2023年度《教育教學(xué)知識(shí)與能力》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

2023年度《教育教學(xué)知識(shí)與能力》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《教育教學(xué)學(xué)問與力量》教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與力量目標(biāo)：會(huì)寫......等字，會(huì)讀并理解......等字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。

2.過程與方法目標(biāo)：通過......方式，提高......力量，體會(huì)......方法。

①寫人記事的文章

通過朗讀與體會(huì)，學(xué)習(xí)通過......刻畫人物的方法，品嘗文章的語言特色。

②寫景抒情的文章

通過朗讀與體會(huì)，學(xué)習(xí)通過......刻畫景物的方法，品嘗文章的語言特色。

③科普說明的文章

通過朗讀與體會(huì)，體會(huì)......說明方法的妙處，品嘗文章的語言特色。

④古代詩歌

通過多種形式的朗讀，學(xué)習(xí)表情達(dá)意的手法，品嘗詩歌的語言特色。

⑤古代文言文

通過朗讀與體會(huì)，積存文言文常識(shí)，品嘗文章的語言特色。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：產(chǎn)生......共鳴；培育......精神；陶冶......情操

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：說明本課所必需解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了到達(dá)教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必需嫻熟把握的內(nèi)容?？梢詤⒖颊n后練習(xí)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的學(xué)問點(diǎn)，就是學(xué)生對教材中不易理解把握的地方。可以參考三維教學(xué)目標(biāo)的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)展確立。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

以舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。

2.講授新課——初讀：

自主學(xué)習(xí)+檢查反應(yīng)：默讀、輕讀

3.講授新課——析讀

要求針對不同教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，包括如何提問、如何啟發(fā)、教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、具體步驟安排、需用時(shí)間等。

4.講授新課——品讀

①品手法：比方、比照、排比、首位照顧、說明方法、感官等等

②品情感：感人、啟發(fā)（聯(lián)系生活實(shí)際）

5.穩(wěn)固練習(xí)

要求練習(xí)設(shè)計(jì)精致、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進(jìn)展的方式和所需時(shí)間。

6.歸納小結(jié)

要考慮怎樣進(jìn)展，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時(shí)間。

7.作業(yè)安排

要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。可以從以下三個(gè)角度進(jìn)展作業(yè)布置。

①學(xué)科內(nèi)：識(shí)字寫字—閱讀培育—口語交際—寫作練習(xí)

②行動(dòng)類：注意實(shí)踐、課外活動(dòng)等

8.板書設(shè)計(jì)

上課時(shí)預(yù)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。

《教育教學(xué)學(xué)問與力量》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇擴(kuò)展閱讀

《教育教學(xué)學(xué)問與力量》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展1）——《中學(xué)教育學(xué)問與力量》考點(diǎn)：中學(xué)常用的教學(xué)方法3篇

《中學(xué)教育學(xué)問與力量》考點(diǎn)：中學(xué)常用的教學(xué)方法1

1.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)問技能，獲得身心進(jìn)展而共同活動(dòng)的方法。

2.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的根本依據(jù)：①教學(xué)目的和任務(wù)的要求;②課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);③學(xué)生特點(diǎn);④教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;⑤教師業(yè)務(wù)水*、實(shí)際閱歷及共性特點(diǎn)。

3.中學(xué)常用的教學(xué)方法

(1)講授法

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授學(xué)問的方法。講授法可分?jǐn)⑹觥⒅v解和講演三種方式。

講授法的根本要求是：①講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。②留意啟發(fā)。③講究語言藝術(shù)。

(2)談話法

談話法也叫問答法，它是教師按肯定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生答復(fù)，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獵取或穩(wěn)固學(xué)問的方法。

談話法的根本要求是：

①要預(yù)備好問題和談話規(guī)劃。

②提出的問題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。

③要擅長啟發(fā)誘導(dǎo)。

④要做好歸納、小結(jié)，使學(xué)生的學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化，并留意訂正一些不正確的熟悉，幫忙他們精確地把握學(xué)問。

(3)爭論法

爭論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)展探討、辨明是非真?zhèn)危垣C取學(xué)問的方法。優(yōu)點(diǎn)在于能更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、有利于培育學(xué)生獨(dú)立思維力量、口頭表達(dá)力量，促進(jìn)學(xué)生敏捷地運(yùn)用學(xué)問。

爭論法的根本要求是：①爭論的問題要有吸引力。②要擅長在爭論中對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)。③做好爭論小結(jié)。

(4)演示法

演示法是教師通過展現(xiàn)實(shí)物、直觀教具、進(jìn)展示范性試驗(yàn)或?qū)嵭鞋F(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)問或穩(wěn)固學(xué)問的方法。

演示法的根本要求是：①做好演示前的預(yù)備。②要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過程，自主、積極、自覺地投入觀看與思索。③通過演示，使全部的學(xué)生都能清晰、精確地感知演示對象，并引導(dǎo)他們在感知過程中進(jìn)展綜合分析。

(5)練習(xí)法

練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)問去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法。練習(xí)的種類許多，按培育學(xué)生不同方面的力量分為：各種口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)際操作練習(xí);按學(xué)生把握技能、技巧的進(jìn)程分為：仿照性練習(xí)、獨(dú)立性練習(xí)、制造性練習(xí)。

練習(xí)法的根本要求是：①使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，把握練習(xí)的原理和方法。②精選練習(xí)材料，適當(dāng)安排重量、次數(shù)和時(shí)間，練習(xí)的方式要多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高。③嚴(yán)格要求。

(6)試驗(yàn)法

試驗(yàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用肯定的儀器設(shè)備，通過條件掌握引起試驗(yàn)對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學(xué)問的方法。一般在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用得較多。

試驗(yàn)法的根本要求：①明確目的，精選內(nèi)容，制定具體的試驗(yàn)規(guī)劃，提出詳細(xì)的操作步驟和試驗(yàn)要求。②重視語言指導(dǎo)，重視教師示范的作用。③要求學(xué)生獨(dú)立操作，要求全部學(xué)生都親自操作;準(zhǔn)時(shí)檢查結(jié)果，要求學(xué)生根據(jù)規(guī)定寫出試驗(yàn)報(bào)告。

強(qiáng)化練習(xí)

1.在高年級運(yùn)用得比擬多的教學(xué)方法是()

A.講授法

B.爭論法

C.發(fā)覺法

D.讀書指導(dǎo)法

【答案】B。解析：運(yùn)用爭論法需要學(xué)生具備肯定的根底學(xué)問、肯定的理解力量和獨(dú)立思索力量，因此，爭論法在高年級運(yùn)用得比擬多。

2.()是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對所提出的課題和所供應(yīng)的材料進(jìn)展分析、綜合、抽象和概括，自行發(fā)覺并把握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。

A.實(shí)踐活動(dòng)法

B.試驗(yàn)法

C.發(fā)覺法

D.參觀法

【答案】C。解析：題干描述的是發(fā)覺法的概念。

3.教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授學(xué)問、技能，進(jìn)展學(xué)生智力的教學(xué)方法是()

A.演示法

B.講授法

C.談話法

D.爭論法

【答案】B。解析：題干描述的是講授法的概念。

4.在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了()。

A.發(fā)覺學(xué)習(xí)教學(xué)法

B.探究研討法

C.綱要信號(hào)圖式教學(xué)法

D.示意教學(xué)法

【答案】A。解析：布魯納主見在教師的指導(dǎo)下