人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人類的起源和發(fā)展進(jìn)化論的建立者是

達(dá)爾文。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。露西”時(shí)代的古人類會(huì)使用工具，但不會(huì)制造工具，能直立行走?！皷|非”時(shí)代的古人類不但會(huì)使用工具，而且能制造簡(jiǎn)單工具。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：①運(yùn)動(dòng)方式不同、②制造工具的能力不同、③腦發(fā)育的程度不同。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)——語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。人的生殖人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。受精過(guò)程睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所是輸卵管。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。胚胎發(fā)育的過(guò)程發(fā)育：從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程1、受精卵在移入子宮的過(guò)程中，不斷分裂發(fā)育成胚泡。移入子宮以后，植入子宮內(nèi)膜，這個(gè)過(guò)程稱為懷孕；2、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤。3、懷孕40周，胎兒基本發(fā)育成熟，從母體的陰道排出，這一過(guò)程稱為分娩。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。青春期的發(fā)育特點(diǎn)（1）身高突增；（2）神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)；（3）性器官迅速發(fā)育和成熟，并伴隨一些生理現(xiàn)象。性器官在垂體分泌的促性腺激素的作用下得到迅速發(fā)展，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象，在性激素的作用下，出現(xiàn)第二性狀，如男孩的喉結(jié)等。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣遺精是一種正?，F(xiàn)象?！熬珴M自溢”，精液過(guò)多就會(huì)排出。

女孩月經(jīng)期應(yīng)該注意保持心態(tài)良好，堅(jiān)持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，注意個(gè)人衛(wèi)生等。

樹(shù)立偉大的理想，開(kāi)展正常的人際交往，做到自尊自愛(ài)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。

脂肪：人體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

富含脂肪的食物：花生、動(dòng)（植）物油、肥肉、大豆等糖類：人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)

富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭、馬鈴薯、紅薯等

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)：為生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料

富含蛋白質(zhì)的食物：奶、蛋、魚、肉等水：細(xì)胞的主要組成成分，約占體重的60﹪-70﹪。維生素：人體需求量少，不能供能，但生命活動(dòng)又必不可少的物質(zhì)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。消化系統(tǒng)的組成消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。1、消化道由上到下依次是：（1）口腔——牙齒的咀嚼磨碎食物，舌的攪拌使食物和唾液混合（2）咽和食道——食物的通道，沒(méi)有消化作用。（3）胃——通過(guò)蠕動(dòng)，使食物和胃液混合，并初步消化（4）小腸——消化和吸收的主要場(chǎng)所（小腸的起始部位為十二指腸）（5）大腸——使食物殘?jiān)葡蚋亻T（大腸的起始部位為盲腸）（6）肛門人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。消化系統(tǒng)的組成2、消化腺唾液淀粉酶

（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉→麥芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白質(zhì)（3）腸腺——分泌腸液，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內(nèi)。肝臟是最大的消化腺。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。

只有一種消化酶：唾液腺—唾液、胃腺—胃液。

含三種消化酶（消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶）：腸腺—腸液、胰腺-胰液。

小腸：腸腺—腸液、肝臟—膽汁、胰腺-胰液。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。食物的消化食物的消化蛋白質(zhì)：消化始于胃，最終被消化成氨基酸糖類：消化始于口腔，最終被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。消化過(guò)程淀粉→麥芽糖→葡萄糖（口腔）

脂肪→脂肪微?！视?脂肪酸（小腸）

蛋白質(zhì)→氨基酸（胃）

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，決定這個(gè)功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：1）成人小腸一般有5-6米，是消化道中最長(zhǎng)的一段；2）小腸內(nèi)有許多皺襞，皺襞上有許多絨毛狀突起——小腸絨毛，大大增加了小腸的吸收面積。被吸收后，隨即由內(nèi)壁毛細(xì)血管吸收氨基酸和葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)往全身。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。設(shè)計(jì)一份合理的食譜早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30％、40％、30％。三餐應(yīng)該按時(shí)。要合理補(bǔ)充各種人體所必須的五類食物，可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。關(guān)注食品安全食用蔬菜水果之前，應(yīng)該浸泡、沖洗，或削皮；買食品時(shí)，應(yīng)注意檢驗(yàn)是否合格，是否變質(zhì)等；發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)包括：呼吸道和肺。呼吸道包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、各級(jí)支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能使進(jìn)入肺的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。肺由大量肺泡組成，是氣體交換的場(chǎng)所。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。位于胸腔內(nèi)，左肺兩葉，右肺三葉，呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。一分鐘大約進(jìn)行16次有節(jié)奏的呼吸。一般可以用胸圍差來(lái)衡量肺工作能力。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。痰的形成痰的形成：氣管和支氣管內(nèi)表面有纖毛，能不停的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。呼吸運(yùn)動(dòng)吸氣時(shí)：呼吸?。跫『屠唛g肌）收縮-胸廓體積變大-肺內(nèi)氣壓變小-氣體入肺-吸氣。

呼氣時(shí)：呼吸?。跫『屠唛g?。┦鎻?胸廓體積變小-肺內(nèi)氣壓變大-氣體出肺-呼氣。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。膈主要是肌肉組織。在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大。呼氣時(shí)，正好相反，膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。肺泡內(nèi)的氣體交換由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排除體外。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。組織細(xì)胞的氣體交換血液中的氧氣運(yùn)送到組織細(xì)胞處，通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用，氧氣可以透過(guò)較薄的血管壁進(jìn)入到組織細(xì)胞內(nèi)，同時(shí)，細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w也通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入到血液中。進(jìn)入細(xì)胞的氧氣，最終在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用，分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。有機(jī)物氧二氧化碳水能量肺中的氧氣最終被運(yùn)到哪里去了？氧氣最終是在哪里被利用的？線粒體呼吸作用：組織細(xì)胞毛細(xì)血管肺泡二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。血液（“流動(dòng)的組織”）組成血漿和血細(xì)胞，血漿成分主要是水，還有血漿蛋白、氨基酸、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等，作用：①運(yùn)載血細(xì)胞，②運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。血細(xì)胞

紅細(xì)胞：成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，含血紅蛋白（含鐵的蛋白質(zhì)），作用：運(yùn)輸氧和部分二氧化碳；

白細(xì)胞：有細(xì)胞核，形態(tài)較大，數(shù)量少，作用：防御、保護(hù)、吞噬細(xì)菌；

血小板：無(wú)細(xì)胞核，形態(tài)微小，形狀不規(guī)則，作用：止血、凝血。

﹡紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白過(guò)少叫做貧血。白細(xì)胞數(shù)量增多意味著體內(nèi)可能有炎癥。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。血管（1）動(dòng)脈，將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。特點(diǎn)：管壁較厚，彈性大，血流速度快，不斷分支。（2）靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點(diǎn)：管壁較薄，彈性小，血流速度較慢，通常具有靜脈瓣。（3）毛細(xì)血管：連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間。特點(diǎn)：只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度慢。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。心臟心臟四腔相連血管：左心房—肺靜脈、右心房—上、下腔靜脈、左心室—主動(dòng)脈、右心室—肺動(dòng)脈，（靜脈連心房，動(dòng)脈連心室），心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。房室瓣和動(dòng)脈瓣保證了血液能按一定的方向流動(dòng)，即心房→心室→動(dòng)脈。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。血液循環(huán)途徑體循環(huán)：左心室—主動(dòng)脈—各級(jí)動(dòng)脈—體內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)—各級(jí)靜脈—上、下腔靜脈—右心房（動(dòng)脈血變成靜脈血）；肺循環(huán)：右心室—肺動(dòng)脈—肺內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)—肺靜脈—左心房（靜脈血變成動(dòng)脈血）。動(dòng)脈血：含氧多，顏色鮮紅的血液。靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血液。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。血型與輸血1900年，奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納研究發(fā)現(xiàn)，人類的血型有：A型、B型、AB型、O型。輸血應(yīng)以輸同型血為原則。萬(wàn)能獻(xiàn)血者：O型；萬(wàn)能受血者：AB型。健康成年人一次獻(xiàn)血200~300ml不會(huì)影響健康。一次失血1200~1500ml危及生命。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。第五章：

人體內(nèi)廢物的排出人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。排泄是指體內(nèi)二氧化碳、尿素、無(wú)機(jī)鹽和多余的水等代謝廢物排出體外的過(guò)程。

食物殘?jiān)懦鲶w外的過(guò)程叫做排遺。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。泌尿系統(tǒng)的組成泌尿系統(tǒng)的組成和功能：①腎臟—形成尿液；②輸尿管—輸送尿液；③膀胱—暫時(shí)貯存尿液；④尿道—排出尿液。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。腎臟的結(jié)構(gòu)人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。尿的形成尿液的形成：①腎小球的過(guò)濾作用（形成原尿），②腎小管的重吸收作用（形成尿液人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。1、腎小球的過(guò)濾作用：除血漿中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外，一部分水，無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)透過(guò)腎小球和腎小囊壁濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿。人體每天大約形成150升原尿。2、腎小管的重吸收作用：原尿經(jīng)腎小管時(shí)，全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重吸收到腎小管周圍的毛細(xì)血管中。余下的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素形成尿液。每天排除的尿液大約為1.5升。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。尿的排出尿首先通過(guò)輸尿管到達(dá)膀胱，當(dāng)膀胱里的尿儲(chǔ)存到一定量時(shí)，通過(guò)尿道排出尿液。排尿意義：①排出廢物；②調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡。③維持組織細(xì)胞的正常生理功能。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。農(nóng)家肥優(yōu)點(diǎn)：①來(lái)源廣、②養(yǎng)分全、③肥效持久、④改良土壤、⑤成本低。

人糞尿的無(wú)害化處理沼氣池高溫堆肥生態(tài)廁所人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第54頁(yè)。眼與視覺(jué)人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第55頁(yè)。視覺(jué)的形成過(guò)程視覺(jué)的形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物象。視網(wǎng)膜上有對(duì)光敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的視覺(jué)中樞，人就產(chǎn)生了視覺(jué)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第56頁(yè)。近視與遠(yuǎn)視近視形成：晶狀體的前后徑增加（過(guò)度變凸），物象落在視網(wǎng)膜前，形成近視。可以通過(guò)凹透鏡來(lái)調(diào)節(jié)。遠(yuǎn)視形成：晶狀體的前后徑減小（過(guò)度變凹），物象落在視網(wǎng)膜后，形成遠(yuǎn)視?？梢酝ㄟ^(guò)凸透鏡來(lái)調(diào)節(jié)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第57頁(yè)。耳與聽(tīng)覺(jué)人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第58頁(yè)。聽(tīng)覺(jué)的形成外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué).人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第59頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第60頁(yè)。其它感覺(jué)器官鼻：鼻腔上端的黏膜中有許多對(duì)氣味十分敏感的細(xì)胞。舌：上表面和兩側(cè)有許多對(duì)味道十分敏感的突起，能夠辨別酸、甜、苦、辣、咸等。

皮膚：感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第61頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第62頁(yè)。神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第63頁(yè)。神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦：包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)——神經(jīng)中樞。小腦：使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡。脊髓：具有反射和傳導(dǎo)的功能。（能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路）神經(jīng)：由脊髓發(fā)出的神經(jīng)叫脊神經(jīng)，分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里。由腦發(fā)出的神經(jīng)叫腦神經(jīng)，大都分布到頭部的感覺(jué)器官、皮膚、肌肉等處人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第64頁(yè)。神經(jīng)元神經(jīng)元：又叫神經(jīng)細(xì)胞，包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞體上有許多突起，突起有兩種：長(zhǎng)的突起和短的突起。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第65頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第66頁(yè)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧。反射弧應(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分：感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器。

膝跳反射的反射?。合ドw處的韌帶（感受器）→傳入神經(jīng)→脊髓（神經(jīng)中樞）→傳出神經(jīng)→大腿肌肉（效應(yīng)器）。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第67頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第68頁(yè)。反射的類型簡(jiǎn)單的反射：人生來(lái)就具有，如：縮手反應(yīng)，眨眼反應(yīng)，排尿反應(yīng)，膝跳反射。復(fù)雜的反射：通過(guò)長(zhǎng)期生活積累形成，如：望梅止渴、聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲進(jìn)教室。與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜的，也是人類所特有的，如談梅生津、談虎色變。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第69頁(yè)。激素調(diào)節(jié)激素有內(nèi)分泌腺分泌，內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過(guò)導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部。內(nèi)分泌腺與外分泌腺：有無(wú)導(dǎo)管人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第70頁(yè)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第71頁(yè)。垂體分泌生長(zhǎng)激素

促進(jìn)生物的生長(zhǎng)和發(fā)育。異常：幼年過(guò)多，巨人癥；幼年過(guò)少，侏儒癥。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第72頁(yè)。甲狀腺分泌甲狀腺激素促進(jìn)生物的發(fā)育。異常：幼年不足，發(fā)育遲緩，呆小癥；成年過(guò)少，導(dǎo)致大脖子病。缺乏時(shí)可以通過(guò)食用含碘的食物來(lái)治療。如海帶。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第73頁(yè)。胰島分布于胰腺中，分泌胰島素等

調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收和消化等。缺乏胰島素，導(dǎo)致細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱，形成糖尿。可以通過(guò)注射胰島素制劑來(lái)治療。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第74頁(yè)。性腺卵巢：分泌雌性激素等睪丸：分泌雄性激素等人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)，同時(shí)也受激素的調(diào)節(jié)。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第75頁(yè)。第七章：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響三北防護(hù)林工程生物入侵：科學(xué)家把生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，并對(duì)新的生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共82頁(yè)，當(dāng)前為第76頁(yè)。舉例說(shuō)出人對(duì)生物圈的影響森林遭到濫砍亂伐后，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；

人為排放過(guò)多的廢水廢料到湖水中，導(dǎo)致湖水里藻類等浮游植物因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長(zhǎng)，影響了水中其他生物的生活；人教版七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件全文共