小班音樂教案找小貓

小班音樂教案找小貓

2．老師提問

師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們?cè)诟墒裁?？那你們有沒有玩過捉迷藏的嬉戲？

3．依據(jù)幼兒的回答，總結(jié)出：玩捉迷藏時(shí)，要有一個(gè)人藏，一個(gè)人找。藏的人要躲在一個(gè)讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。

二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲，作出相應(yīng)的動(dòng)作

1．老師播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的？在看視頻的時(shí)候，小耳朵要豎起來認(rèn)真聽，小眼睛也要認(rèn)真看，聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容？小貓是怎么捉迷藏的？

2．老師依據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問，并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作

（1）誰來告知我，這段視頻里有幾只貓？（很多小花貓），那小花貓是怎么叫的？

（2）小花貓為什么那么興奮呀？(要和媽媽做嬉戲。）

（3）他們?cè)谕孀矫圆氐逆覒颍F(xiàn)在小貓們應(yīng)當(dāng)做什么？（是不是要找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找）。

3．老師彈鋼琴，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

師：讓我們跟著老師的琴聲再來學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。

4．播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱，并做出相應(yīng)的動(dòng)作

（1）現(xiàn)在老花貓要來找了（一只老花貓，喵嗚喵嗚叫）。

（2）老花貓對(duì)小貓們說了些什么？（我的小貓快躲好，一會(huì)兒媽媽就來找）

（3）貓媽媽是怎么找到小貓的？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。

5．老師邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒逐句地學(xué)習(xí)。

師：大家真棒，唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。

三、隨音樂，玩《找小貓》的嬉戲。

師：你們想不想一起來玩《找小貓》的嬉戲??？玩之前，貓媽媽對(duì)你們有幾點(diǎn)要求：

出示老花貓的頭像，老師進(jìn)行示范師：陳老師是貓媽媽，小伴侶們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的，小腦袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要亂動(dòng)。

2．貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來，而且不能進(jìn)行下一次嬉戲。

師：現(xiàn)在我們開頭嬉戲啦，小伴侶們肯定要遵守嬉戲規(guī)章哦！

師：換方式進(jìn)行表演，一個(gè)幼兒當(dāng)貓媽媽，其余的幼兒當(dāng)小花貓，嬉戲結(jié)束后，被找到的小貓要到前面來。

四、結(jié)束活動(dòng)

小伴侶很喜愛玩《找小貓》這個(gè)嬉戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今日都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會(huì)吧！

小班音樂教案找小貓10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)歌曲，嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動(dòng)作。

2.感受能遵守嬉戲規(guī)章，有意識(shí)地掌握自己，不隨便走動(dòng)。

3.感受小貓與媽媽一起嬉戲的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.場(chǎng)地背景圖：大樹、房子。

2.貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。

3.課件《找小貓》

三、活動(dòng)過程：

（一）出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱嬉戲歌曲的愛好。

提問：寶寶們圖上都有誰？猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么事情？（引發(fā)幼兒參加的愛好）

（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《找小貓》。

1.老師完整地范唱歌曲，初步理解歌詞內(nèi)容。

提問：歌曲中唱到了誰？它們要和媽媽干什么？（熟識(shí)歌詞內(nèi)容）

2.完整地范唱歌曲，感受歌曲的心情、情感。

提問：小貓和媽媽玩嬉戲的時(shí)候心情怎樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)參加嬉戲的興奮心情）

3.師幼共同完整學(xué)唱歌曲。

老師留意傾聽幼兒學(xué)唱歌曲中消失的問題并指導(dǎo)。

4.幼兒自由演唱歌曲，鼓舞幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

（三）理解嬉戲玩法與規(guī)章，能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)小貓和媽媽做嬉戲的歡樂心情。

1.帶幼兒爭(zhēng)論，初步了解嬉戲的玩法。

提問：你和媽媽捉迷藏時(shí)，會(huì)隱藏哪里？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)隱藏的動(dòng)作）

2.引導(dǎo)幼兒初步把握嬉戲玩法學(xué)習(xí)嬉戲的規(guī)章。

提問：你隱藏的時(shí)候，能不能說話？為什么？

“不能動(dòng)也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時(shí)候，被摸到的寶寶要跟著媽媽走。

3.帶幼兒練本事，完整嬉戲。

提問：你和媽媽捉迷藏的時(shí)候，你隱藏在哪里？(能用"我躲在……"完整的表述)。

4.老師與幼兒共同嬉戲，把握嬉戲玩法與規(guī)章。

提問：你和媽媽嬉戲的時(shí)候心情怎樣？再次體驗(yàn)嬉戲玩法和規(guī)章。

5.請(qǐng)一名幼兒扮演貓媽媽，其他幼兒扮演小貓，再次嬉戲體驗(yàn)嬉戲的樂趣。（嬉戲時(shí)提示幼兒要用最快的速度隱藏好，不動(dòng)也不說話。）

（四)活動(dòng)延長(zhǎng)：

“寶寶們真棒，我們今日不但學(xué)會(huì)了唱歌、做嬉戲，還學(xué)會(huì)了隱藏的本事。現(xiàn)在我們到活動(dòng)室外面去玩一玩吧。"

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教學(xué)目的：

1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌詞內(nèi)容進(jìn)行角色嬉戲。

2、培育幼兒有肯定的自制力。

活動(dòng)預(yù)備：

貓媽媽頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干，音樂。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、行進(jìn)律動(dòng)

蟲兒飛

二、寧靜律動(dòng)

兩只小鳥

三、發(fā)聲練習(xí)

小動(dòng)物們好。唱到小貓時(shí)結(jié)束

四、學(xué)唱歌曲

1、老師帶上貓媽媽頭飾“小伴侶們，你們看看我是誰呀？”（貓媽媽）“今日貓媽媽要和小貓玩嬉戲，誰是我的小貓呀？

2、老師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的愛好。

3、老師和幼兒一起唱。

4、老師和幼兒邊唱邊一起表演。

5、唱到最終一句時(shí)請(qǐng)幼兒找一個(gè)地方躲起來，老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。

五、嬉戲

老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章并扮演貓媽媽進(jìn)行嬉戲（播放音樂）。

六、老師講評(píng)結(jié)束。

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活動(dòng)目標(biāo)

1.熟識(shí)樂曲，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作并合拍的做貓走路的動(dòng)作。

2.依據(jù)老師的提問及動(dòng)作示意把握嬉戲的玩法。

3.樂于參與音樂嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

4.仔細(xì)傾聽并樂觀參加唱歌活動(dòng)。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

15個(gè)小貓頭飾和1個(gè)大貓頭飾、15張小椅子、歌曲《找小貓》的音樂。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：“小伴侶，你們是誰呀?”

幼兒：“小貓?！?/p>

師：“那我是誰呀?”

幼兒：“貓媽媽?！?/p>

師：“今日貓媽媽要帶可愛的小貓們玩?zhèn)€嬉戲，想玩嗎?”

幼兒：“想?！?/p>

讓幼兒邊仿照小貓走路以及喵喵的樣子邊唱歌。

二、綻開

(一)擺15張小椅子圍成一個(gè)圈，“小貓”站在椅子圈內(nèi)手拉手圍成一個(gè)圈，“貓媽媽”站小貓中間，一起邊唱邊圍著圈走，當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)每個(gè)“小貓”找一個(gè)小椅子藏好。由“貓媽媽”唱其次段，當(dāng)媽媽唱到“找呀找呀找呀找”，邊唱邊摸部分小貓的頭，表示這些“小貓”已經(jīng)被媽媽找到，最終歌曲唱完，“貓媽媽”問“沒找到的小貓?jiān)谀哪?”，沒被摸到頭的小貓說“我在這”，之后全部的小貓重新圍成圈，嬉戲重新進(jìn)行。

(二)幼兒和老師一起進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，創(chuàng)編更多的小動(dòng)物玩嬉戲，如創(chuàng)編“小花狗”：

創(chuàng)編歌詞內(nèi)容如下：

很多小花狗，汪汪叫，

今日我們真興奮，要和媽媽做嬉戲，

找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找。

一只老花狗，汪汪叫，

我的小狗快躲好，一會(huì)媽媽就來找，

呀找呀找呀找，小狗找到了。

當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，幼兒找室內(nèi)(室外)嬉戲范圍內(nèi)的任意可以藏身的地方藏好，之后有媽媽唱其次段，當(dāng)唱到“呀找呀找呀找，小狗找到了”時(shí)，媽媽找到個(gè)別小狗;最終問“沒找到的小狗在哪呢?”，沒被找到的小狗抓緊跑到媽媽身邊“我在這呢”。之后嬉戲重新開頭。

也可創(chuàng)編其他小動(dòng)物，如：小老鼠、小青蛙、小白兔(很多小白兔，蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黃鴨、小黃雞等等，幼兒特別喜愛創(chuàng)編和玩耍。

兒歌：找小貓

很多小花貓，喵嗚喵嗚叫，

今日我們真興奮，要和媽媽做嬉戲，

找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找。

一只老花貓，喵嗚喵嗚叫，

我的小貓躲好，一會(huì)媽媽就來找，

呀找呀找呀找，小貓到了。

教學(xué)反思：

在操作活動(dòng)時(shí)，要留意培育幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料整理得整齊的幼兒。

小班音樂教案找小貓13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌詞，情愿和老師一起唱。

2、能開心地參與音樂嬉戲，體驗(yàn)與老師一起“躲貓貓”得歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：小貓頭飾若干，老貓頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好

師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們散漫步?????，我們一起學(xué)小貓走走吧。

二、和音樂一起唱歌詞并有強(qiáng)弱變化，可學(xué)貓行走得樣子（磁帶放一句，跟唱一句）

幼兒念：很多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們今日真興奮，要和老師做嬉戲，找個(gè)地方躲躲好，老師快來找。

老師念：一只大花貓，喵嗚喵嗚叫，我的小貓快躲好，一會(huì)老師就來找，找呀找呀找呀