男生女生教案-部編版道德與法治七年級下冊

男生女生【教材分析】《男生女生》是初中道德與法治七年級下冊第一單元第二課第一框內(nèi)容。第一單元“青春時光”奠定七年級下冊生命教育的底色，本框一方面是第一課青春期生理、心理成長的繼續(xù)，另一方面是下一框男生女生正常交往的鋪墊。本框引導(dǎo)學(xué)生了解男生女生的性別差異，學(xué)會正確對待性別差異，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛青春、珍惜青春、煥發(fā)活力、健康生活?！緦W(xué)情分析】進(jìn)入中學(xué)后，男生女生的生理和心理性別差異逐漸顯現(xiàn)，他們一方面對性別角色比較感興趣，另一方面又對心理性別特征不是很了解，需要對他們正確引導(dǎo)。同時進(jìn)入中學(xué)，男生女生基于自身特點(diǎn)，需要學(xué)會如何與異性相處，如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過賞讀小詩，總結(jié)出男生女生之間生理特征及性別角色的差異，增強(qiáng)自我認(rèn)知。2.通過辯論賽，說出對不同性別的認(rèn)知，歸納性別角色認(rèn)識的影響，培養(yǎng)健全人格。3.通過班級事務(wù)分配活動，總結(jié)出男生女生之間的不同優(yōu)勢，歸納男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的做法，不斷健全人格。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：如何正確認(rèn)識性別角色。難點(diǎn)：男生女生如何優(yōu)勢互補(bǔ)。（一）情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)教師多媒體播放羅大佑的《童年》及相關(guān)男生女生視頻，出示問題：聽到歌曲你想到了什么？從視頻中歸納成長中不可避免的話題是什么？你對男生女生了解多少？1.通過賞讀小詩，總結(jié)出男生女生之間生理特征及性別角色的差異，增強(qiáng)自我認(rèn)知。2.通過辯論賽，說出對不同性別的認(rèn)知，歸納性別角色認(rèn)識的影響，培養(yǎng)健全人格。1.通過賞讀小詩，總結(jié)出男生女生之間生理特征及性別角色的差異，增強(qiáng)自我認(rèn)知。2.通過辯論賽，說出對不同性別的認(rèn)知，歸納性別角色認(rèn)識的影響，培養(yǎng)健全人格。3.通過班級事務(wù)分配活動，總結(jié)出男生女生之間的不同優(yōu)勢，歸納男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的做法，不斷健全人格。（二）自主、合作探究新知環(huán)節(jié)一：賞詩歌，話差異《男孩、女孩》男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑，女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依然存在，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。1.首先我們來共同讀一下這首小詩，感受一下男生女生之間的不同。2.結(jié)合詩歌展開活動：談?wù)勎已壑械乃?她要求：按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)的性格、興趣愛好、相貌、思維方式。小組內(nèi)每個成員都要積極參與并發(fā)言。2.根據(jù)小組成員看法歸納出男生女生的差異及表現(xiàn)。小結(jié)：請一組的“青春觀察員”為大家系統(tǒng)歸納“男生女生”的差異表現(xiàn)。筆記區(qū)：環(huán)節(jié)二：爭辯論，明認(rèn)識明明同學(xué)讀完小詩后，想起了自己的小姨，小姨從不打花傘，穿的都是牛仔衣長褲，也從不留長發(fā)，于是提出疑問：女孩子就必須打花傘，穿長裙，留長發(fā)，性格溫柔嗎？你怎么看待明明的疑問？女生就該如此嗎？請組內(nèi)辯論。要求：1.組內(nèi)必須有正反方辯手，全員參與。（時間8分鐘）2.觀點(diǎn)表述清晰，理由充分，在互相尊重的基礎(chǔ)上展開辯論。3.獲勝一方作總結(jié)發(fā)言。小結(jié)：請二組的“青春觀察員”為大家系統(tǒng)解讀“性別角色認(rèn)識”的影響。筆記區(qū)：環(huán)節(jié)三：找優(yōu)勢，齊互補(bǔ)一、優(yōu)勢大搜索自主思考：1.“我”的優(yōu)勢有哪些？（同學(xué)搶答）二、分配我在行：新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。自主思考：2.如果讓你來分配，你會讓男生女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？要求：1.獨(dú)立思考，積極回答問題。（2分鐘）2.表達(dá)思路要清晰，語言簡明扼要。小組合作探究：我們?nèi)绾握_做到男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)？要求：1.自主思考要獨(dú)立，自主回答。（2分鐘）2.合作探究要積極參與交流分享。（3分鐘）3.表達(dá)思路要清晰，語言簡明扼要。小結(jié)：三組的“青春觀察員”為大家系統(tǒng)歸納“男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)”的做法。筆記區(qū)：（四）遷移應(yīng)用，提升素養(yǎng)1.回歸生活同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了男生女生，請大家結(jié)合我們的日常生活，每個同學(xué)至少說出一個男生女生借助自身優(yōu)勢共同完成的事情，組內(nèi)分享。要求：每個同學(xué)至少說出一個身邊的事例。時間不超過3分鐘。（1）有的人認(rèn)為女性只要扮演好“賢內(nèi)助”的角色就可以了，“女強(qiáng)人”不被看好，即便女性的能力再強(qiáng)，主要還是在家撫養(yǎng)孩子，操持家務(wù)。對于這種性別刻板印象認(rèn)識正確的是（

）。①這種觀點(diǎn)可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮②“男主外、女主內(nèi)”的模式在任何時候都是真理③我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響④“男尊女卑”“女強(qiáng)人”違背了自然規(guī)律A.①②B.①③C.②④D.③④(2)男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。異性同學(xué)的交往將這兩種美好融在一起，其意義在于，可以（）①相互取長補(bǔ)短，讓自己成為和對方一樣的人②擴(kuò)大交往的范圍，鍛煉交往的能力③消除性別差異，獲得豐富的友誼④相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A.①②B.①③C.②④D.③④（3）閱讀材料，回答下列小題。正在讀七年級的小慧說：“我喜歡和男生孩子一起玩，原因是從男同學(xué)身上可以學(xué)到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策果斷，富有冒險(xiǎn)精神。這些都是我的不足之處，我可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀?！蹦猩g應(yīng)“優(yōu)勢互補(bǔ)”。如何做到男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)？（五）形象設(shè)計(jì)大賽活動主題：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽活動目的：加深對男生女生之間差異的區(qū)分，擺脫性別刻板印象。活動內(nèi)容：1.形象設(shè)計(jì)：小組合作，每個學(xué)