2021-2022年遼寧省遼陽(yáng)市考研專(zhuān)業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)

2021-2022年遼寧省遼陽(yáng)市考研專(zhuān)業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”三個(gè)特點(diǎn)。其中“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了教育行動(dòng)研究的

A.研究的目的B.研究的情境C.研究的方式D.研究的主體

2.根據(jù)凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)理論，當(dāng)政府出現(xiàn)財(cái)政赤字時(shí)，一般應(yīng)采取的主要措施是()。

A.提高利率B.提高匯率C.減稅并增加支出D.增稅并減少支出

3.在得出某種商品的個(gè)人需求曲線時(shí)，下列因素被視為變量的是()。

A.消費(fèi)者收入B.相關(guān)商品的價(jià)格C.個(gè)人偏好D.所考慮商品的價(jià)格

4.已知p，q均為質(zhì)數(shù)，且滿足5p+3q＝59，則以p+3，1-p+q，2p+q-4為邊長(zhǎng)的三角形是()。

A．銳角三角形

B．直角三角形

C．全等三角形

D．鈍角三角形

E．等腰三角形

5.如圖3所示，∠ACB＝90?！螦BC＝30。AC＝1，將△ABC繞AB旋轉(zhuǎn)一圈得到的幾何體的體積是()。

B．π

C．3π

D．9π

E．10π

6.下列行為中最接近于完全競(jìng)爭(zhēng)模式的一項(xiàng)是()

A.飛機(jī)制造業(yè)B.煙草業(yè)C.日用小商品制造業(yè)D.汽車(chē)制造業(yè)

7.法國(guó)1956年議會(huì)立法文件中首次使用了()。

A.學(xué)會(huì)關(guān)心B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.終身教育

8.

9.根據(jù)相關(guān)理論，對(duì)于資本市場(chǎng)線和證券市場(chǎng)線來(lái)說(shuō)，證券市場(chǎng)上的非最優(yōu)投資組合()。

A.只體現(xiàn)在資本市場(chǎng)線上B.只體現(xiàn)在證券市場(chǎng)線上C.在資本市場(chǎng)線和證券市場(chǎng)線上均得到反映D.以上選項(xiàng)均不正確

10.

11.職業(yè)安全健康管理體系的核心都是為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位建立一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)的過(guò)程，以（）的思想指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)其既定的目標(biāo)。

A.系統(tǒng)安全B.安全系統(tǒng)C.本質(zhì)安全D.持續(xù)改進(jìn)

12.某古籍研究所最近發(fā)現(xiàn)了一批古代教育文獻(xiàn)，專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)作者并非以往熟悉的人物，因此，專(zhuān)家們對(duì)作者的學(xué)識(shí)能力進(jìn)行了鑒別和評(píng)價(jià)。按照文獻(xiàn)評(píng)論的分類(lèi)，這屬于

A.外部評(píng)論B.內(nèi)部評(píng)論C.事實(shí)評(píng)論D.價(jià)值評(píng)論

13.法對(duì)人們的行為可以反復(fù)適用，這體現(xiàn)了法的什么特征?()

A.法的強(qiáng)制性B.法的國(guó)家意志性C.法的規(guī)范性D.法的普遍性

14.法律關(guān)系的內(nèi)容是法律關(guān)系主體之間的法律權(quán)利和法律義務(wù)，二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)相互關(guān)系的表述中，哪種說(shuō)法沒(méi)有正確揭示這一關(guān)系？

A.權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位有主、次之分

B.享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)

C.權(quán)利和義務(wù)的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務(wù)的設(shè)定目的是為了保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

15.1918年，英國(guó)首次明確宣布教育立法的實(shí)施“要考慮建立面向全體有能力受益的人的全國(guó)公共教育制度”的法案是()。

A.《巴特勒法案》B.《巴爾福教育法》C.《費(fèi)舍教育法》D.《福斯特教育法》

16.一個(gè)蓄水池有兩個(gè)水管，一個(gè)進(jìn)水管，一個(gè)出水管，單開(kāi)進(jìn)水管20小時(shí)可以將空水池注滿；單開(kāi)出水管30小時(shí)可以將滿池水放完。如果兩管齊開(kāi)，將空水池注滿水需()小時(shí)。

A.40B.45C.50D.55E.60

17.“中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”，這是()的觀點(diǎn)。

A.改革派B.洋務(wù)派C.維新派D.革命派

18.以下關(guān)于金融衍生產(chǎn)品的敘述不正確的是()。

A.金融衍生產(chǎn)品的價(jià)值取決于其標(biāo)的資產(chǎn)的價(jià)格

B.金融衍生產(chǎn)品的交易是一種“零和博弈”

C.金融衍生產(chǎn)品具有較低的財(cái)務(wù)杠桿作用

D.金融衍生產(chǎn)品具有較低的交易成本

19.被稱(chēng)為反應(yīng)變量，作為自變量作用于被試后產(chǎn)生的效應(yīng)，是研究者要測(cè)定的假定的結(jié)果變量，這種變量為()。

A.因變量B.自變量C.控制變量D.無(wú)關(guān)變量

20.“教育獨(dú)立”作為一種思潮，萌發(fā)于五四之前，發(fā)展興盛于20世紀(jì)20年代。下列關(guān)于教育獨(dú)立的基本要求的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立B.教育行政獨(dú)立C.教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立D.教育與政黨獨(dú)立

21.我國(guó)社會(huì)主義法律體系可以分為()。

A.憲法、行政法、民法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、環(huán)境法等

B.憲法、行政法、環(huán)境法、勞動(dòng)法、訴訟法、海商法等

C.憲法、行政法、民法、訴訟法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等

D.憲法、特別行政區(qū)法、地方性法規(guī)、自治法規(guī)和單行法規(guī)等

22.根據(jù)可貸資金理論，以下因素的變化會(huì)導(dǎo)致債券需求增加的是()。

A.財(cái)富的減少B.預(yù)期利率的下降C.預(yù)期通貨膨脹率的下降D.流動(dòng)性的下降

23.甲商場(chǎng)從乙公司以每臺(tái)1500元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)電冰箱60臺(tái)。下列選項(xiàng)中，不屬于這一買(mǎi)賣(mài)法律關(guān)系的構(gòu)成要素的是()。

A.60臺(tái)電冰箱B.總共9萬(wàn)元的價(jià)款C.雙方所簽訂的合同D.乙公司

24.若X和Y兩產(chǎn)品的交叉價(jià)格彈性為-1.7，則()。

A.X和Y是替代品B.X和Y是正常商品C.X和Y是劣質(zhì)品D.X和Y是互補(bǔ)品

25.久期最長(zhǎng)的債券是（）

A．高付息30年期債券

B．低付息30年期債券

C．零息30年期債券D．無(wú)法判斷

二、多選題(10題)26.權(quán)利主體對(duì)可撤銷(xiāo)民事行為的撤銷(xiāo)權(quán)可因?yàn)?)而消滅。

A.被請(qǐng)求人行使抗辯權(quán)B.訴訟期間屆滿C.當(dāng)事人放棄D.除斥期間屆滿

27.能夠引起債的絕對(duì)消滅的原因有()。

A.履行B.抵銷(xiāo)C.提存D.混同

28.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體包括()。

A.公民和企事業(yè)單位B.軍隊(duì)和政黨C.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其組成人員D.政府、法院和檢察院及其工作人員

29.漢朝經(jīng)濟(jì)立法的內(nèi)容有()。

A.鹽鐵專(zhuān)賣(mài)B.抑制商業(yè)C.加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易D.實(shí)行海禁

30.下列屬于人格權(quán)的有()。

A.生命權(quán)B.健康權(quán)C.隱私權(quán)D.監(jiān)護(hù)權(quán)

31.甲、乙兩人因?yàn)樯瞵嵤掳l(fā)生爭(zhēng)吵，甲生氣，揮刀砍向乙，致乙死亡。事后，甲與乙的妻子在中間人的調(diào)解下達(dá)成私了。后乙父母在得知兒子身亡后堅(jiān)決不同意私了，向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)告發(fā)。公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹楹笠扑蜋z察院，法院判處甲無(wú)期徒刑，同時(shí)判決甲向乙家屬承擔(dān)民事責(zé)任。就本案而言，下列說(shuō)法正確的是()。

A.該案件形成多種法律關(guān)系

B.甲與乙的家屬之間形成實(shí)體法律關(guān)系

C.引起甲和司法機(jī)關(guān)之間的法律關(guān)系的法律事實(shí)屬于法律行為

D.該案件中，甲與檢察院之間存在法律關(guān)系

32.下列行為構(gòu)成無(wú)因管理的是()。

A.飼養(yǎng)走失的動(dòng)物并將其交還給失主B.路人對(duì)車(chē)禍?zhǔn)軅呤┚菴.行使債權(quán)人代位權(quán)D.誤將他人事務(wù)當(dāng)做自己事務(wù)進(jìn)行管理

33.全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)包括()。

A.修改和解釋?xiě)椃˙.制定國(guó)家的基本法律C.罷免最高人民法院院長(zhǎng)D.宣布全國(guó)戒嚴(yán)

34.下列犯罪中，只能由首要分子構(gòu)成的是()。

A.聚眾阻礙解救被收買(mǎi)婦女、兒童罪B.聚眾擾亂社會(huì)秩序罪C.聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪D.聚眾哄搶罪

35.強(qiáng)奸罪(未遂)與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別是()。

A.主體不同B.侵犯的客體不同C.對(duì)象不同D.主觀目的不同

三、判斷題(3題)36.最小徑集是頂上事件不發(fā)生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

37.折舊費(fèi)用是國(guó)民生產(chǎn)總值的一部分。

A.是B.否

38.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.漢樂(lè)府民歌的主要思想內(nèi)容。(華東師范大學(xué)2003年)

40.簡(jiǎn)述教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告的組成部分。

41.簡(jiǎn)論關(guān)漢卿的戲劇創(chuàng)作。(中國(guó)人民大學(xué)2002年)

42.軍事設(shè)施、武器不得成為法律關(guān)系的客體。(南開(kāi)大學(xué)2010年研)

43.商品的供給數(shù)量取決于哪些因素？

五、案例分析題(2題)44.A縣的甲公司與B縣的乙公司于2001年7月3日簽訂一份空調(diào)購(gòu)銷(xiāo)合同，約定甲公司向乙公司購(gòu)進(jìn)100臺(tái)空調(diào)，每臺(tái)空調(diào)單價(jià)2000元，乙公司負(fù)責(zé)在B縣代辦托運(yùn)，甲公司于貨到后立即付款，同時(shí)約定若發(fā)生糾紛由合同履行地的法院管轄。乙公司于7月18日在B縣的火車(chē)站發(fā)出了該100臺(tái)空調(diào)。甲公司由于發(fā)生資金周轉(zhuǎn)困難，于7月19日傳真告知乙公司自己將不能履行合同。乙公司收到傳真后，努力尋找新的買(mǎi)家，于7月22日與C縣的丙公司簽訂了該100臺(tái)空調(diào)的購(gòu)銷(xiāo)合同。合同約定：丙公司買(mǎi)下100臺(tái)托運(yùn)中的空調(diào)，每臺(tái)單價(jià)1900元，丙公司于訂立合同時(shí)向乙公司支付l萬(wàn)元定金，在收到貨物后15天內(nèi)付清全部貨款；在丙公司付清全部貨款前，乙公司保留對(duì)空調(diào)的所有權(quán)；如有違約，違約方應(yīng)承擔(dān)合同總價(jià)款20％的違約金。乙公司同時(shí)于當(dāng)日傳真通知甲公司解除與甲公司簽訂的合同。鐵路運(yùn)輸公司在運(yùn)輸過(guò)程中于7月23日遇上泥石流，30臺(tái)托運(yùn)中的空調(diào)毀損。丙公司于7月26日收到70臺(tái)完好無(wú)損的空調(diào)后，又與丁公司簽訂合同準(zhǔn)備將這70臺(tái)空調(diào)全部賣(mài)與丁公司。同時(shí)丙公司以其未能如約收到100臺(tái)空調(diào)為由拒絕向乙公司付款。(中財(cái)2010年研)請(qǐng)問(wèn)：

該案中存在幾種法律關(guān)系?

45.“紅月”是一個(gè)根據(jù)韓國(guó)的一部同名漫畫(huà)小說(shuō)的故事情節(jié)改編的大型的多人網(wǎng)絡(luò)在線游戲。2001年前后，李某開(kāi)始迷戀“紅月”游戲。從李某買(mǎi)第一張“紅月”游戲卡開(kāi)始，便把自己的業(yè)余時(shí)間幾乎全部交給了網(wǎng)絡(luò)游戲“紅月”。李某在“紅月”游戲中成為一個(gè)擁有許多高級(jí)裝備的知名玩家。但是，2003年的2月，李某上線到游戲里一看，發(fā)現(xiàn)所有游戲中的虛擬裝備，也就是游戲中人物的武器、服裝和藥品等道具均被劫空，李某丟失的裝備，包括能加強(qiáng)攻擊力和防御力的戰(zhàn)神甲、生化頭盔、生化盾牌、生化褲子等十件。而游戲中的虛擬裝備，尤其是高級(jí)別的裝備，它的獲得不是一件很容易的事。它需要長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)游戲，需要投入大量的時(shí)間和精力，甚至還需要一點(diǎn)運(yùn)氣。李某無(wú)奈向游戲運(yùn)營(yíng)商——北京北極冰科技有限公司求助。依據(jù)李某提出的要求，該公司經(jīng)核查發(fā)現(xiàn)，李某提到的游戲裝備，的確是被轉(zhuǎn)移到了其他玩家的賬號(hào)下面。但因?yàn)闊o(wú)法確定這些裝備是如何被轉(zhuǎn)移的，因此，對(duì)李某提出的凍結(jié)對(duì)方賬號(hào)的要求，運(yùn)營(yíng)商表示不能滿足。后雙方經(jīng)多次協(xié)商未果，李某遂向北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院提起訴訟，要求游戲運(yùn)營(yíng)商——北京北極冰科技有限公司：(1)賠償所有丟失的虛擬裝備，合計(jì)人民幣計(jì)千元以上；(2)賠償購(gòu)買(mǎi)游戲卡、交通費(fèi)等費(fèi)用；(3)賠償精神損失費(fèi)10000元。(中財(cái)2005年研)試問(wèn)：

李某的請(qǐng)求能否獲得支持?

參考答案

1.A本題考查的是教育研究的特點(diǎn)。教育研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”。其中“為教育行動(dòng)而研究”是研究的目的；“在教育行動(dòng)中研究”側(cè)重的是研究的情境、方式；“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了研究的主體。因此，本題的答案是A。

2.C[參考答案]C

[分析]

傳統(tǒng)的西方財(cái)政理論認(rèn)為，政府必須保持財(cái)政收支的平衡。當(dāng)政府出現(xiàn)財(cái)政赤字時(shí)，政府應(yīng)增加稅收、減少支出以平衡預(yù)算。但是凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家卻認(rèn)為，稅收的減少往往是由于經(jīng)濟(jì)衰退、失業(yè)增加造成的，這時(shí)，如果追求財(cái)政收支平衡，提高稅收、減少支出，恰恰與消除經(jīng)濟(jì)衰退的政策目標(biāo)相反。因此，年平衡預(yù)算會(huì)加劇經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。凱恩斯主義進(jìn)一步認(rèn)為，財(cái)政政策不能以年平衡預(yù)算為目標(biāo)，而應(yīng)以熨平經(jīng)濟(jì)波動(dòng)為目標(biāo)。因此，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，適當(dāng)?shù)呢?cái)政赤字是必需的。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

3.D[參考答案]D

[分析]

需求曲線所反映的是在其他條件不變的情況下商品的需求量與商品價(jià)格之間的關(guān)系。它既可以表述為在不同價(jià)格水平下消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買(mǎi)的商品，也可以理解為消費(fèi)者愿意為各種數(shù)量的商品支付的價(jià)格。因此，上述因素中只有所考慮商品的價(jià)格為變量，其余因素均為常量。因此，本題正確選項(xiàng)為D。

4.B

5.A

6.C解析：完全競(jìng)爭(zhēng)通常具有以下特征：產(chǎn)品具有同質(zhì)性、資源流動(dòng)無(wú)需成本、市場(chǎng)存在大量的買(mǎi)者或賣(mài)者、產(chǎn)品具有可分性、市場(chǎng)的信息是完備的。所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)中的日用小商品制造業(yè)最接近完全競(jìng)爭(zhēng)模式。

7.D“終身教育”一詞1956年首次出現(xiàn)于法國(guó)議會(huì)的立法文件中。1965年，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際成人教育促進(jìn)委員會(huì)討論終身教育提案，決定把終身教育作為全部教育工作的指導(dǎo)思想。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織出版《學(xué)會(huì)生存．教育世界的今天和明天》一書(shū)，特別強(qiáng)調(diào)終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)兩個(gè)概念，把學(xué)習(xí)化社會(huì)作為未來(lái)社會(huì)形態(tài)的構(gòu)想和追求目標(biāo)。A項(xiàng)學(xué)會(huì)關(guān)心、B項(xiàng)學(xué)會(huì)生存及C項(xiàng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)均不符合題意，故本題的正確答案是D。

8.C

9.B[參考答案]B

[分析]

對(duì)于資本市場(chǎng)線來(lái)說(shuō)，只有最優(yōu)投資組合才落在資本市場(chǎng)線上，其他組合和證券則落在資本市場(chǎng)線的下方；而對(duì)于證券市場(chǎng)線來(lái)說(shuō)，無(wú)論是有效組合還是非有效組合，它們都落在證券市場(chǎng)線上。因此，證券市場(chǎng)上的非最優(yōu)投資組合只體現(xiàn)在證券市場(chǎng)線上，在資本市場(chǎng)線上得不到體現(xiàn)。

10.A答案是：A。

[分析]由題意9＝3×(-3)×1×(-1)，除此之外，9不能再分解成另外四個(gè)不相等的整數(shù)相乘的形式，所以a+b+c+d＝3+(-3)+1+(-1)＝0

11.DOSHMS的基本思想是實(shí)現(xiàn)體系持續(xù)改進(jìn)，通過(guò)周而復(fù)始的進(jìn)行“計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)測(cè)、評(píng)審”活動(dòng)，使體系的功能不斷加強(qiáng)。

12.B本題考查的是確認(rèn)文獻(xiàn)的真實(shí)性。判別文獻(xiàn)的方法有外部評(píng)論和內(nèi)部評(píng)論兩種。其中內(nèi)審法也稱(chēng)內(nèi)部考證。旨在確定史料本身的意義，評(píng)判其正確性和可靠程度。外部考證著重依據(jù)史料的形式進(jìn)行，而內(nèi)部考證則主要是對(duì)其具體內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，確定文獻(xiàn)本身的意義。主要涉及以下內(nèi)容：(1)著者的學(xué)識(shí)能力，品德威望；(2)著者的偏見(jiàn)和動(dòng)機(jī)；(3)文獻(xiàn)的客觀性與公正性；(4)文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性與全面性，即有無(wú)遺漏、誤差；(5)資料的一致性程度，即有無(wú)自相矛盾之處。因此，本題的答案為B。

13.C解析：從效力上看，具有規(guī)范性的法，不是為某個(gè)特定的人而制定的，它所適用的對(duì)象是不特定的人；它不僅僅適用一次，而是在其生效期間內(nèi)反復(fù)適用的。因此選C。

14.B權(quán)利和義務(wù)是一切法律規(guī)范、法律部門(mén)(部門(mén)法)，甚至整個(gè)法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)的相互聯(lián)系：第一，從結(jié)構(gòu)上看，兩者是緊密聯(lián)系、不可分割的。權(quán)利和義務(wù)都不可能孤立地存在和發(fā)展，他們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。第二,從數(shù)量上看，兩者的總量是相等的。第三，從產(chǎn)生和發(fā)展看，兩者經(jīng)歷了一個(gè)從渾然一體到分裂對(duì)立再到相對(duì)一致的過(guò)程。第四，從價(jià)值上看，權(quán)利和義務(wù)代表了不同的法律精神，它們?cè)跉v史上受到重視的程度有所不同，因?yàn)閮烧咴诓煌瑖?guó)家的法律體系中的地位是有主、次之分的。在當(dāng)今的民主法制社會(huì)，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)個(gè)人權(quán)利的保護(hù)，即權(quán)利本位。義務(wù)設(shè)定的目的是為了保護(hù)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。B選項(xiàng)認(rèn)為享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，這違背了“權(quán)利本位”的思想，所以B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

15.C《費(fèi)舍教育法》在英國(guó)歷史上首次明確宣布教育立法的實(shí)施要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國(guó)公共教育制度。在建立完整的國(guó)家教育制度方面發(fā)揮了重要的作用。A項(xiàng)《巴特勒法案》即《1944年教育法》，它決定了英國(guó)戰(zhàn)后教育發(fā)展的基本方針和政策，對(duì)英國(guó)教育的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。B項(xiàng)《巴爾福教育法》的頒布促成了英國(guó)政府教育委員會(huì)和地方教育當(dāng)局的結(jié)合，形成了以地方教育當(dāng)局為主體的英國(guó)教育行政管理體制。D項(xiàng)《福斯特教育法》是1870年，英國(guó)政府頒布了《初等教育法》，這是近代英國(guó)第一個(gè)關(guān)于初等教育的法案，標(biāo)志著英國(guó)國(guó)民初等教育制度的形成，促進(jìn)了英國(guó)初等學(xué)校的發(fā)展。故本題的正確答案是C。

16.E解析：設(shè)蓄水池的容量為1，則有

17.B洋務(wù)派發(fā)動(dòng)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)引進(jìn)西方資本主義先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，以興辦近代工礦業(yè)為中心，兼及軍事、文化教育等多方面內(nèi)容的大規(guī)模運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)近代史上的影響比較深遠(yuǎn)。其主張中體西用，就是中學(xué)為體，西學(xué)為用。也就是“中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”。A項(xiàng)改革派、C項(xiàng)維新派及D項(xiàng)革命派均不符合題意，只有B項(xiàng)洋務(wù)派符合題意，故本題的正確答案是B。

18.C解析：金融衍生產(chǎn)品的主要特點(diǎn)包括：

(1)價(jià)值取決于其標(biāo)的資產(chǎn)價(jià)格。持有金融衍生產(chǎn)品意味著擁有一種“或有要求權(quán)(contingentclaims)”，即在一定條件下可能產(chǎn)生的要求權(quán)。因?yàn)樵诮灰走_(dá)成時(shí)，金融衍生工具的凈值一般都為零，否則市場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)以賺取無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利潤(rùn)為目的的套利活動(dòng)。金融衍生工具所代表的“或有要求權(quán)”的價(jià)值取決于其賴以建立的基礎(chǔ)資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格在合約有效期內(nèi)所發(fā)生的特定方向、特定幅度的變動(dòng)。

(2)零和博弈。金融衍生產(chǎn)品的交易是一種“零和博弈”(zero-sumgame)，即一方的損失正是另一方的收益。需要指出的是，金融衍生產(chǎn)品的“零和博弈”特征并不意味著這種性質(zhì)的資本運(yùn)用是“非建設(shè)性的”(non-constructive)或“反生產(chǎn)力的”(counter-productivity)。實(shí)際上，衍生產(chǎn)品交易通過(guò)減小未來(lái)價(jià)格的不確定性能使商品的生產(chǎn)者和使用者提高生產(chǎn)效率。

(3)高杠桿性和低交易成本。金融衍生工具交易是一種高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的投資行為或交易方式，這是因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的財(cái)務(wù)杠桿作用(financialleverage)。將杠桿這一物理學(xué)概念運(yùn)用于金融衍生產(chǎn)品，指的是投資者(investors)或投機(jī)者(speculators)以少量資金做本(如期貨交易中的保證金或期權(quán)交易中的期權(quán)費(fèi))，來(lái)對(duì)成倍數(shù)量的基礎(chǔ)資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或漲跌幅度進(jìn)行預(yù)期，以期賺取風(fēng)險(xiǎn)利潤(rùn)(即利用金融衍生工具進(jìn)行投機(jī)交易)；或者是指套期保值者(hedgers)通過(guò)衍生交易用少量的成本建立起沖抵性質(zhì)的保值頭寸(hedgeposition)，以轉(zhuǎn)移或抵消日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所遇到的數(shù)量大得多的價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)或利率風(fēng)險(xiǎn)(即利用金融衍生工具進(jìn)行保值交易)。

綜上所述，本題中只有選項(xiàng)C的敘述是不正確的。

19.A因變量是由自變量的變化而引起被試行為或者有關(guān)因素、特征的相應(yīng)反應(yīng)的量，它是研究中需要觀測(cè)的指標(biāo)。B項(xiàng)自變量是由研究者主動(dòng)操縱而變化的量，是能獨(dú)立變化并引起因變量變化的條件、因素和條件的組合。它又可稱(chēng)為刺激變量，指在研究中有意加以改變的事物。D項(xiàng)無(wú)關(guān)變量是與某特定研究目標(biāo)無(wú)關(guān)的非研究變量，是除了自變量之外也能夠引起因變量變化的量。由于它對(duì)研究結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響，所以在研究過(guò)程中需要對(duì)其進(jìn)行控制。故本題的正確答案是A。

20.D“教育獨(dú)立”作為一種思潮，萌發(fā)于五四之前，發(fā)展興盛于20世紀(jì)20年代。由于軍閥混戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)凋敝，教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算僅為1．2％，且經(jīng)常被侵占挪用，導(dǎo)致教育事業(yè)難以為繼。為維持教育的正常進(jìn)行，教育界發(fā)起了向北洋政府爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的斗爭(zhēng)，進(jìn)而形成了內(nèi)容廣泛的教育獨(dú)立思潮，并成立了“全國(guó)教育獨(dú)立運(yùn)用會(huì)”。教育獨(dú)立的基本要求有：(1)教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立；(2)教育行政獨(dú)立；(3)教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立；(4)教育脫離宗教而獨(dú)立。因此，答案為D。

21.A解析：法律體系，也稱(chēng)為部門(mén)法體系，是指一國(guó)的全部現(xiàn)行法律規(guī)范，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則，劃分為不同的法律部門(mén)而形成的內(nèi)部和諧一致、有機(jī)聯(lián)系的整體。當(dāng)代中國(guó)的法律體系包括以下部門(mén)：憲法、行政法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法和社會(huì)保障法、自然資源與環(huán)境保護(hù)法、刑法、訴訟法。

22.B解析：表4-1概括了可貸資金模型中各種因素變動(dòng)對(duì)債券需求的影響。

表4-1各種因素變動(dòng)對(duì)債券需求的影響因素

因此，本題的正確選項(xiàng)為B。

23.C[答案]C

[評(píng)析]本題旨在考查法律關(guān)系的構(gòu)成要素。法律關(guān)系是由主體、客體和內(nèi)容三個(gè)要素構(gòu)成的。其中法律關(guān)系主體是指法律關(guān)系的參加者，即在法律關(guān)系中享有權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)的自然人或法人，通常又稱(chēng)為權(quán)利主體、義務(wù)主體或權(quán)義主體。D項(xiàng)是法律關(guān)系的主體。法律關(guān)系客體是指權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，又稱(chēng)權(quán)利客體、義務(wù)客體或權(quán)義客體。A項(xiàng)和u項(xiàng)是法律關(guān)系的客體。法律關(guān)系的內(nèi)容是指法律關(guān)系主體間在特定條件下依照法律或約定所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，是人們之間利益的獲取或付出的狀態(tài)。所以這三項(xiàng)都不是本題的正確答案。C項(xiàng)“雙方所簽訂的合同”導(dǎo)致了法律關(guān)系的產(chǎn)生，屬于法律事實(shí)。法律事實(shí)不屬于法律關(guān)系的構(gòu)成要素。

24.D[參考答案]D

[分析]

如果兩種商品互為替代品，則一種商品的價(jià)格與它的替代品的需求量之間呈同方向變化，其需求的交叉價(jià)格彈性為正值。如果兩種商品互為互補(bǔ)品，則一種商品的價(jià)格與它的替代品的需求量之間呈反方向變化，其需求的交叉價(jià)格彈性為負(fù)值。商品是正常商品還是劣質(zhì)品由需求價(jià)格彈性決定，與兩商品的交叉價(jià)格彈性無(wú)關(guān)。因此，本題中的D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

25.C

26.CD解析：《合同法》第55條規(guī)定，有下列情形之一的，撤銷(xiāo)權(quán)消滅：(1)具有撤銷(xiāo)權(quán)的當(dāng)事人自知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷(xiāo)事由之日起1年內(nèi)沒(méi)有行使撤銷(xiāo)權(quán)；(2)具有撤銷(xiāo)權(quán)的當(dāng)事人知道撤銷(xiāo)事由后明確表示或者以自己的行為放棄撤銷(xiāo)權(quán)。

27.ABCD解析：依我國(guó)法律規(guī)定，債消滅的原因有；抵銷(xiāo)、混同、履行、解除、提存、免除等等，這些都能夠引起債的絕對(duì)消滅。

28.ABCD解析：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體與廣義上的法律監(jiān)督的客體一致，包括一切個(gè)人和組織。

29.ABC解析：漢朝的經(jīng)濟(jì)立法的內(nèi)容包括鹽鐵專(zhuān)賣(mài)、抑制商業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易(如絲綢之路的開(kāi)通)。海禁是清朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)立法內(nèi)容。

30.ABC解析：本題考查人格權(quán)的類(lèi)型。生命權(quán)、健康權(quán)和隱私權(quán)均為人格權(quán)，而監(jiān)護(hù)權(quán)是基于特定身份而產(chǎn)生的，屬于身份權(quán)。選項(xiàng)D不正確。

31.ABCD解析：法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。本題中主要涉及的法律關(guān)系包括甲和乙之間的人身傷害法律關(guān)系，檢察院和甲之間的訴訟法律關(guān)系，法院和甲之間的審判法律關(guān)系等。由于甲的惡意法律行為導(dǎo)致乙死亡，乙的家屬就與甲形成了要求賠償損失的實(shí)體法律關(guān)系，即作為法定繼承人的乙的家屬享有向甲主張賠償?shù)恼?qǐng)求權(quán)，甲有責(zé)任向乙的家屬履行義務(wù)。法律事實(shí)是法律規(guī)范規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系形成、變更或者消滅的客觀情況或者現(xiàn)象。按照是否以人們的意志為轉(zhuǎn)移，法律事實(shí)可以分為法律事件和法律行為。法律事件是法律規(guī)范所規(guī)定的，不以當(dāng)事人的意志為轉(zhuǎn)移而引起法律關(guān)系形成、變更或者消滅的客觀事實(shí)；法律行為可以作為法律事實(shí)而存在，當(dāng)事人的意志在法律行為中起到重要作用，能夠引起法律關(guān)系形成、變更和消滅；本題中甲的惡意法律行為導(dǎo)致了相應(yīng)的法律關(guān)系的形成，因此引起甲與司法機(jī)關(guān)之間的法律關(guān)系的法律事實(shí)屬于法律行為，而不是法律事件。

32.AB解析：此題考查無(wú)因管理。A項(xiàng)飼養(yǎng)走失的動(dòng)物并將其交還失主，飼養(yǎng)人是為了失主的利益而飼養(yǎng)走失的動(dòng)物，并沒(méi)有將動(dòng)物據(jù)為已有的意思；且飼養(yǎng)人沒(méi)有法定或約定的義務(wù)，構(gòu)成無(wú)因管理。B項(xiàng)路人遇車(chē)禍?zhǔn)軅卟](méi)有義務(wù)去施救，其這樣做是為了受傷者的利益，構(gòu)成無(wú)因管理。C項(xiàng)行使債權(quán)人代位權(quán)，不是為債務(wù)人管理事務(wù)，而是為了債權(quán)人自己的利益，所以不構(gòu)成無(wú)因管理。D項(xiàng)誤將他人事務(wù)當(dāng)做自己事務(wù)進(jìn)行管理，雖然客觀上是為他人管理事務(wù)，但主觀上不具有為他人管理事務(wù)的意思，欠缺構(gòu)成要件，也不構(gòu)成無(wú)因管理。

33.BC解析：全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)由憲法賦予，我國(guó)《憲法》第62條規(guī)定：全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：(1)修改憲法；(2)監(jiān)督憲法的實(shí)施；(3)制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律；(4)選舉中華人民共和國(guó)主席、副主席；(5)根據(jù)中華人民共和國(guó)主席的提名，決定國(guó)務(wù)院總理的人選；根據(jù)國(guó)務(wù)院總理的提名，決定國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)的人選；(6)選舉中央軍事委員會(huì)主席；根據(jù)中央軍事委員會(huì)主席的提名，決定中央軍事委員會(huì)其他組成人員的人選；(7)選舉最高人民法院院長(zhǎng)；(8)選舉最高人民檢察院檢察長(zhǎng)；(9)審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告；(10)審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告；(11)改變或者撤銷(xiāo)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定；(12)批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置；(13)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度；(14)決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的問(wèn)題；(15)應(yīng)當(dāng)由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使的其他職權(quán)。所以本題B、C正確。A項(xiàng)是全國(guó)人大常委會(huì)的職權(quán)；D項(xiàng)是國(guó)家主席的職權(quán)。

34.AC解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，聚眾阻礙解救被收買(mǎi)婦女、兒童罪(《刑法》第242條第2款)和聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291條)，只能由首要分子構(gòu)成；而聚眾擾亂社會(huì)秩序罪(《刑法》第290條)和聚眾哄搶罪(《刑法》第268條)既可以由首要分子構(gòu)成，又可以由積極參加的人員構(gòu)成。

35.ABD解析：強(qiáng)奸罪(未遂)與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別在于：(1)侵犯的客體不同。強(qiáng)奸罪的犯罪客體是婦女的性的不可侵犯的權(quán)利；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪客體則是婦女的人格尊嚴(yán)、人身安全和名譽(yù)權(quán)利。(2)客觀方面不同。強(qiáng)奸罪表現(xiàn)為強(qiáng)行進(jìn)行性交的行為；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪則表現(xiàn)為強(qiáng)制實(shí)施性交以外的猥褻婦女或者侮辱婦女的行為。(3)主體不完全相同。強(qiáng)奸罪的直接實(shí)行犯只能是男子，不能由女子單獨(dú)構(gòu)成；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪主體則既可以是男子，又可以是女子。(4)主觀方面不同。強(qiáng)奸罪表現(xiàn)為強(qiáng)行奸淫婦女的故意，具有強(qiáng)行奸淫婦女的目的；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪表現(xiàn)為猥褻、侮辱婦女的故意，不以強(qiáng)行奸淫為目的。就對(duì)象而言，這兩個(gè)罪的犯罪對(duì)象均為婦女，因而是相同的。

36.Y

37.N在計(jì)算投資的總額中，有一部分就是用來(lái)補(bǔ)償舊資本消耗的，如果再計(jì)算折舊費(fèi)用會(huì)導(dǎo)致重復(fù)計(jì)算。并且折舊費(fèi)用已經(jīng)在新設(shè)備生產(chǎn)出來(lái)的當(dāng)年國(guó)民生產(chǎn)總值的計(jì)算中得到了反映。

38.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開(kāi)支，"一手交錢(qián)一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

39.漢樂(lè)府詩(shī)是漢代社會(huì)歷史的真實(shí)反映。班固在《漢書(shū).藝文志》中對(duì)樂(lè)府詩(shī)的產(chǎn)生用“皆感于哀樂(lè)緣事而發(fā)”來(lái)概括指出了漢代樂(lè)府詩(shī)植根于漢代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)抒寫(xiě)了人們真實(shí)的思想感情的特點(diǎn)。(1)人民苦難的真實(shí)寫(xiě)照樂(lè)府詩(shī)中記載了漢代下層人民貧困無(wú)助生存環(huán)境極度惡劣的事實(shí)?！秼D病行》中那個(gè)連年累歲臥病的貧婦行將告別人生時(shí)最不放心是身后孩子無(wú)依無(wú)靠囑托丈夫：“屬累君兩三孤子莫我兒饑且寒。有過(guò)慎莫笪笞?！比黄鋼?dān)心卻成現(xiàn)實(shí)家中孩子“抱時(shí)無(wú)衣襦復(fù)無(wú)里”丈夫只好“閉門(mén)塞牖舍孤兒到市”去沿街乞討歸家“入門(mén)見(jiàn)孤兒啼索其母抱”丈夫無(wú)可奈何無(wú)路可走“行復(fù)爾耳棄置勿復(fù)道?！绷钊瞬蝗套涠谩！豆聝盒小分械墓聝骸镀搅?yáng)|》中的義公《東門(mén)行》中的漢子他們的苦難都具有代表性。(2)丑惡腐朽的揭露諷刺在漢樂(lè)府詩(shī)中兩種人的生活形成了尖銳的對(duì)比。一邊是人民在生死線上痛苦掙扎、呻吟呼號(hào)一邊卻是權(quán)貴富豪的驕奢淫逸、腐朽丑惡?！豆聝盒小贰ⅰ秼D病行》等寫(xiě)的是人民的苦難生活而在《雞鳴》、《相逢行》、《狹斜行》等詩(shī)中作者為我們描述了權(quán)貴們的糜爛的生活。“黃金為門(mén)白玉為堂堂上置酒作使倡中庭生桂樹(shù)華燈何煌煌。”《陌上?！芬辉?shī)中的五馬太守因見(jiàn)采桑女羅敷美貌欲將其占為已有羅敷巧妙機(jī)智地夸說(shuō)自己夫婿的才華、相貌、官位、風(fēng)度讓太守自慚形穢才保護(hù)了自己。(3)戰(zhàn)爭(zhēng)徭役的凄慘控訴漢代雖號(hào)治平強(qiáng)盛之朝然開(kāi)拓疆土的戰(zhàn)爭(zhēng)抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)鎮(zhèn)壓反抗的戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷無(wú)論是統(tǒng)治者的窮兵黷武濫肆征伐還是反抗侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的只有家破人亡生靈涂炭《戰(zhàn)城南》真實(shí)描繪了大戰(zhàn)后“野死不葬烏可食”死尸橫野烏鴉任意啄食“水深激激蒲葦冥冥。梟騎戰(zhàn)斗死駑馬徘徊鳴”的凄慘悲涼的場(chǎng)面。作者只得求烏鴉在啄吃尸體前替死者哀嚎幾聲為之送葬也對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成“朝行出攻暮不夜歸”的戮殺生命的殘酷進(jìn)行了詛咒。(4)婚姻戀愛(ài)的不幸哀唱樂(lè)府詩(shī)的戀愛(ài)婚姻詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》一樣多數(shù)為女性作者但卻缺少《詩(shī)經(jīng)》中的戀愛(ài)歡歌大多數(shù)是由愛(ài)至恨的哀唱?！渡闲啊肥侵袊?guó)愛(ài)情詩(shī)歌中的一朵奇葩?！吧闲?我欲與君相知長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵江水為竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢與君絕。”細(xì)嚼語(yǔ)氣這是女子被人誤解后的自誓之詞作者指老天為證一氣排列五件自然界絕無(wú)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)以示自己對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝雖對(duì)愛(ài)人情真意摯但仍可讀出誓言后面戀愛(ài)關(guān)系中的裂痕?！队兴肌贰ⅰ栋最^吟》、《上山采蘼蕪》也是代表作。兩漢樂(lè)府詩(shī)在表現(xiàn)人世間的苦與樂(lè)、兩性關(guān)系的愛(ài)與恨時(shí)受《詩(shī)經(jīng)》影響較深有國(guó)風(fēng)、小雅的余韻；而在抒發(fā)樂(lè)生惡死愿望時(shí)主要是繼承楚文化的傳統(tǒng)是《莊》、《騷》的遺響。漢樂(lè)府詩(shī)是漢代社會(huì)歷史的真實(shí)反映。班固在《漢書(shū).藝文志》中對(duì)樂(lè)府詩(shī)的產(chǎn)生用“皆感于哀樂(lè),緣事而發(fā)”來(lái)概括,指出了漢代樂(lè)府詩(shī)植根于漢代的社會(huì)現(xiàn)實(shí),抒寫(xiě)了人們真實(shí)的思想感情的特點(diǎn)。(1)人民苦難的真實(shí)寫(xiě)照樂(lè)府詩(shī)中記載了漢代下層人民貧困無(wú)助,生存環(huán)境極度惡劣的事實(shí)。《婦病行》中那個(gè)連年累歲臥病的貧婦行將告別人生時(shí)最不放心是身后孩子無(wú)依無(wú)靠,囑托丈夫：“屬累君兩三孤子,莫我兒饑且寒。有過(guò)慎莫笪笞?！比黄鋼?dān)心卻成現(xiàn)實(shí),家中孩子“抱時(shí)無(wú)衣,襦復(fù)無(wú)里,”丈夫只好“閉門(mén)塞牖,舍孤兒到市”去沿街乞討,歸家“入門(mén)見(jiàn)孤兒,啼索其母抱”,丈夫無(wú)可奈何,無(wú)路可走“行復(fù)爾耳,棄置勿復(fù)道。”令人不忍卒睹?！豆聝盒小分械墓聝?《平陵?yáng)|》中的義公,《東門(mén)行》中的漢子,他們的苦難都具有代表性。(2)丑惡腐朽的揭露諷刺在漢樂(lè)府詩(shī)中,兩種人的生活形成了尖銳的對(duì)比。一邊是人民在生死線上痛苦掙扎、呻吟呼號(hào),一邊卻是權(quán)貴富豪的驕奢淫逸、腐朽丑惡。《孤兒行》、《婦病行》等寫(xiě)的是人民的苦難生活,而在《雞鳴》、《相逢行》、《狹斜行》等詩(shī)中,作者為我們描述了權(quán)貴們的糜爛的生活?！包S金為門(mén),白玉為堂,堂上置酒,作使倡,中庭生桂樹(shù),華燈何煌煌?！薄赌吧仙！芬辉?shī)中的五馬太守,因見(jiàn)采桑女羅敷美貌,欲將其占為已有,羅敷巧妙機(jī)智地夸說(shuō)自己夫婿的才華、相貌、官位、風(fēng)度,讓太守自慚形穢才保護(hù)了自己。(3)戰(zhàn)爭(zhēng)徭役的凄慘控訴漢代雖號(hào)治平強(qiáng)盛之朝,然開(kāi)拓疆土的戰(zhàn)爭(zhēng),抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng),鎮(zhèn)壓反抗的戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷,無(wú)論是統(tǒng)治者的窮兵黷武,濫肆征伐,還是反抗侵略,戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的只有家破人亡,生靈涂炭,《戰(zhàn)城南》真實(shí)描繪了大戰(zhàn)后“野死不葬烏可食”,死尸橫野,烏鴉任意啄食,“水深激激,蒲葦冥冥。梟騎戰(zhàn)斗死,駑馬徘徊鳴”的凄慘悲涼的場(chǎng)面。作者只得求烏鴉在啄吃尸體前替死者哀嚎幾聲,為之送葬,也對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成“朝行出攻,暮不夜歸”的戮殺生命的殘酷進(jìn)行了詛咒。(4)婚姻戀愛(ài)的不幸哀唱樂(lè)府詩(shī)的戀愛(ài)婚姻詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》一樣,多數(shù)為女性作者,但卻缺少《詩(shī)經(jīng)》中的戀愛(ài)歡歌,大多數(shù)是由愛(ài)至恨的哀唱?！渡闲啊肥侵袊?guó)愛(ài)情詩(shī)歌中的一朵奇葩?！吧闲?我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕。”細(xì)嚼語(yǔ)氣,這是女子被人誤解后的自誓之詞,作者指老天為證,一氣排列五件自然界絕無(wú)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)以示自己對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝,雖對(duì)愛(ài)人情真意摯,但仍可讀出誓言后面戀愛(ài)關(guān)系中的裂痕?！队兴肌?、《白頭吟》、《上山采蘼蕪》也是代表作。兩漢樂(lè)府詩(shī)在表現(xiàn)人世間的苦與樂(lè)、兩性關(guān)系的愛(ài)與恨時(shí),受《詩(shī)經(jīng)》影響較深,有國(guó)風(fēng)、小雅的余韻；而在抒發(fā)樂(lè)生惡死愿望時(shí),主要是繼承楚文化的傳統(tǒng),是《莊》、《騷》的遺響。

40.(1)研究的問(wèn)題(或問(wèn)題的提出或文獻(xiàn)綜述的目的)。(2)文獻(xiàn)檢索范圍與方法。(3)文獻(xiàn)研究的結(jié)果和結(jié)論(或相關(guān)主體的內(nèi)容概括及評(píng)論)。(4)參考文獻(xiàn)(或主要文獻(xiàn)目錄)。本題考查的是文獻(xiàn)綜述。使用教育文獻(xiàn)不能僅僅停留在查閱上，在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該具有綜合分析文獻(xiàn)的能力以及寫(xiě)出教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告的能力。因此，考生需要熟知教育文獻(xiàn)綜述的組成部分。

41.關(guān)漢卿是一位高產(chǎn)作家一生創(chuàng)作了67種雜劇今僅存18種(有5種有爭(zhēng)議)。關(guān)漢卿雜劇有的取材于當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活有的是傳統(tǒng)題材的改編或再創(chuàng)作也有的是歷史故事。關(guān)漢卿雜劇的內(nèi)容表現(xiàn)在三個(gè)方面：①反映社會(huì)黑暗、歌頌人民反抗斗爭(zhēng)精神的。如《竇娥冤》、《魯齋郎》、《蝴蝶夢(mèng)》、《四春園》等公案?。虎诜从硧D女的悲慘命運(yùn)熱情歌頌婦女們勇敢機(jī)智的性格和美好品德的。如《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《調(diào)風(fēng)月》、《金線池》、《謝天香》、《玉鏡臺(tái)》等；③采用歷史題材借寫(xiě)歷史事件刻畫(huà)歷史人物以表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受和認(rèn)識(shí)的。如《單刀會(huì)》、《西蜀夢(mèng)》、《哭存孝》、《緋衣夢(mèng)》等。這些作品有悲劇、有喜劇、有歌頌、有批判。關(guān)漢卿的創(chuàng)作還包括他的散曲今存小令57首套曲10套。關(guān)漢卿是一位高產(chǎn)作家,一生創(chuàng)作了67種雜劇,今僅存18種(有5種有爭(zhēng)議)。關(guān)漢卿雜劇有的取材于當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活,有的是傳統(tǒng)題材的改編或再創(chuàng)作,也有的是歷史故事。關(guān)漢卿雜劇的內(nèi)容表現(xiàn)在三個(gè)方面：①反映社會(huì)黑暗、歌頌人民反抗斗爭(zhēng)精神的。如《竇娥冤》、《魯齋郎》、《蝴蝶夢(mèng)》、《四春園》等公案??；②反映婦女的悲慘命運(yùn),熱情歌頌婦女們勇敢機(jī)智的性格和美好品德的。如《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《調(diào)風(fēng)月》、《金線池》、《謝天香》、《玉鏡臺(tái)》等；③采用歷史題材借寫(xiě)歷史事件刻畫(huà)歷史人物以表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的