小班音樂教案《夢》優(yōu)秀4篇

小班音樂教案《夢》優(yōu)秀4篇作為一無名無私奉獻的訓(xùn)練工，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？這次作者為您整理了4篇小班音樂教案《夢》，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

小班音樂教案《夢》篇一

教學(xué)目標(biāo)

1．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

2．體驗歌曲美麗的旋律以及合作演唱的效果。

3．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4．通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。

重點難點：

理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

環(huán)境與材料：

音樂錄音帶

重點指導(dǎo)體：

驗歌曲美麗的旋律以及合作演唱的效果。

一次備課

聽故事

--老師將歌曲內(nèi)容改編成一個小故事，提問：故事里有誰？他們的小船搖到了哪里？他們看到了什么？

觀賞歌曲

--老師范唱歌曲，幼兒小聲跟唱，同時鼓舞幼兒為歌曲拍節(jié)奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節(jié)奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的愛好，從而使幼兒在聽歌的過程中，由小聲跟唱到漸漸熟識，學(xué)會歌曲。

合唱

--老師播放歌曲錄音，請幼兒傾聽并留意區(qū)分錄音中兩個聲部的演唱方法。

--請幼兒唱主旋律，老師配伴唱。

--幼兒分為兩組，在老師指揮下一組唱旋律，一組唱伴唱，并引導(dǎo)幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強、漸弱。

活動反思：

通過這堂音樂課的教學(xué)，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)目標(biāo)。特殊是要求同學(xué)用“u”和“l(fā)u”跟唱歌曲旋律，以便使聲音輕而集中，有效地防止同學(xué)喊唱，又可以使同學(xué)在審美情境中進行發(fā)聲練習(xí)。但在創(chuàng)設(shè)情境中，只是要求同學(xué)閉上眼睛觀賞歌曲。假如直觀的采納掛圖或多媒體課件，展現(xiàn)漂亮的星空夜景，神奇的椰子島，輕輕漂浮的夢之船以及夢幻中的小天使畫面，使同學(xué)視覺感受更為豐滿、生動。這樣更能使同學(xué)沉醉。在以后的教學(xué)中盡可能地多預(yù)備一些多媒體課件，這樣可以使同學(xué)直觀地感受到歌曲所表達的內(nèi)容和情感，又能激起同學(xué)深厚的愛好。有些行為不需要強加給同學(xué)，使同學(xué)自覺、主動地學(xué)習(xí)，這樣就會更有效地達到教學(xué)目的。還有為歌曲伴奏用的打擊樂器應(yīng)預(yù)備多一些，讓更多的同學(xué)參加，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性會更高。

小班音樂教案篇二

活動目標(biāo)：

1感受歌曲歡愉快潑的風(fēng)格，能開心地演唱歌曲；

2、聽音樂用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

活動預(yù)備：

1、提前讓幼兒熟悉了小金魚，了解金魚的外部特征；

2、背景音樂；

3、金魚頭飾；

4、彩虹傘活動過程：

一、導(dǎo)入，請幼兒自由表演小魚游。

1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。

師：小伴侶小魚都會怎樣游水呢？

師：哇，原來小魚可以有這么多的姿態(tài)游水呀，那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂，來做小魚游吧！

2、小魚們游得可真開心呀！剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢？（你覺得音樂歡快嗎？）

二、學(xué)唱歌曲：

1、請幼兒完整的觀賞第一遍歌曲。

師：讓我們再來認真地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧。

2、觀賞其次遍歌曲，讓幼兒熟識歌詞。

師：剛才你都聽到小金魚怎么樣了？

老師按著幼兒說出歌詞的挨次貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。

3、跟音樂說歌詞。

請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去，總是不相宜。努力游努力游，游過了小河，一天又一天，來到大海邊。

4、加上肢體動作唱歌。

師：小伴侶們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作）

5、學(xué)唱歌曲。

師：小伴侶也想做美麗的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱）

6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。（表揚：xxx小伴侶是一條歡樂的小金魚，你們瞧他唱歌的時候多興奮呀！）

三、結(jié)束嬉戲：網(wǎng)魚幼兒唱最終一遍歌曲時，老師在最終一句時出示"漁網(wǎng)"網(wǎng)住小魚。

師：我們一起到大海里去網(wǎng)魚吧。

帶領(lǐng)幼兒離開教室。

幼兒園小班音樂教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽辨音源方向，提高聽音力量。

2、感受不同的音樂類型。

3、使幼兒樂觀參加嬉戲，學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

教學(xué)重點：

使幼兒在嬉戲中提高聽辨音樂方向的力量。

教學(xué)難點：

根據(jù)嬉戲情結(jié)和音樂變化，調(diào)整音樂行為。

教學(xué)預(yù)備：

1、音樂盒兩個、磁帶

2、花仙子頭飾兩個（請大班幼兒班演化仙子），各種小動物頭飾每人一個

3、布置森林和家的環(huán)境教學(xué)過程：

1、情景導(dǎo)入“今日老師要帶你們?nèi)ミM行一次特殊的春游，我們要去的地方叫神奇森林，里面有許多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟著她們的音樂就能去神奇森林玩了?！?/p>

2、熟悉花仙子消失兩位花仙子，現(xiàn)在我們閉上眼睛來聽一聽她們奇妙的音樂吧?；ㄏ勺雍托“閭H們一起跳舞

3、嬉戲

（1）現(xiàn)在請小伴侶們閉上眼睛，跟著花仙子的音樂去第一個目的地——歡樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達歡樂谷，“小伴侶們歡樂谷到了，大家睜開眼睛吧。”再一起跳舞。

（2）休息一下后，請其次個花仙子帶我們?nèi)ハ乱粋€目的地——蝴蝶谷“小伴侶們，快把眼睛睜開吧，蝴蝶谷到了，多美麗呀?！?，“當(dāng)心不要嚇跑了小蝴蝶哦?！?/p>

（3）“現(xiàn)在我們要分成兩隊了，想去小鳥家的請跟著第一個花仙子，想去小兔家的請跟著其次個花仙子。

（4）“時間過得真快呀，我們今日去了這么多地方，現(xiàn)在天快黑了，我們該回家了，請跟著自己的花仙子回家吧”。

小班音樂活動教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

2、感受和表現(xiàn)休止符，體驗嬉戲的歡樂

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

重點難點：

感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

環(huán)境與材料：

1、小帆船圖片3-4個。

2、音樂錄音帶。

重點指導(dǎo)：

感受和表現(xiàn)休止符，體驗嬉戲的歡樂

一次備課

學(xué)說歌詞

--播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，說一說歌曲里唱了什么。

--老師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

--再觀賞一遍歌曲，老師引導(dǎo)幼兒留意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

--第三次觀賞歌曲，老師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

學(xué)唱歌曲

--老師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，老師在幼兒身后，靜靜地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。

--歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開頭

嬉戲"小帆船"

--玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊仿照小帆船隨便"漂"動，每唱到歌曲中停頓部分，都要立刻立正站好?？凑l聽的準(zhǔn)，做的對。

--老師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。

活動反思：

本節(jié)課的設(shè)計首先同學(xué)進行思索帆船是考什么進行運動的？這個簡潔的問題，同學(xué)都能夠較好的進行回答。但是下個問題，帆船運動時，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡潔的問題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的？假如刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進行懸掛的。同學(xué)進行進行猜想。在猜想的過程中，同學(xué)消失各種各樣的想法，這個時候爭辯是沒有用的。需要同學(xué)進行試驗進行驗證。

同學(xué)們進行試驗的設(shè)計。