2023實(shí)用教師年度工作計劃6篇

第第頁2023實(shí)用教師年度工作計劃6篇2023實(shí)用老師年度工作計劃（精選篇1）一、指導(dǎo)思想作為一名新時代的年輕老師，沐浴著課改的春風(fēng)，在朱永新“新教育”教學(xué)思想的感召下，在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心理想下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民老師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期。二、詳細(xì)工作及實(shí)施辦法（一）師德方面：針對學(xué)生家長的意見反饋，做好自己的老師書，嚴(yán)格遵守并高于。向身邊的師德典型老師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀老師的感人。準(zhǔn)時與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，準(zhǔn)時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民老師。（二）教育教學(xué)方面：本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實(shí)練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中吸取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。認(rèn)真批改每個學(xué)生的課后作業(yè)，準(zhǔn)時把握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài)，有針對性該進(jìn)，多方位把握學(xué)生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以和的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。協(xié)作班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。三、教育教研工作計劃務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力老師，是這一年的科研目標(biāo)。深化學(xué)習(xí)新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解，并且樂觀向校刊投稿?，F(xiàn)已擬訂自己的教育科研課題及方案“以作文評語為平臺，增加中班級學(xué)生對作文的興趣”在這一學(xué)期會有計劃的進(jìn)行階段實(shí)施總結(jié)，在學(xué)期末成果凸顯。2023實(shí)用老師年度工作計劃（精選篇2）本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三的英語教學(xué)工作，初三學(xué)年是學(xué)生發(fā)生質(zhì)的變化的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是特別重要的，他們要為即將到來的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂，他們把握了敏捷的方法，對老師所講的每一學(xué)問點(diǎn)都能心領(lǐng)神會，成果頗為抱負(fù)。還有一部分學(xué)生由于英語底子差，基礎(chǔ)薄，還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語成果不抱負(fù)，針對這一狀況，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。詳細(xì)安排：1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時。同時還要復(fù)習(xí)的語法學(xué)問，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、專心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上專心備課、上課，專心進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。5、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅(jiān)持每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。6、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學(xué)生把握科學(xué)的單詞和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。初三階段的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使好學(xué)生成果更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。2023實(shí)用老師年度工作計劃（精選篇3）從事小學(xué)英語教學(xué)工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學(xué)到了許多，在學(xué)問上我還欠缺許多，在能力上我還有許多不足，因此我要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學(xué)期工作計劃：一、工作中要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。1、搞好練兵：專心備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。提高思想認(rèn)識。為了提高自身認(rèn)識，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)英語老師制造的靈感。3、多多請教是關(guān)鍵;教學(xué)中我專心的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，地求教。不斷汲取別人的，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快，4、加強(qiáng)英語多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。5、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話;多看英語畫報，多讀，多看英語書籍;多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。二、工作中要留意的事項(xiàng)首先，要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。其次，要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的深厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第三，要留意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四，要留意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生把握學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。2023實(shí)用老師年度工作計劃（精選篇4）每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此老師必需成為學(xué)生讀書的楷模。為了增加個人的讀書意識，促進(jìn)自身的快速成長，依據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個人實(shí)際，我制定自身讀書計劃如下：一、讀書活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱忱。2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推動課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、讀書：讓閱讀伴我一生。三、開展讀書活動的主要措施：1、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。我期望通過自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有學(xué)問、更有底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。3、每天確保一小時的讀書時間。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、書目選擇：《用心做老師》《用故事說話——老師必備的老師素養(yǎng)》《激活學(xué)生思維的十大策略》《成長也可以如此精彩——說課的訓(xùn)練與評價》《老師的教育科研與專業(yè)發(fā)展》《名師談》。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長的的途徑。2023實(shí)用老師年度工作計劃（精選篇5）作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員、__數(shù)學(xué)名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長，特制定個人20__年工作計劃。一、指導(dǎo)思想在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀協(xié)作__工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，開展教育教學(xué)研討和課題研究活動的學(xué)科教學(xué)研究活動，使__數(shù)學(xué)工作室真正成為促進(jìn)數(shù)學(xué)老師專業(yè)發(fā)展的平臺。二、工作目標(biāo)以課題研究為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，開展問題研究，加強(qiáng)中青年老師培養(yǎng)，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)樂觀開展讀書活動，專心學(xué)習(xí)教育理論和政策法規(guī)，專心學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學(xué)和科研水平。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率做好課題研究工作，提高科研能力。樂觀參與“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“__培訓(xùn)”“名師大篷車”“說課標(biāo)說教材”等活動，組織教學(xué)研討，打造高效課堂，促進(jìn)青年老師成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。3、重視和加強(qiáng)中考試題的分析與研究，適時討會，做好?？荚囶}、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。4、做好工作室的網(wǎng)頁建設(shè)。四、詳細(xì)工作安排1、開展讀書活動，每學(xué)期至少研讀兩本教育教學(xué)專著并有讀書筆記;常常撰寫教育教學(xué)札記;每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。2、在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次;堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思(含教學(xué)筆記、聽課筆記、評課記錄等)。3、為工作室網(wǎng)站至少供應(yīng)教學(xué)設(shè)計4篇，供應(yīng)教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。4、主持(參與)一項(xiàng)市級以上課題研究。5、幫忙維護(hù)__教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，樂觀參與在線互動式研討。2023實(shí)用老師年度工作計劃（精選篇6）一、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，把握一些學(xué)科的前沿學(xué)問，不斷地自我“充電”，做到與時俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化。2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中，樂觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度樂觀探究新的課堂教學(xué)，實(shí)踐中，不斷探求、感悟、。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，努力做一名科研型老師。二、研修方式1、加強(qiáng)教育學(xué)問和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干老師培訓(xùn)這一契機(jī)，樂觀向有關(guān)專家和教授請教，并有計劃進(jìn)行閱讀。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、，發(fā)表個人教育教學(xué)。3、樂觀參與各類教研活動，開闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。三、研修1、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。利用進(jìn)入廣東省工作室的機(jī)會，走進(jìn)優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂觀參與各類的教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決等與同組老師交流學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。2、深化開展課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。互習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教。樂觀主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。樂觀運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐，通過這個階段的教學(xué)實(shí)踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對課題進(jìn)行更深化調(diào)查、實(shí)踐、探究、研究、