2023年-時間讀后感

第頁2023時間讀后感時間讀后感

下面是我整理的關于時間讀后感范文，歡送閱讀。

時間讀后感范文

學過?匆忙?一文，我對;時間;這個名詞產(chǎn)生了更深的印象。

;燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。;太陽落下了，有再升起的時候;時間去了，卻沒了再來的時候。

對于十二歲的同學來說，已經(jīng)過去了四千多個日子，可能有很多時候是無所事事的，那在這無所事事之間，莫非沒有感覺到時間逝去了的痕跡么?4300多個日子，我們都在長大，而我們往往會無視時間這個名詞。

;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。;這句話真的發(fā)人深省，時間比金子更珍貴。

珍惜時間的人，他的生活過的很充溢，很有意義。

奢侈時間的人，他的生活過的很無聊、很頹廢甚至很墮落;珍惜時間的人，哪怕自己的生命只剩下一年的時間，他也會盡自己的所能，為這個社會做出自己的奉獻;奢侈時間的人，就算給他一個完整的一生，他也不知道用這些時間去做些對社會、對他人有用的事，反而把時間白白揮霍掉。

還有一些人，年紀大了才覺察，因為虛度時間，所以以前的生活沒有意義;只是一味的吃、喝、玩、學而已，導致現(xiàn)在找不到工作，無法在這個社會上站穩(wěn)腳跟。

這些人常常嘆息：;早知今日何必當時?;然而，現(xiàn)在說這些有什么用呢?世上是沒有賣懊悔藥的。

以前的時間奢侈掉，我們是不行能再回到過去的，因為時間一去不復返，時間是不會倒流的。

拿我來說，沒學這篇文章時，許多事不放在心上，甚至是學習。

一味的想休息，剛學了一會習就想玩。

往往上著課時想著下課，甚至和少先隊老師說;能不能把下課時間延長一些?;

現(xiàn)在想明白了，這是一個很無趣的想法，什么是玩?無非是放松心情、休息身體。

而玩除了這些還有些什么作用呢?我不否認玩有好處，因為放大鏡是在玩的時候獨創(chuàng)的。

但那位科學家是在玩中學習學問，創(chuàng)立對我們有用的東西，而我們呢?

錢花了，可以再掙;時間失去了，就無法挽回。

時間來也匆忙，去也匆忙。

我們不要想擋住時間，因為不行能把它留住。

所以，珍惜好現(xiàn)在你擁有的全部，并為將來打根底、為社會作奉獻，這才是最重要的。

抓住現(xiàn)在的每一分鐘，為夢想努力，這樣的話，以后你就不會懊悔。

時間讀后感范文

讀完[時間]這本書后我將針對書中提到的兩個方面來進行說明和說明.

其一是宇宙大爆炸的理論在書中作者并沒有在詳細細微環(huán)節(jié)處賜予精確數(shù)字我將幫作者來完善.比方文中提到宇宙大爆炸發(fā)生1秒種后溫度降為100億度而我將補充為在宇宙大爆炸前的溫度為10的32次方肯定溫度.這是經(jīng)近代高能物理學家所證明的溫度.

其二是對于天主教批判伽利略的問題.這其中有一個常識錯誤很少人覺察.

宇宙大爆炸理論現(xiàn)在為多數(shù)的科學家所成認可是知道世界上第一個提出宇宙大爆炸理論原型的是誰嗎是一個一般的醫(yī)生有一晚他在家中看星空突然想到了一個問題假設依據(jù)萬有引力定律那么天空的星星應當相互吸引而越來越近可是為什么人們卻沒覺察星星都聚在一起的現(xiàn)象呢于是他提出肯定有一種作用力在抵消星球間的引力于是這就是宇宙在膨脹擴散理論的第一位提出者.

至于愛因斯坦的相對論提出后因為他在一起先不敢于真正面對自己的錯誤而使他自己放棄了一項宏大的覺察那就是宇宙大爆炸因為在他的相對論里面說明宇宙不是在擴大就是在縮小于是有學者向他提出疑問他沒有面對自己的錯誤而是給中間加上了一個宇宙常數(shù)于是他的相對論便成為了宇宙是恒定的結(jié)論而在假設干年之后另一個天文學家運用當時世界上最先進的天文望遠鏡(200英寸)觀測到了宇宙是在不斷膨脹擴散之后愛因斯坦這才起先面對自己的失誤而又修改了相對論其實當時他只要真實面對錯誤的話會很輕松地計算出宇宙大爆炸理論的.當然這個錯誤并不是他自己造成的而是他的宗教觀念.這是特別惋惜的.

后來貝爾試驗室和普林斯頓高校的教授們合作覺察了宇宙的大爆炸后造成的輻射儀譜于是他們同時獲得了1978年的諾貝爾獎.

那么我們現(xiàn)在來分析一下宇宙大爆炸理論是否完全成立.

經(jīng)過許多的高能物理學家和天文學家證明在宇宙大爆炸后要形成現(xiàn)在的狀況要滿意24個條件的成立一個加拿大的天文學家叫"那斯"他寫了一本書書名叫"造物主與天文"這本書寫得很深邃而語言卻比擬簡潔沒有天文學的學問也能看得懂建議大家看看他把現(xiàn)在的高能物理學家和宇宙學家覺察的要在大爆炸后形成現(xiàn)在的宇宙要有24種關系必需要處理得特別好精調(diào)到特別細致的位置否那么就沒有今日的宇宙第一個是強核子力的常數(shù)(提外話我們知道宇宙的四種秘碼強作用力弱作用力電磁力萬有引力)假設這個強核子力的常數(shù)比現(xiàn)在要大一點就沒有現(xiàn)在的氫了假設沒有氫的話就不會有生命存在假設再小一點就只有氫而沒有任何別的元素其次是弱核子力常數(shù)假設在大爆炸前弱作用力的核子常數(shù)大一點就會把全部的氫變成氦以致于星球就會產(chǎn)生太多的重元素假設小一點那么大爆炸產(chǎn)生的氫就太少而導致無法形成現(xiàn)在的星球.假設引力常數(shù)比現(xiàn)在再大一點星體就會太熱就會太快太不勻稱地完全燒盡假設這個引力常數(shù)比現(xiàn)在再小一點就恒久不會發(fā)生核子的溶合

我們就先提出一個更難完成的概念質(zhì)子與電子數(shù)目比例假設這個比例不適宜的話那么電子的引力就會遠遠超越萬有引力這個精確比例是10的37次方比1這是個什么概念呢拿一分錢的硬幣來說明10的37次方這個概念假設把這么多的硬幣放在一個空間內(nèi)相互疊壓為立體三度空間方式就必需有十億個北美洲那么大的平面立體高度為地球到月球的距離只有這么大的空間才能放得下這么多硬幣而我們把其中的一枚染成紅色再投入到硬幣中去然后一伸手就精確地拿到這枚染色的硬幣這樣的勝利率才能形成質(zhì)子與電子的相對稱比例大家想想難度可想而知.

然后我們再說依據(jù)熱力學第肯定律其次定律物質(zhì)的能量不能產(chǎn)生不能消逝的可是宇宙在大爆炸前是一個極高溫極密集的火球沒有時間沒有空間沒有物質(zhì)那么這又如何能實現(xiàn)大爆炸呢他怎么從無到有呢與自然規(guī)律不符.

當大爆炸前宇宙是一個高度勻稱恒溫的原始火球那么這就是一個無序的`狀態(tài)這和熱力學其次定律又是反的了.依據(jù)探討覺察宇宙在大爆炸后在10的負23次方每秒這一瞬間的時間宇宙就膨脹了10倍那么這個宇宙膨脹的速度有多快呢也許是10的31次方米/秒這是什么概念依據(jù)愛因斯坦的相對論光速是不行超的除非是在靜止的狀態(tài)質(zhì)量為0的光子才可能到達光速光速是多少1秒種30萬公里對吧那么就是3乘10的8次方米每秒這是光速而宇宙膨脹的速度遠遠的億萬倍地超過光速.在大爆炸起先10的35次方米每秒以內(nèi)的事情根本沒方法知道科學家管這叫做"盤克兒墻"意思就是墻后的東西無法知道.

再來說宇宙大爆炸的速度這個速度既不能快也不能慢假設慢的話全部星球就會被萬有引力拉回來整個宇宙大爆炸要精調(diào)到10的55次方分之一才可能到達爆炸所須要的速度.

我們再來探討大爆炸前的高溫問題在未爆炸前是10的32次方肯定溫度在這種狀況下任何物質(zhì)都不能存在包括任何星球的物質(zhì).包括最小小于10的7次方肯定溫度的話原子核也不能夠存在因為太高了這自然規(guī)律也無法說明.所以科學家說那真是很神.

其次宇宙大爆炸肯定炸得一塌糊涂你想我們親眼所見的爆炸都會炸得一塌糊涂更何況宇宙大爆炸.可是科學家們覺察完全不是這樣現(xiàn)在美國探測輻射背景的飛船上了外太空收集資料覺察宇宙的星球分布得特別勻稱那相差就是萬分之一也就是這萬分之一形成了現(xiàn)在的各種星球特別漂亮特別美麗那些科學家們說那簡直就像看到了神的手一樣那么的奇異.

你說這怎么可能勝利呢只有真正懂行的天文學家才知道對神的敬畏所以許多的天文學家告知我們神有兩本書啟示我們一本是圣經(jīng)一本是大自然.兩者之間絕不會相互沖突.(題外話:只有你真正去了解圣經(jīng)才會真正明白對神的敬畏圣經(jīng)并不是讓你學一些道理而存在的)天文學家是很傲慢的因為他們是探討天文的所以要讓他們信任上帝是很難的可是現(xiàn)在隨著宇宙大爆炸理論的探討使越來越多的天文學家的信仰發(fā)生了改變有的科學家你明顯地看到是從無神論變成有神論.有位科學家叫"達維斯"他過去是無神論他現(xiàn)在呢就說了:"現(xiàn)在物理學定律的本身就好似是一件設計得特別完備高超的產(chǎn)品對我來說強力的證據(jù)說明白背后必有玄機似乎有人把大自然的數(shù)據(jù)精調(diào)來創(chuàng)立宇宙這設計給人的印象實在是震憾無比."

還有另一位很有成就的科學家他是無神論可是他也很無奈他說:"我信任這世上必有一位超才智者在玩弄了物理化學生物."

時間讀后感范文

學生時代，是一個心智漸漸走向成熟的過程，在這看似短暫的十幾年中，每一個人都從年幼無知走向了能夠獨立思索的階段。

面對走入社會這個轉(zhuǎn)折點，每一個人都雄心勃勃，希望自己在將來的職業(yè)生涯中能夠創(chuàng)立出輝煌的業(yè)績。

而當今快節(jié)奏的生活方式，也注定了很多人毫不猶豫地跳進社會這片一望無際的海洋。

我很幸運，在這個階段，拜讀了李笑來老師的?把時間當作摯友?這本書，他讓我從盲目中醒悟了過來，反思一些不科學的想法和觀點，對自己過去作一個總結(jié)，以更加成熟的心態(tài)去面對將來的工作和學習。

首先，從自我認知的角度，李笑來提出了一個特別新奇的觀點：人可以用大腦限制自己的大腦。

比方在思索一件事情的時候，人可能會不斷思索目前思索方式的合理性。

心智成熟的人可能會將這種合理性反映到目前的思索當中，使其更加趨于合理，而心智不成熟的人，甚至沒有思索其思索方式合理性的意識。

越是當我們意識到自己身上所存在的這種實力的時候，身上的擔子便會越重。

因為一旦你學會如何限制自己的大腦，就會有一種為自己言行負責的感覺。

未成年人之所以在法律上被定義為無行為實力人，限制行為實力人，其根本緣由是對自己言行思想的掌控實力有限。

意識到自己在想什么，意識到自己在做什么，在內(nèi)心中有另一個自己從更高的角度去看待一切，才會使一個人的言行更加趨于理性，這也正是我們每一個人心智走向成熟所必需的。

但是從另一個角度看，假設潛意識里充滿著對自己大腦限制欲望，也會給思維帶來束縛，我們稱之為顧慮。

一個懂得如何感知自己思想的人往往對時間非常敏感，我想這也是為什么李笑來在探討時間管理之前，花大量篇幅去闡述其心智理論的緣由。

一個懂得自我感知的人往往在虛度時間時充溢負罪感，其生活狀態(tài)往往比勞碌時候更加糟糕，因為當他們自我評估的時候，總是覺察這段時間的自己又輕易地被自己的惰性所折服，從意識角度不再朝自己志向的狀態(tài)開展。

這也并不是說所謂的放松對于心智成熟的人是不行取的。

假設在自己合理的規(guī)劃和限制中的放松，才是真正的放松。

這也是為什么安排在時間管理中占據(jù)主要地位的緣由。

無論是?把時間當摯友?中的方法還是其他流行的時間管理理論(比方GTD)都舉薦把安排以框架或者列表的形式展示給管理者，其根本目的還是希望人們能夠清晰地了解自己目前的行為是否在自己志向的限制范圍內(nèi)。

所以我認為，真正意義上的放松，其實是志向與現(xiàn)實行為并進時帶來的快感，哪怕你現(xiàn)在忙得不行開交。

有了自我感知實力作為行動的動力，有了時間管理實力作為行動的方法，那么剩下的只有行動了么換句話說我只要努力了就肯定勝利了么本書再次給了我顛覆性的答案。

唐駿先生有一本新書叫?我的勝利可以復制?。

在我的學生生涯中，特別喜愛看類似的名人傳記，也常常向成果優(yōu)秀的同學討教勝利的秘訣。

我始終堅信人與人彼此差距并不大，只要有適當?shù)姆椒ǎ涂梢詮椭苿倮?，但是卻無視了環(huán)境對一個人的影響。

每一個人的成長環(huán)境迥然不同，勝利人士的環(huán)境很有可能成為其勝利的催化劑，使其勝利秘訣更快更好的發(fā)揮作用，而換作別人，效果或許就不那么明顯了。

另外，在獲得方法，埋頭苦干之前，好好評估一下自己的奮斗目標，是否真的能夠?qū)崿F(xiàn)也是特別重要的。

正如書中所舉的例子：;再努力也獨創(chuàng)不出永動機。

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4時間讀后感

今日我和孩子一起閱讀了小學生文摘中的?和時間競賽?這篇文章，合上書本，我的心里不禁感慨時間過得太快，純真的童年時間還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間卻已步入中年，孩子已經(jīng)長高，看著白發(fā)蒼蒼的父母，會感懷自己有一天也會垂垂老去。

但人生不能只由傷懷組成，我們應當微笑。

正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個美妙的瞬間和每一絲真誠的感動。

時間就是生命，珍惜時間，珍惜生命。

這句話蘊涵著很深的哲理：爭取了時間，就可以獲得更多的學問，創(chuàng)立出更多的價值，這無異于延長了人的生命。

生命對于每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創(chuàng)立自己的生命價值。

魯迅先生說：;奢侈自己的時間等于慢性自殺，奢侈別人的時間等于謀財害命;。

這就說明白珍惜時間的重要性。

魯迅把全部的時間都用在學習上，他很愛寫作，當有人說他是天才時，他卻說：;我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了;。

而有的人，只要爭取到一點時間，就都用來玩，絲毫不想學習，不像魯迅先生那樣，哪怕自己患有重病，無法工作，他也要在這段時間里想著病好后要干什么，他在逝世前三天還為別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說寫了一篇序言，逝世前一天還記了日記，他始終戰(zhàn)斗到生命的最終一刻，從來沒有奢侈過時間。

魯迅先生不但珍惜自己的時間，還不奢侈別人的時間，他曾經(jīng)說過這樣一句話：;假設你奢侈了別人的時間，那就無異于圖財害命!;所以我們應當教化孩子們也向魯迅先生那樣珍惜時間，把別人玩的時間用在學習上。

有的時候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間，因而總認為時間缺乏夠。

正是那一次的經(jīng)驗，使我漸漸地起先珍惜時間。

那一次，讓我的感受很深。

當時我還在上初中，有一次考試接近，同學們都在舍命地復習著，而我卻在閑情逸致地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次一般的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。

等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發(fā)愣。

因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。

再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，最終在最終的時候，我也是硬著頭皮牽強做了一些。

由于是剛考完試，同學們?nèi)耘f在興趣盎然地探討著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心里很難過。

就在這時，我的同桌她興奮地跑來對我說：;喂，看你沒精打采的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次似乎對了不少了哦。

;她一說，可把我的心給勾了起來：;哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。

要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害。

;當我一說出這話，立即遭到她的反對：;你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢?時間是靠人一點點擠出來的，只要你懂得利用每一分每一秒，就能勝利;。

我一時被她駁得無話可說，確實，每當我想要仔細復習時，心就擔憂分地動起來，往往都是半途而廢。

其實，人的一生很短暫，時間也不會許多，但有的人卻能很精彩，因為他們把握了時間。

時間就是生命和財寶，就是學問和力氣。

千百