北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

.z.--w-教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料抓管理求規(guī)謀發(fā)展促提高北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料2015年10月抓管理求規(guī)謀發(fā)展促提高——北城子中學(xué)2015年教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料一、學(xué)?；厩闆r我校座落在走馬驛鎮(zhèn)北城子村，始建于1956年，是一所有著58年歷史的革命老校。學(xué)校占地面積15007平方米，建筑面積6134平方米。幾年來(lái)，我校銳意改革，奮發(fā)進(jìn)取，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。在教育局組織的期末調(diào)研考試中，我校綜合成績(jī)位居競(jìng)爭(zhēng)組前列，連續(xù)六年被淶源縣政府授予"教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；中考成績(jī)逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重點(diǎn)高中，2人考入淶源一中志宏班，多次被評(píng)為"中考先進(jìn)單位”。二、教學(xué)評(píng)估過(guò)程及結(jié)果1、我校成立了《北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任和各教研組長(zhǎng)為成員，制定了《北城子中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》。2、分五步做好評(píng)估工作：①參加教學(xué)評(píng)估圍確定為全體教師。②以教研組為單位，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《北城子中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和《省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，填寫(xiě)《北城子中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估登記表》。③教師互評(píng)和教研組長(zhǎng)廣泛征求教師意見(jiàn)，并對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。④學(xué)生評(píng)價(jià)教師。由教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員深入班級(jí)，結(jié)合《北城子中學(xué)教師評(píng)估表》，全體學(xué)生參與對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。⑤綜合評(píng)估。評(píng)估小組綜合教師日常教學(xué)情況及課堂教學(xué)觀察，結(jié)合教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師對(duì)教師做出客觀公正的綜合評(píng)估。3、結(jié)果認(rèn)定和反饋本次參加教學(xué)評(píng)估共44名教師，評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀教師18名，良好教師26名。三、評(píng)估結(jié)果分析（一）教學(xué)管理1、管理能力：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、管理目標(biāo)和管理機(jī)制：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的原則，制定了《北城子中學(xué)近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》，各部門(mén)分工合作，責(zé)任明確，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全，開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)期初制定工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完成。3、教務(wù)管理：我校功能室齊全，共有功能室27個(gè)，在功能室建設(shè)方面，我校建成了合格標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、勞動(dòng)教室、書(shū)法教室、美術(shù)室和音樂(lè)教室。此外我校著力打造了200平米高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)室，開(kāi)設(shè)了閱讀課。功能室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，能踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。4、學(xué)生管理：我?，F(xiàn)有12個(gè)班，在校生636人，平均班容量約53人。學(xué)校以"養(yǎng)正教育、奠基人生”為校園文化主題，教學(xué)樓的臺(tái)階文化、宿舍樓的教師語(yǔ)錄、實(shí)驗(yàn)樓上醒目標(biāo)語(yǔ)都是對(duì)我校校園文化主題的詮釋。在日常工作中學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序；同時(shí)通過(guò)開(kāi)展德育、體育、文藝等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，實(shí)施貧困學(xué)生"結(jié)對(duì)子”工程。（二）課程管理：我校嚴(yán)格執(zhí)行《省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了閱讀課、書(shū)法課。教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，為彌補(bǔ)學(xué)生讀書(shū)的需求，學(xué)校開(kāi)設(shè)了"班級(jí)圖書(shū)角”；在教師閱讀方面，要求每位教師讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。師生閱讀工作的開(kāi)展，形成了"書(shū)香校園”的濃郁氛圍。根據(jù)教育部的規(guī)定，書(shū)法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，按照學(xué)生年齡，我校分階段分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆和毛筆書(shū)法練習(xí)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了普遍提升。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知征訂教學(xué)用書(shū)。注重校本課程的開(kāi)發(fā)，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，樹(shù)立熱愛(ài)淶源的情感，加深對(duì)淶源區(qū)域經(jīng)濟(jì)的了解，我校開(kāi)設(shè)了校本課程《紅色之旅》、《區(qū)域地理特色經(jīng)濟(jì)》、《尋訪(fǎng)淶源》，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。（三）教學(xué)條件1、教師隊(duì)伍我校現(xiàn)有教師44人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷33人，專(zhuān)科學(xué)歷10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師6人，中學(xué)二級(jí)教師34人。2、經(jīng)費(fèi)保障及教學(xué)資料為促進(jìn)教學(xué)工作順利開(kāi)展，學(xué)校首先在資金上給與充分保障。學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%以上列為教學(xué)投入專(zhuān)項(xiàng)資金，經(jīng)費(fèi)投入比例呈逐年遞增的趨勢(shì)，主要用于教師校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、課題研究、成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)和完善培訓(xùn)設(shè)施等。此外，學(xué)校在資金非常緊的情況下，為教師購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用書(shū)、教育報(bào)刊、雜志等相關(guān)資料，不斷充實(shí)教師校本培訓(xùn)所需的課件、光盤(pán)等軟件儲(chǔ)備，從根本上滿(mǎn)足了教育教學(xué)的需要，我們還及時(shí)將教師所制作的課件匯總整理保存，以便教師研究學(xué)習(xí)。（四）校本研修1、研修規(guī)化我校經(jīng)過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。2、組織建設(shè)學(xué)校以小課題研究作為學(xué)校特色，制定了領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，校領(lǐng)導(dǎo)深入每個(gè)教研組對(duì)小課題研究情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。3、制度建設(shè)學(xué)校各項(xiàng)制度齊全，為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了"五定”制度：定期開(kāi)會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)，使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)化。4、教學(xué)研究學(xué)校組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。5、主題研究我們以小課題研究作為學(xué)校特色，每個(gè)教研組確定一個(gè)適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。在平時(shí)研究中，做好過(guò)程性資料的整理，寫(xiě)好階段性總結(jié)。對(duì)于研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，教研組制定了解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問(wèn)題解決，并將研究成果應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，在實(shí)踐中繼續(xù)研究，螺旋上升。（五）評(píng)價(jià)研究：1、教學(xué)考查我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了教師課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)考查制度。為使我校教學(xué)工作扎實(shí)有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、說(shuō)課比賽、教師基本功大賽、教師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、教師閱讀匯報(bào)會(huì)、最美教師評(píng)選等系列活動(dòng)，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作自己的歷練、提高自己的機(jī)會(huì)；在校本教研中我校每周周二對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，每周周三進(jìn)行教研活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師積累了經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念得到更新，科研水平普遍提高。2、教師評(píng)價(jià)為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的公平公正。3、學(xué)生評(píng)價(jià)我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的容有比較深的理解，在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。班主任對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校的辦學(xué)條件有了非常明顯的改善、辦學(xué)水平有了顯著的提高，但也還