小學作業(yè)管理制度

小學作業(yè)管理制度為貫徹落實中央有關精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細化如下。一、把握作業(yè)育人功能為了在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，匡助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，我校定期就教師在作業(yè)布置、指導、設計、批改等方面進行專門檢查。二、嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式作業(yè)的形式應該多樣化，根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，合理布置書面作業(yè)、科學探索、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等形式來完成。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探索性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。四、提高作業(yè)設計質(zhì)量教師提高自主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過模范帶動全體學生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。五、加強作業(yè)完成指導教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。六、認真批改反饋作業(yè)教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特殊要強化對學習有艱難學生的輔導幫扶。七、不給家長布置作業(yè)嚴禁給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；催促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。八、健全作業(yè)管理機制學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。九、納入學?？己嗽u價學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素質(zhì)和教學實績的考核評價。切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè)管理工作取