué)校對在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面

表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校對違反校紀(jì)校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良

影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育。

第七章學(xué)校經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)

第五十四條學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來源包括財(cái)政補(bǔ)助收入、上級

補(bǔ)助收入和事業(yè)收入等。

第五十五條學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個(gè)人不得

侵占、私分和挪用。

學(xué)校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)

及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追

究侵權(quán)者的責(zé)任。

對學(xué)校財(cái)物造成損壞的應(yīng)當(dāng)依法賠償。

第五十六條學(xué)校建立健全財(cái)產(chǎn)、物資管理制度，建立賬

目，落實(shí)專人管理，定期清點(diǎn)，及時(shí)做好變更、增減手續(xù)。

學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)

設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)?；窘ㄔO(shè)和維護(hù)修繕工作，并

及時(shí)檢查、維修，消除安全隱患。

學(xué)校加強(qiáng)對風(fēng)雨操場、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等專業(yè)

設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖

書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。

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第五十七條學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而

需要遷址、合并、分立或終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂保護(hù)學(xué)校資

產(chǎn)安全的方案，并依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。

第五十八條學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)

在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展，實(shí)行民主管理和財(cái)務(wù)公開。

學(xué)校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，配備具有專業(yè)資格的會(huì)計(jì)

人員，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，保

證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

學(xué)校依法向政府部門提出年度預(yù)算安排意見，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)

行，并接受上級教育行政部門和財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)、監(jiān)察等

相關(guān)職能部門的監(jiān)督。

第五十九條學(xué)校產(chǎn)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按

照有關(guān)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定

實(shí)行收支兩條線管理。

第六十條學(xué)校依法接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)，建立健全受贈(zèng)

財(cái)產(chǎn)的使用制度，加強(qiáng)對受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的管理并接受社會(huì)監(jiān)督。