生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（第2課時(shí)）-八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)課件（北師大版）

復(fù)習(xí)回顧1.食物鏈的概念？不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系。2.食物網(wǎng)的概念？許多食物鏈彼此交錯(cuò)，形成復(fù)雜的網(wǎng)狀聯(lián)系。3.食物鏈與食物網(wǎng)的意義？反映了生物之間因食物關(guān)系而形成的復(fù)雜關(guān)系，是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

八年級(jí)下冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)211.掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)；理解生態(tài)系統(tǒng)的功能；3掌握能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。喜羊羊、灰太狼、草之間是什么關(guān)系？生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)草羊狼1.草中的能量從何而來(lái)？太陽(yáng)中的能量全部都被草利用了嗎？草的能量將何去何從？2.羊吃了草后，草中的能量都被羊吸收了嗎?羊的能量又到哪里去了？想一想草中的能量來(lái)自哪里？太陽(yáng)能光合作用有機(jī)物能量的流動(dòng)從綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始。太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的最終能量來(lái)源太陽(yáng)。植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。草的能量將何去何從？呼吸作用分解者未利用羊的能量又到哪去了呢？？呼吸作用分解者未利用小組討論2.各種生物獲得的能量可以全部用于他們的生命活動(dòng)嗎？不能，因?yàn)橐徊糠帜芰吭诹鲃?dòng)中損失。呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向：1.呼吸作用(維持自己的生命活動(dòng))、2.分解者分解、3.傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)10%～20%10%～20%能量散失的主要途徑小組討論3.食物鏈（或生態(tài)系統(tǒng)）中能量流動(dòng)具有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)(生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者)，

逐級(jí)遞減(傳遞效率為10%~20%)4、能量金字塔愈向食物鏈的后端，生物體的儲(chǔ)存的能量

，數(shù)量也

，就形成了

的生物數(shù)量與能量的關(guān)系。最少消耗能量，選最

食物鏈最大消耗能量，選最

食物鏈愈少愈少金字塔形短長(zhǎng)食物鏈一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)能量進(jìn)行多級(jí)利用，提高能量的利用率

有毒物質(zhì)通過(guò)______從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，濃度逐級(jí)

，這種現(xiàn)象被稱為。食物鏈增加生物富集作用生物富集作用例：在被某種有毒物質(zhì)污染的湖泊中，存在著“藻類→小魚(yú)→大魚(yú)”這條食物鏈．下列關(guān)于生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量關(guān)系的表述中，正確的是（）A．大魚(yú)＞小魚(yú)＞藻類B．藻類＞小魚(yú)＞大魚(yú)C．小魚(yú)＞藻類＞大魚(yú)D．小魚(yú)＞大魚(yú)＞藻類

A補(bǔ)充筆記P73（即生物體所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)含有的有毒物質(zhì)越多）研究能量流動(dòng)的意義：（1）對(duì)能量進(jìn)行多級(jí)利用，提高能量的利用率：

能量可以多級(jí)利用，但是不能循環(huán)利用，能量的利用率可以提高，但是傳遞效率不能提高

（2）合理調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁C.甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁消費(fèi)者D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物C甲→丙→乙→丁變式拓展能量流動(dòng)的計(jì)算：玉米→鵝→人（1）在這條食物鏈中，玉米是200kj，傳遞給人最少需要多少能量，傳遞給人最多需要多少能量？鼠最少：鷹最多：（2）若人增重1kg，至少需要消耗多少kg玉米？最多需要消耗多少kg玉米？至少：

最多：能量的傳遞效率為10%~20%X*10%*10%=1kg

X=？X*20%*20%=1kg

X=？100kg25kg200x10%=20kj200x20%x20%=8kjP3617題草→蝗蟲(chóng)→青蛙逐級(jí)遞減，傳遞效率為10%~20%17.在草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲(chóng)（

）A.25克

B技巧：正向少乘少，反向少除多思考：生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻是由地球提供的。地球?yàn)槭裁茨転樯镌丛床粩嗟靥峁└鞣N物質(zhì)呢？比如，生物在不停的呼吸過(guò)程中，每天都要消耗大量的氧，為什么我們并未感到大氣中的氧不斷減少呢？二、物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中和生物群落存在的主要形式？在無(wú)機(jī)環(huán)境中存在的主要形式是CO2和碳酸鹽（石灰?guī)r、珊瑚礁）；在群落以含碳有機(jī)物形式存在。（2）碳元素主要以什么途徑從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的？以什么途徑從生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的？光合作用；呼吸作用（3）碳元素在生物體之間以什么渠道傳遞？食物鏈和食物網(wǎng)1.活動(dòng)：分析生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)（4）碳是如何進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的(以什么形式、通過(guò)哪些生命活動(dòng)、形成哪些產(chǎn)物等)？請(qǐng)用關(guān)鍵詞、線段、箭頭、方框等構(gòu)建碳循環(huán)的模型。大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者消費(fèi)者光合作用呼吸作用呼吸作用攝食分解者微生物的分解作用（有機(jī)物）食物鏈和食物網(wǎng)二、物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)1.活動(dòng)：分析生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)光合作用光合作用光合作用大氣中的CO2庫(kù)呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用微生物的分解作用煤

石油分解者溶解攝食碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。2.碳循環(huán)二、物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)2.碳循環(huán)(1)流動(dòng)形式①生物群落與非生物環(huán)境之間：CO2②生物群落內(nèi)部：含碳有機(jī)物(2)進(jìn)入生物群落的途徑光合作用(3)返回非生物環(huán)境的方式①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃燒煤、石油等大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者遺體和排遺物光合作用呼吸作用燃燒呼吸作用二、物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)二、物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)3.水循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)。物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)物質(zhì)循環(huán)帶有全球性。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)，反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)，不會(huì)消失，生物可反復(fù)利用。比較項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)范圍

聯(lián)系課堂小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源：

。生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物最終來(lái)源：

。單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減循環(huán)運(yùn)動(dòng)，反復(fù)利用食物鏈和食物網(wǎng)生物圈同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成一個(gè)統(tǒng)一整體太陽(yáng)能生產(chǎn)者/綠色植物能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能制作生態(tài)瓶（模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)）1.要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長(zhǎng)時(shí)間，生態(tài)系統(tǒng)中除了要有非生物物質(zhì)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者等成分，還有什么因素必須得到保證？2.為什么相對(duì)封閉的生態(tài)瓶中的生物能存活較長(zhǎng)的時(shí)間？【中考在線】1．（2022·四川資陽(yáng)·中考真題）如圖是鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目所建立的人工生態(tài)系統(tǒng)——“?；~(yú)塘”，對(duì)該系統(tǒng)的敘述正確的是（）A．桑樹(shù)和蠶是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者B．蠶能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C．該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分只包括魚(yú)塘中的全部植物和動(dòng)物D．該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：桑樹(shù)→蠶→蠶糞