學(xué)校家訪實(shí)施工作方案3篇

學(xué)校家訪實(shí)施工作方案3篇

有用學(xué)校家訪活動(dòng)工作方案1

為落實(shí)《__市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)，樹形象，優(yōu)服務(wù)主題活動(dòng)方案》要求，加強(qiáng)家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)同學(xué)健康成長，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，關(guān)心同學(xué)家庭形成良好的家風(fēng)，推動(dòng)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品行提升工程。共創(chuàng)__市文明校內(nèi)標(biāo)兵校。經(jīng)討論，打算組織開展__試驗(yàn)學(xué)校“大家訪活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助同學(xué)成長。

二、總體目標(biāo)

1、全面了解同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;

2、向家長反饋同學(xué)在校思想、學(xué)習(xí)、交往狀況和綜合表現(xiàn)等;

3、與家長共同探討促進(jìn)同學(xué)身心健康成長的有效方法及途徑，宣揚(yáng)科學(xué)的家庭教育理念和方法;

4、向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推動(dòng)“童揚(yáng)”家風(fēng)品行提升項(xiàng)目等)

5、征求家長對學(xué)校工作、教育進(jìn)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題準(zhǔn)時(shí)做好解釋、宣揚(yáng)、記錄、答復(fù)工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

組員：

參加成員:全體老師(以班主任為主體、全體老師參加)

四、家訪對象

本次家訪對象是全體同學(xué)。(尤其關(guān)注六類同學(xué)：心理健康進(jìn)展有困難的同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)，學(xué)業(yè)進(jìn)展有困難的同學(xué)，留守同學(xué)及單親家庭同學(xué)，流淌人員隨遷子女，身體有殘障的同學(xué)。)

五、活動(dòng)形式

1、走出去：班主任與本班學(xué)科老師合理搭配。廣闊老師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長需求，通過老師走進(jìn)同學(xué)家庭、與同學(xué)家長有效溝通。其中，老師走進(jìn)同學(xué)家庭開展家訪比率不低于50%。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚(yáng)”家風(fēng)品行提升項(xiàng)目落實(shí)。

2、請進(jìn)來：邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風(fēng)，共育好孩子》家長講堂活動(dòng)來推動(dòng)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品行提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與同學(xué)家長有效溝通。

六、實(shí)施階段

從20__年11月開頭，至20__年6月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段:

1、預(yù)備階段(20__年11月12日至11月16日)

(1)樂觀發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，公布活動(dòng)方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責(zé)任。

(2)開展培訓(xùn)。對家訪老師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)當(dāng)達(dá)到的效果和留意事項(xiàng)等，對老師提出紀(jì)律和平安要求。印制《家訪活動(dòng)記錄表》。

(3)制定方案。班主任和任課老師要確定家訪對象，制定家訪方案，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。對全班同學(xué)，實(shí)行上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的同學(xué)數(shù)每班不少于50%，每名老師走訪不少于8名同學(xué)。每位老師每月需要提交一份家訪活動(dòng)記錄。

2、家訪階段(20__年11月17日至20__年6月7日)

(1)預(yù)約支配。老師根據(jù)方案，對家訪對象提前預(yù)約，合理支配時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動(dòng)意識和公平意識，做到態(tài)度虛心懇切、介紹全面客觀、記錄詳盡仔細(xì)，尤其要以介紹同學(xué)優(yōu)點(diǎn)為主，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。

(2)做好記錄。老師要對每個(gè)家訪對象做好記錄，仔細(xì)撰寫家訪活動(dòng)記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)覺的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

(3)反饋溝通。老師對了解到的狀況，要仔細(xì)分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組老師間開展案例會診。針對同學(xué)在心理健康、力量結(jié)構(gòu)等方面消失的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有方案、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的準(zhǔn)時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向同學(xué)和家長說明狀況，并制定推動(dòng)方案。

3、總結(jié)階段(20__年6月10日)

集中家訪結(jié)束后，各班級、各班級要仔細(xì)總結(jié)“大家訪”活動(dòng)中實(shí)行的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好閱歷。特殊要總結(jié)家訪活動(dòng)對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡訊準(zhǔn)時(shí)上報(bào)政教處，由政教處提煉上報(bào)。參與家訪的老師每人以簡潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體，寫一篇家訪總結(jié)。

有用學(xué)校家訪活動(dòng)工作方案2

為了全面推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、老師與同學(xué)和諧共進(jìn)的良好教育局面，深化構(gòu)建和諧師生關(guān)系的課題討論;為了傳遞對同學(xué)的關(guān)懷與愛惜，加深家庭與學(xué)校的相互理解，形成家庭、學(xué)校的教育合力，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。結(jié)合我?！耙粋€(gè)不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學(xué)實(shí)際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)目的：

1、通過與家長的電話家訪溝通，使老師明白個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，明白同學(xué)、家長、社會對學(xué)校及老師的新要求，樂觀營造全社會共同關(guān)懷、關(guān)注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。

2、通過老師與家長，老師與同學(xué)之間的互動(dòng)，使老師在實(shí)踐中成長、成熟，達(dá)到互惠雙贏。

3、通過家長與老師、家長與同學(xué)之間的溝通，轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)家教學(xué)問，改善家教方法，提高家教力量。

4、通過同學(xué)與老師、同學(xué)與家長之間的溝通，使同學(xué)學(xué)會感恩，學(xué)會自律，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，人人成為“有益于社會的人”。

二、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

1、組織“家校連心橋”電話家訪活動(dòng)，充分利用學(xué)校統(tǒng)一配置的年段電話，進(jìn)行電話家訪;或建立班級家長群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。

2、電話家訪內(nèi)容：以介紹同學(xué)在校狀況、了解同學(xué)在校外和家庭的狀況，共同制定培育同學(xué)進(jìn)展方案。同時(shí)向家長宣揚(yáng)我校的教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內(nèi)容，征求家長對學(xué)校進(jìn)展的建議和意見，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，構(gòu)建家長滿足工程。

3、通過“家校連心橋”電話家訪活動(dòng)，對特別生進(jìn)行教育調(diào)研工作，重點(diǎn)做好對學(xué)困生、問題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等同學(xué)的調(diào)研工作，通過電話家訪了解相關(guān)狀況并制定出切實(shí)可行的教育幫扶方案，關(guān)心他們克服困難，樹立樂觀、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、歡樂成長。

4、建立健全的電話家訪檔案。老師在電話家訪中要做到“三個(gè)一”：即擬定一份電話家訪工作支配表，一份家訪記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任仔細(xì)填寫并按時(shí)按要求上交。

5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構(gòu)建(如：群、微信群等其他形式)，合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，方式要敏捷多樣。

三、詳細(xì)做法及要求

1、各班主任仔細(xì)填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，具體了解家庭簡況、同學(xué)狀況簡介以及了解同學(xué)的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時(shí)間具體記載電話家訪的內(nèi)容。

2、年段長必需仔細(xì)督促落實(shí)，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報(bào)送德育處一次，由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)行檢查并準(zhǔn)時(shí)向年段反饋檢查結(jié)果。

3、學(xué)校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的同學(xué)家進(jìn)步行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿足度測評”的依據(jù)之一。此項(xiàng)工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項(xiàng)目之一。

有用學(xué)校家訪活動(dòng)工作方案3

一、活動(dòng)目的

進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長溝通，親密學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學(xué)校工作的理解和支持。

二、活動(dòng)時(shí)間支配

活動(dòng)時(shí)間為20__年5月4日開頭，為期一月。

5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導(dǎo)和學(xué)科老師一起參加，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。(總數(shù)許多于10人)

三、活動(dòng)情勢：

1、主要實(shí)行登門走訪的情勢，3-5人。

2、有特別狀況的答應(yīng)邀請家長來校約見或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交換。

四、家訪活動(dòng)的要求：

(一)重點(diǎn)內(nèi)容

老師與家長就學(xué)?！耙黄匠Ｒ?guī)·十個(gè)習(xí)慣”實(shí)施狀況進(jìn)行交換

1、“一平常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”詳細(xì)要求傳達(dá)給家長。

2、“一平常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”這項(xiàng)活動(dòng)綻開以來，對家庭生活有何增進(jìn)作用。

3、這項(xiàng)活動(dòng)綻開以來，同學(xué)在校的進(jìn)步表現(xiàn)。

4、這項(xiàng)活動(dòng)綻開以來，還需家長協(xié)作的事項(xiàng)。

(二)常規(guī)內(nèi)容

1、在家訪前，班主任及其他科任老師進(jìn)行詳細(xì)協(xié)商，確定好各自的家訪對象并仔細(xì)落實(shí)。

2、各班級家訪同學(xué)比例不得少于25%，盡可能擴(kuò)大家訪面。

3、家訪時(shí)要向家長宣揚(yáng)教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點(diǎn)。

5、了解同學(xué)的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、共性特點(diǎn)、和同學(xué)在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

6、老師在家訪活動(dòng)中要特殊留意平安。

7、在確定家訪對象時(shí)，被家訪的同學(xué)要有代表性，有肯