預防脫管學生犯罪的分析和對策

預防脫管學生犯罪的分析和對策預防脫管學生犯罪的分析和對策預防脫管學生犯罪的分析和對策近年來，未成年人犯罪呈逐年上升的趨勢，預防未成年人犯罪已成為全社會共同關注的問題。未成年人犯罪的誘發(fā)因素有很多，其中家長疏于管教是一個重要的原因。就我區(qū)而言，由于我區(qū)屬于經(jīng)濟欠興旺地區(qū)，大局部人口在農(nóng)村，外出打工人員較多，許多未成年人因家長外出務工而成為“留守少年”，“留守少年”又被稱為脫管學生，是指父母雙方外出務工等原因，造成父母脫管，而交由父母以外的他人代管的學生。針對我區(qū)流動（流出）人口多的情況，我們就區(qū)內中學的學生脫管現(xiàn)象進行了調查，走訪了徽州區(qū)的八所中學，發(fā)放了情況調查及分析表，并對脫管學生存在的情況進行了統(tǒng)計分析。20xx年我區(qū)中學生脫管的基本情況如下：學?？側藬?shù)脫管學生數(shù)百分比徽州區(qū)第一中學19871105.5徽州區(qū)第二中學108611210.3職教中心1202420西溪南中學70918526潛口中學5406813呈坎中學4694910富溪中學127108黃山中學8367總計512154610.7從以上統(tǒng)計來看，徽州區(qū)中學脫管學生的比例為10.7％，各中學的學生脫管情況不相一致，最高的為26％，最低的為5.5，城區(qū)中學的脫管學生比列相對較小，鄉(xiāng)村中學的脫管學生比列相對較大。經(jīng)調查，脫管的學生存在以下一些問題：1、脫管學生厭學及學習困難的情況較為嚴重。經(jīng)調查，脫管學生中成績較差的學生占脫管學生數(shù)的75％。2、德育智育開展滯后。脫管學生容易受一些社會不良風氣的影響，致使產(chǎn)生一些不良行為、違反校紀校規(guī)，甚至違法犯罪。在脫管學生中，有不良行為如上游戲廳、網(wǎng)吧的占脫管學生數(shù)的28％，脫管學生中經(jīng)常違反校紀校規(guī)的占脫管學生總數(shù)的48％，脫管學生中有打架斗毆、盜竊等違法行為的占脫管學生數(shù)的6％，以今年我區(qū)未成年人犯罪情況統(tǒng)計為例：今年1—10月份我區(qū)未成年人犯罪人數(shù)為36人，其中屬于脫管學生的30人，占總數(shù)的83.3。脫管學生汪某父母在家時，年少的他雖不十分聽話，但也算規(guī)矩。可自從父母外出打工后，原本就貪玩的他如脫韁的野馬，家中成了他與“小哥們”娛樂的場所。他也經(jīng)常和同學們吵嘴打架，惹是生非，年邁的爺爺奶奶無可奈何。后來他開展到逃學、玩電子游戲和看錄像，將父母每月按時寄來的學習、生活費花得一文不剩，然后變著法兒向爺爺奶奶要，如不滿足要求便吵得家里雞犬不寧。最后，15歲的他竟和其他幾名同他一樣的脫管學生形成一個盜竊團伙，屢次在夜間撬開商店卷閘門盜竊錢物。3、心理發(fā)育失衡。由于長期的家庭缺陷，脫管學生無法享受正常的親情關愛，對于心理成長都留下一些后遺癥。不少學生存在柔弱無助、自卑閉鎖、逆反等心理及與父母的疏離隔膜感。心里發(fā)育的失衡，同時也會給學生的學業(yè)和德育開展造成一定的影響。在調查中發(fā)現(xiàn)，有12.2的脫管學生存在心理和行為異常。脫管學生存在心理和行為異常的比例比城區(qū)高一倍還多。究其原因主要有以下幾個方面：一、家庭方面，脫管學生與父母的別離造成了家庭教育的弱化，家庭教育的主體由父母變成了其他的撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是祖輩，還有一局部是其他的親戚。祖輩在孩子的教育上往往存在很多的誤區(qū)。其一是祖輩覺得孩子缺少了父母的照顧，十分心疼，因此對孩子過分溺愛，養(yǎng)成了孩子任性的性格；其二是老年人大多文化程度較低，在學習方面不能給孩子任何幫助。祖輩在精神和體力上都處于衰老的過程中，對孩子的管教有時難免力不從心。在教育方式上，他們很難和孩子暢通的交流，兒童的溝通障礙對其語言及創(chuàng)造性的開展有很大的影響。而寄住在其他親戚家的孩子的家庭環(huán)境對孩子就更加不利，在親戚的立場上不便對孩子進行管束，孩子也很難在親戚家中產(chǎn)生歸屬感，感覺總是寄人籬下，也容易和親戚家年紀相近的孩子產(chǎn)生矛盾。而長期在外務工的父母對子女的教育在平常一般是通過或書信兩種形式，而的快捷成了親子間溝通與聯(lián)系之首選。但大多數(shù)父母至少半個月才給孩子一個，少數(shù)是到了期中或期末考試時，來