2023年幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)（5篇）

2023幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)（5篇）

幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)1

幾天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓(xùn)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速進(jìn)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。確實(shí)，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)進(jìn)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的教師，只有不斷地討論教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。

教師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我愛護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最正確時(shí)期，好仿照，是粉念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們專心樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)懇，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完善，最公正，最無(wú)私

通過培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思索的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思索到的只是我該如何教，而無(wú)視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探究。有人說(shuō)過：開展好一次活動(dòng)，不僅僅是學(xué)問信息的.傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會(huì)共性高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達(dá)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的勝利與否。

這幾天培訓(xùn)給我卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓以前說(shuō)過：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途，讓我們將來(lái)一起努力，加油！信任我們這個(gè)大家庭會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！

幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)2

一個(gè)教師的職業(yè)進(jìn)展是離不開培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)的，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。感謝這次XX市教育局舉辦的暑期教師線上培訓(xùn)，這次培訓(xùn)盡管時(shí)間不是很長(zhǎng)，但卻使我受益匪淺，以下是我在培訓(xùn)之后對(duì)新時(shí)代教師這一職業(yè)的幾點(diǎn)看法：

作為教師，實(shí)踐閱歷豐富是優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可能是羈絆，由于過多的閱歷有時(shí)可能會(huì)阻礙其對(duì)新學(xué)問的承受。通過培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，作為一名英語(yǔ)教師，更應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的進(jìn)展，假如不留意自身的學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。

作為教師，人格魅力是必備的。師者，不僅僅是“傳道受業(yè)解惑”的學(xué)問的傳播者，還是“學(xué)高為師，身正為范”的學(xué)生們的典范，所以新時(shí)代背景下的教師更應(yīng)當(dāng)具備影響學(xué)生的人格魅力，教師的人格魅力是由抱負(fù)信念，學(xué)識(shí)水平，品德修養(yǎng)等綜合素養(yǎng)組成的，只有在教學(xué)實(shí)踐中，教師不斷致力于塑造自己的高尚的人格，做到要照亮學(xué)生，自己先成為火種，才會(huì)成為學(xué)生真正意義上的領(lǐng)路人。

作為教師，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和治理協(xié)調(diào)力量，這樣才能使你的課堂更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。只有將你的學(xué)問呈現(xiàn)和課堂治理力量完善結(jié)合，才能有效提升課堂教學(xué)效果，才能促進(jìn)學(xué)生的真正進(jìn)展。

作為教師，要有慈母之心。我們應(yīng)當(dāng)像父母那樣，理解包涵學(xué)生，擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和情感需求，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上全面了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生。

同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)和學(xué)生做朋友。教師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生像知心朋友一樣，了解孩子的壓力，困惑，準(zhǔn)時(shí)賜予他們幫忙。近幾年來(lái)，學(xué)生心理問題日漸突出，當(dāng)我們發(fā)覺學(xué)生有心情的特別，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生進(jìn)展必要的心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以更安康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。

這次培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)工作布滿了信念，動(dòng)力和熱忱；使我體會(huì)到我要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛學(xué)生，在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)3

專業(yè)成長(zhǎng)在路上。為強(qiáng)化師德提升技能，打造高素養(yǎng)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，航空基地學(xué)前教育“名校+”教育聯(lián)合體200余名幼兒教師積極參與了西安市教育局組織的“教師暑期大培訓(xùn)”活動(dòng)。

通過傾聽專家解讀《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《新時(shí)代教師隊(duì)伍建立的新征程》等專題講座，教師們對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)有了更專業(yè)的理解與熟悉。想成為一名稱職的教師，首先要有深厚的教育情懷，愛崗敬業(yè)是先決條件；如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，則要深入研修學(xué)前教育各領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)問；如何在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)力量，更要整體把握各個(gè)領(lǐng)域的根本要求和目標(biāo)。隨著社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人，才能更好的適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展與科技進(jìn)步。

作為一名新時(shí)代的幼兒教師，我認(rèn)為只有不斷修煉師德，擁有積極向上的職業(yè)愿景，不斷提升專業(yè)領(lǐng)域?qū)W問與力量，整體把握教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面了解幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)律，才能科學(xué)指導(dǎo)幼兒全面而有共性的進(jìn)展，才能更好的助力區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的進(jìn)展。

幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)4

我來(lái)到綠豆班也許也已經(jīng)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我特別感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持與協(xié)作！綠豆班的寶寶們很聽話、很懂事、很聰慧、很英勇、很頑強(qiáng)也很美麗~但是，同樣的，通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)覺了大家共通的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)對(duì)寶寶們的年齡特點(diǎn)和心情波動(dòng)方面不是很了解，所以導(dǎo)致許多的家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆觿倓傋龀鲆恍┮环闯B(tài)的事情的時(shí)候就很困惑，很著急。所以我盼望大家做一次溝通，既便利大家相互探討，又可以讓大家共享一些好的應(yīng)對(duì)方法和措施。下面我就總結(jié)一下這幾個(gè)月在班中所遇到的孩子心情方面的問題，大家也可以一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

總體概括，幼兒心情的主要特點(diǎn)有：易變性，沖動(dòng)性，穩(wěn)定性和社會(huì)性。但2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)又分的更加的細(xì)致化，而從這三個(gè)月中我發(fā)覺班中許多位家長(zhǎng)遇到的主要問題大都是孩子心情不穩(wěn)定，有劇烈的情感依戀和自我中心傾向明顯，消失抵抗現(xiàn)象這兩點(diǎn)。不知道各位家長(zhǎng)朋友們有沒有同感？

下面我就為各位家長(zhǎng)朋友們具體的解釋一下這兩點(diǎn)：

一、心情不穩(wěn)定，有劇烈的情感依戀

2歲—3歲幼兒心情進(jìn)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的心情特別外露，極易受環(huán)境的影響。如一個(gè)孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭、一哄就笑，快樂與不快樂、情愿與不情愿都流露在臉上。

幼兒對(duì)親近的人有劇烈的情感依戀，當(dāng)與親人分別時(shí)，大多數(shù)都要經(jīng)受或長(zhǎng)或短的分別焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分別的苦痛，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分別焦慮說(shuō)明該年齡幼兒對(duì)依戀對(duì)象的存在和消逝非常敏感。

幼兒2—3歲時(shí)，心情曲線呈波動(dòng)狀，或許昨天還非常熱衷的一件事情，今日一覺醒來(lái)卻變得特別的反感，處在這種階段的幼兒智力方面的進(jìn)展同時(shí)也會(huì)進(jìn)展的非?？焖伲确?，他們會(huì)為自己所反感的事情找各種各樣的理由，從而到達(dá)他們想要的結(jié)果。這種心情會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，等過一陣又會(huì)突然一下喜愛了。

二、自我中心傾向明顯，消失抵抗現(xiàn)象

2—3歲幼兒由于動(dòng)作、語(yǔ)言和認(rèn)知力量的進(jìn)展，擴(kuò)大了社會(huì)交往的范圍，漸漸習(xí)慣與同齡伙伴及其成人的交往，如在游樂場(chǎng)情愿到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向，經(jīng)常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如在與小朋友玩時(shí)經(jīng)常會(huì)搶別人的東西，不能滿意時(shí)甚至?xí)ヒe人。此年齡段消失了人生的第一個(gè)抵抗期。

所以假如您發(fā)覺孩子最近總是很叛逆，不聽話，千萬(wàn)不要呵斥甚至動(dòng)手打他，他正處在一個(gè)很微妙的階段，他的心情也是不知所措、躁動(dòng)的。在此建議您準(zhǔn)時(shí)和教師進(jìn)展溝通，在家中也要盡量營(yíng)造一個(gè)比擬寬松、舒適、氣氛祥和的環(huán)境，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候和他好好講道理，這樣就可以幫忙他輕松順當(dāng)?shù)亩冗^這個(gè)抵抗期。假如反之，孩子就會(huì)變得煩躁擔(dān)心、心情不穩(wěn)，會(huì)對(duì)他的交往方面造成很大的阻礙。

我盼望各位家長(zhǎng)在了解了這兩點(diǎn)以后，能針對(duì)這兩點(diǎn)發(fā)表一下自己的看法并說(shuō)一下您的寶寶在家中所表現(xiàn)出的有關(guān)這兩點(diǎn)的一些現(xiàn)象，我們好一起爭(zhēng)論一下，針對(duì)您的困惑，我們可以集合全班家長(zhǎng)的力氣盡量幫您解決這方面的問題，我也會(huì)對(duì)您進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以便我們能夠更好的協(xié)作，教育好孩子。

在此，我要感謝各位家長(zhǎng)在過去的三個(gè)月中對(duì)我的工作所表現(xiàn)出的支持與理解，盼望我們?cè)诮窈蟮募覉@共育中能夠始終這樣相互多溝通、多理解、多幫忙。真正做到家園共育~

幼兒園教師年度工作考核個(gè)人總結(jié)5

歡樂而充實(shí)的完畢了九月份的工作，現(xiàn)在提起筆來(lái)寫這個(gè)月的總結(jié)，真不知從何說(shuō)起。總的來(lái)說(shuō)，九月份是我進(jìn)入小班后新工作的開頭，在九月份的工作中，我在以前的工作根底上，不斷的提高和改良自己的思想及工作方式，收獲了許多東西。經(jīng)過九月份的工作熬煉，使我又進(jìn)步了，現(xiàn)將本月工作分為兩個(gè)方面總結(jié)如下：

首先從一日生活常規(guī)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，班里共有7名幼兒。其中新入園的幼兒3名，這些幼兒根本上順當(dāng)?shù)亩冗^入園焦慮期，對(duì)園內(nèi)的一日活動(dòng)組織比擬熟識(shí)了，小班的孩子年齡均在3歲左右，在生活獨(dú)立力量方面相對(duì)差一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)展。午睡質(zhì)量很好，而且沒有發(fā)生尿床或尿褲子現(xiàn)象。小朋友們都會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時(shí)根本不用教師喂?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰。

這個(gè)月氣溫變化很大，而且空氣特別枯燥，是各種病毒及流行病的多發(fā)時(shí)期，尤其是到月底，得感冒的孩子特殊多，我們班的孩子相對(duì)好一些，為預(yù)防孩子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開窗通風(fēng)，定期紫外線消毒活動(dòng)室和臥房，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴(yán)格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，由于戶外活動(dòng)量一增加，孩子們出汗較多，準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，看天氣增加衣物，只要孩子們安康歡樂每一天便是我們最大的幸福。

再就是教育教學(xué)這方面，進(jìn)入小班教育教學(xué)相對(duì)托班就緊急了一些，我擔(dān)當(dāng)班里的閱讀識(shí)字、科學(xué)、社會(huì)、音樂四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識(shí)字是用的鶴立的快速閱讀第一冊(cè)《小兔乖乖》，第一次擔(dān)當(dāng)小班的教師，初次接觸識(shí)字教學(xué)，我的壓力特別大，怕自己閱歷的淺薄會(huì)耽擱了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學(xué)習(xí)，求取識(shí)字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳教師、大班的翟教師、劉教師等都給了我?guī)兔?。李主任?duì)我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應(yīng)當(dāng)感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師們?，F(xiàn)在我的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會(huì)多去聽課，多向各位教師們學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，探究出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的應(yīng)用到工作中去。也盼望園