作文素材積累選擇運(yùn)用

關(guān)于作文素材積累選擇運(yùn)用第1頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月故事導(dǎo)引第2頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)梳理什么是素材？一般認(rèn)為，素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總結(jié)和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象?！八夭摹币坏┻M(jìn)入文章之后就成為“題材”，構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。從作者得到素材的不同途徑來(lái)看，素材又可分為直接的事象材料(如生活中的現(xiàn)象)和間接的符號(hào)材料(如圖文材料)。廣義的素材可以泛指大千世界的一切事象，真可稱得上“取之不盡，用之不竭”。第3頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一如何積累素材（一）從生活中提煉鮮活典型生動(dòng)第4頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

那一次，我不幸因小腿骨折住進(jìn)了醫(yī)院，腿上打著厚厚的石膏，不能動(dòng)彈，爸媽不在身邊時(shí)，我常偷偷流淚，是護(hù)士李阿姨帶著一臉陽(yáng)光般燦爛的微笑走進(jìn)了我的世界，以后的日子像流水般歡快的流過，在李阿姨燦爛的微笑里，我忘記了病痛，只記得那個(gè)夏季充滿了燦爛的陽(yáng)光。點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)第5頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

“我沒事，你先走吧!’’說著，媽媽還勉強(qiáng)活動(dòng)一下腳，叔叔猶豫了一下，隨后從口袋里掏出一張名片，還想說什么，就被媽媽制止了?！毙∽髡甙咽迨逭\(chéng)懇的態(tài)度、媽媽的寬容寫得細(xì)致如微，感人至深，讓讀者感到真實(shí)可信。因此，從平時(shí)積累的素材中選擇典型材料，能從平凡中見偉大。記發(fā)生在我身邊的一件事第6頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

有位老太太做壽，子孫們請(qǐng)來(lái)風(fēng)流才子唐伯虎為她題詩(shī)，全家老少及親友都來(lái)欣賞。唐伯虎揮筆寫下了第一句“這個(gè)婆娘不是人”，滿座皆驚；寫了第二句“九天仙女下凡塵”，眾人由吃驚轉(zhuǎn)為喝彩；寫了第三句“兒孫個(gè)個(gè)都是賊”，眾人又由喝彩轉(zhuǎn)為憤怒；寫完最后一句“偷得蟠桃奉至尊”，人人拍案叫絕。這正是“意外”造成的奇妙效果。民間傳說第7頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)熱點(diǎn)一如何積累素材（二）兩耳要聞窗外事有哲理的小短文有意蘊(yùn)的語(yǔ)言第8頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心靈雞湯自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成功。第9頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月滴水藏海

離別后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，不會(huì)老去。

——席慕蓉

上天給了我們春天，讓我們的心靈在冰凍之后復(fù)蘇。

——徐斌任何一座高峰都是可以征服的。世上從無(wú)巨人，只有站得更高的人！

——愛因斯坦

第10頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月名言警句

成功的花

，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!

然而當(dāng)初她的芽?jī)?/p>

,浸透了奮斗的淚泉

，灑遍了犧牲的血雨。——冰心第11頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)政熱點(diǎn)

報(bào)載法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月7日12時(shí)30分，北京奧運(yùn)火炬開始在巴黎傳遞，奧運(yùn)火炬手金晶在手持火炬等待交接時(shí)遭到了“藏獨(dú)”分子的沖擊，女孩雙手環(huán)抱火炬，彎身保護(hù)，避免火炬被“藏獨(dú)”分子搶走，保護(hù)了奧運(yùn)圣火。第12頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月做剪報(bào)評(píng)析

“她，是一個(gè)柔弱的女孩子，是一個(gè)身體殘缺的女孩子；當(dāng)她面對(duì)暴徒撲來(lái)的瞬間，她的火眼“金睛”流露著堅(jiān)毅和果敢，她奮不顧身，保護(hù)火炬。這一刻，金晶感動(dòng)了13億中華兒女，感動(dòng)了全球所有愛好和平、正義的人?！?/p>

第13頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一如何積累素材借助課本事例佐證觀點(diǎn)借助課本詩(shī)詞文采斐然（三）走進(jìn)教材第14頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月毛澤東主席在《沁園春.長(zhǎng)沙》中表現(xiàn)他在青年時(shí)期就有偉大的理想，“書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”正是他當(dāng)時(shí)的寫照。（毛澤東《沁園春.長(zhǎng)沙》）司馬遷為了實(shí)現(xiàn)他的理想——完成歷史巨著《史記》，他勇敢地選擇了宮刑而活了下來(lái)，最后完成了使命。

理想志向第15頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1.魯迅為了救國(guó)救民，他選擇去日本學(xué)醫(yī)學(xué)，又為了療救民族的靈魂，他最終棄醫(yī)從文。（魯迅《〈吶喊〉自序》）

2.屈原忠心愛著自己的國(guó)家——楚國(guó)，他雖遭楚王的疏遠(yuǎn)，但他還是不忘為國(guó)盡忠而遠(yuǎn)走他國(guó)。當(dāng)楚國(guó)都城郢被攻破時(shí)，他憂憤地投入汨羅江。（（屈原《離騷》）

3.劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國(guó)的前途欣然前往政府請(qǐng)?jiān)?，最后他們英勇犧牲了。（魯迅《紀(jì)念劉和珍君》）：愛國(guó)第16頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.氓是個(gè)始亂終棄、忘恩負(fù)義、感情不專一的男子，詩(shī)中女子被氓一開始的憨態(tài)所迷惑。（《衛(wèi)風(fēng)·氓》，選自《詩(shī)經(jīng)》）

2.劉蘭芝和焦仲卿用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)自己的愛情。（《孔雀東南飛（并序）》，選自《樂府詩(shī)集》）

3.羅密歐與朱麗葉他們?yōu)樽约赫鎼鄱I(xiàn)出了珍貴的生命。（莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》）追求真愛：第17頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孔子、屈原等就是歷史長(zhǎng)河中的一站盞盞明燈，引導(dǎo)我們的發(fā)展。地板是我們的立足之地，引申出去，民族的地板就是讓民族立足的脊梁，那么‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’的文天祥就是民族的脊梁。

以燈為題寫作文以地板為題寫作文第18頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月慈母手中線，游子身上衣。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

寫親情寫奉獻(xiàn)寫友情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第19頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月全面掌握材料，挖掘材料多元立意。

準(zhǔn)確理解詩(shī)句內(nèi)涵，巧妙運(yùn)用。課本事例佐證觀點(diǎn)：借助課本詩(shī)詞文采斐然:第20頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月蘇軾（范仲淹、歐陽(yáng)修、柳宗元）被貶、貝多芬失聰、海倫·凱勒（奧斯特洛夫斯基）身殘……心態(tài)與成功、環(huán)境與心態(tài)、挫折……《鄒忌諷齊王納諫》善于傾聽別人的意見、大度……隨堂練第21頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月情與法，有時(shí)會(huì)困擾和為難著人們，不知如何處置。翻翻歷史書，當(dāng)年的孔明不也遇到這種難堪的事。街亭失守，“孔明揮淚斬馬謖”，精彩感人都在“揮淚”二字，“斬”體現(xiàn)法紀(jì)；“揮淚”體現(xiàn)人情，不管人情如何深厚，最終還是“斬”。從一千多年前的這個(gè)歷史故事，我們不是可以悟到一點(diǎn)什么嗎？

應(yīng)用示例第22頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月積（三）依托課本借助課本事例佐證觀點(diǎn)借助課本詩(shī)詞文采斐然累素材

（一）生活中提煉（二）兩耳要聞窗外事

第23頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二選擇素材不涉禁區(qū)積極健康棄故納新與時(shí)俱進(jìn)

避生就熟得心應(yīng)手

避同求異獨(dú)特出眾

去粗取精以一當(dāng)時(shí)

推陳出新舊材新用第24頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三

運(yùn)用素材（一）敘述事例簡(jiǎn)述事例，扣準(zhǔn)話題概述事例，組成排比事例敘述——簡(jiǎn)注意敘述語(yǔ)言——美第25頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

幸福之花，開在感恩枝頭

……李密自幼失去父母，是祖母用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人、名揚(yáng)四方。為官作宰是多少讀書人畢生的夢(mèng)想，然而當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來(lái)臨，李密卻“辭不赴命”，原因何在？只因他未曾忘記“憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)”自己長(zhǎng)大成人的祖母，只因他深深地知道“祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一種偉大的人格——感恩。他的感恩溫暖了祖母，感動(dòng)了晉武帝，震撼了后人。那一刻，幸福之花，在他感恩的枝頭灼灼其華。隨堂練第26頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月面對(duì)屢屢被貶，歐陽(yáng)修與民同樂，詮釋了曠達(dá)與樂觀；面對(duì)人生的冬天，史鐵生用堅(jiān)韌在輪椅上唱響了生命的贊歌；面對(duì)天生的殘疾，海倫·凱勒依然向生活微笑，用堅(jiān)強(qiáng)與不屈完美著自己的人生。面對(duì)挫折第27頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三

運(yùn)用素材（二）評(píng)析扣題假言因果法

就是用假設(shè)性的語(yǔ)言把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)。第28頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月假言因果法示例

可記否被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，它刻畫的歷史人物栩栩如生，描繪的歷史事件有聲有色，而這不朽巨著的完成很大程度上得益于司馬遷的一次全國(guó)大游歷。

試想如果沒有他游淮陰、追韓信，早年訪齊魯、瞻孔廟、觀風(fēng)俗，到彭城聽劉邦之事，達(dá)大梁憑吊夷門等諸多親身實(shí)踐，又怎能考證歷史，怎有人物的栩栩如生，事件的如史再現(xiàn)，更不會(huì)有這絕代巨著的聞名于世？由此觀之，方知實(shí)踐乃成功之母也。第29頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三

運(yùn)用素材（二）評(píng)析扣題例后解說法

即對(duì)例子進(jìn)行解說，讓讀者明白你用這個(gè)事例是為了論證什么觀點(diǎn)。第30頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月司馬遷寫《史記》，花了數(shù)十載；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)，耗費(fèi)了大半生；袁隆平研究雜交水稻，歷時(shí)數(shù)千晝夜。這只是一個(gè)過程，一個(gè)走向成功，取得結(jié)果要走的路，最重要的，是名垂千古的《史記》，是新中國(guó)的成立，是雜交水稻的推廣。有了結(jié)果，一切的過程，都在登上頂峰時(shí)，那仰天長(zhǎng)嘯中灰飛煙滅。例后解說法示例第31頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三

運(yùn)用素材（二）評(píng)析扣題假言因果法例后解說法評(píng)析——精當(dāng)注意扣題——準(zhǔn)確第32頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)（一）敘述事例簡(jiǎn)述事例單獨(dú)運(yùn)用概述事例組成排比（二）評(píng)析扣題假言因果法例后解說法

用素材第33頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第34頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月