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文檔簡(jiǎn)介
021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文
混合教學(xué)模式下初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探究及實(shí)踐--以人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第七單元為例
李睿桐(蚌埠市蚌山區(qū)蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校,電子信箱3577949853@)
摘要:隨著教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,教師們不斷地將優(yōu)秀教育資源整合,開(kāi)辟了一條線上線下混合式英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的模式。開(kāi)展混合式英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探究,目的是通過(guò)
將人文教學(xué)和現(xiàn)代化的信息技術(shù)相融合,學(xué)生為教育中心,教師為教學(xué)主要引導(dǎo),形成中心引導(dǎo)一體化的教育模式。本篇以人教版七年級(jí)英語(yǔ)第七單元為例,淺談混合教學(xué)模
式下初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探究及實(shí)踐。關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ),混合教學(xué)模式,口語(yǔ),課堂,高效,綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力
一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀線上線下混合教學(xué)這種教學(xué)理念由來(lái)已久,在教育領(lǐng)域,一些教師和學(xué)者也支持線
上線下混合教學(xué)這種教學(xué)方式。其主要核心是將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)進(jìn)行有效性的改觀,通過(guò)把教學(xué)中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和模式進(jìn)行方式化和模塊化的整理,將這個(gè)
過(guò)程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行傳遞,形成學(xué)生主動(dòng)參與,教師主導(dǎo)教學(xué)的兩者之間的有機(jī)結(jié)合,有效解決了以往線下口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)試教育的壓力、真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境的缺乏以及教育基礎(chǔ)設(shè)
施的不足等的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性和高效性。這種“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)方法吸收了互聯(lián)網(wǎng)的一些特性,能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、教學(xué)方法多樣性、
學(xué)習(xí)效率比較高的優(yōu)點(diǎn),它在學(xué)校課程教學(xué)中的應(yīng)用,能夠有效打破傳統(tǒng)高校教學(xué)的障礙,有效的提高學(xué)校課程教學(xué)水平和效率,極大的拓展課堂的空間和時(shí)間。能夠隨時(shí)的
對(duì)學(xué)生進(jìn)行仿真測(cè)試和在線答疑,同學(xué)們的學(xué)習(xí)反饋也能得到及時(shí)溝通和分享,營(yíng)造了一個(gè)相互促進(jìn)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。這種線上線下、課內(nèi)課外雙重結(jié)合的方式將課程體
系的立體式、多層次、全方位等特性給展現(xiàn)出來(lái),實(shí)現(xiàn)了以培促學(xué)、以培促考、以培促教的教學(xué)形式,從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性。自2020年2月起,由于疫情
原因,全國(guó)各級(jí)各類院校紛紛開(kāi)啟在線教學(xué)模式。這段時(shí)間里,在線教學(xué)得到了很大普12021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文
及,師生對(duì)在線教學(xué)這種教學(xué)模式,從知之甚少到家喻戶曉。并且?guī)熒鷮?duì)于線上線下混合教學(xué)這個(gè)教學(xué)模式的認(rèn)同度也有了大幅提升,對(duì)在線教學(xué)新常態(tài)的呼聲越來(lái)越高。在
搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)論文的過(guò)程中,在知網(wǎng)輸入“線上線下教學(xué)”、“初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,能搜索到千余篇文獻(xiàn),其中大部分是圍繞“線上線下混合教學(xué)”、“初
中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”進(jìn)行有效研究的。二、課堂實(shí)例
1.教材分析
人教版七年級(jí)英語(yǔ)第七單元主要學(xué)習(xí)“Howmuch”引導(dǎo)的問(wèn)句及其答語(yǔ);學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學(xué)習(xí)數(shù)詞10-31;復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示
代詞this,that,these,those的用法。這一單元以談?wù)摲b為主題,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。對(duì)于初一的學(xué)生這一話題更貼近生活,更有話題感,學(xué)生有話可說(shuō)。但怎樣科學(xué)的表達(dá)
和掌握句型結(jié)構(gòu)還需要老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。.學(xué)情分析
七年級(jí)的學(xué)生擺脫了小學(xué)生的稚氣,有了體格和心智上的成長(zhǎng),但是他們同樣有好奇心和對(duì)于新鮮事物的熱情。購(gòu)物雖然不是很新穎的話題,但是用英語(yǔ)購(gòu)物,購(gòu)買物品
的交流過(guò)程貼近生活,也足夠使孩子們有積極參與的熱情。但是如何通過(guò)課堂教學(xué)教會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感謝他人、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力,還需要教師多下功夫。
2.教學(xué)目標(biāo)
1)Newvocabularies:much,howmuch,socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long.
2)Targetlanguages:((---Howmuchisthehat?-It’sfivedollars.
Howmuchisthis\thatT-shirt?–It’ssevendollars.Howmucharethese\thosesocks?–They’retwodollars.
((3)Beabletotalkaboutshoppingandprices.
4)Beabletoknowthedifficultyofmakingmoneyandusemoneyreasonably.3.教學(xué)重難點(diǎn)
(1)Enabletomastertheusefulexpressions.
22021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文
((2)Enabletolearnhowtousehowmuchquestions.
3)Enabletoaskaboutpriceandtalkaboutclothing.4.教學(xué)過(guò)程
TeachingTeacher’sStudents’
Designing媒體作用及分析contentsinstructions
activities
purposes1.Lead-in
1)
Theteacher
1)
Watchthevideo
1)
Makesomepreparation
1、在課堂伊始,“互動(dòng)—
knowfor
thenewlesson.And
搶答”的運(yùn)用起到調(diào)動(dòng)學(xué)aboutsomething
about
have
thepresentationof
生的積極性,奠定良好的
thenew
knowledge.
課堂氛圍。2、利用智慧課堂“聚焦”,
andplays
ashortand
presentationvideoshopping.
sayaboutshopping.
ShowAndshopping.
something2)
Learnthe
newvocabulariesand
thetarget
language.更能吸引學(xué)生注意力,就
從而加深學(xué)生對(duì)人民幣2)clothesandteach
和美元的概念以及匯率themnewwords
3)Students
usingthepadat
distinguish的概念,對(duì)后面的“購(gòu)物”
the奠定了基礎(chǔ)。
thesametime.symbolsofyuan
3、呈現(xiàn)課前布置的線上3)Showtheprice
and
dollar.
作業(yè)的完成情況,并且試tagsandteach
themyuananddollar.
聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)同學(xué)的單詞朗讀2)Itcanmakethe
情況?!皯?yīng)用-英語(yǔ)朗讀”
listeningpracticeeasier.
功能的使用,學(xué)生能更充分地了解自己的讀音,還
與標(biāo)準(zhǔn)讀音進(jìn)行對(duì)比,對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)的讀音進(jìn)行了標(biāo)
注。幫助學(xué)生加深對(duì)生詞的認(rèn)識(shí)和理解,學(xué)習(xí)生詞
不再枯燥,激發(fā)朗讀興32021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文
趣。.1)Listenin1)
Teachermakes
1)
Studentsfirstgo
1)
Thiscan
improve
gsomeexplanation
through
thestudents’
listening
skill.1、“音頻插入”功能會(huì)讓
practiceforstudents.Play
picture.
Thenlisten
2)
Thispartcanmake
學(xué)生更集中注意力,在聽(tīng)
thetapetwice.
tothetapeandthembemorefamiliar
讀對(duì)話中感受語(yǔ)言的魅Circlethethings
finish
it.
studentshear.withthe
listening
material.
力同時(shí)培養(yǎng)良好語(yǔ)感的
形成。3)It’sinteresting.Soit
2)Guessing2)
After
checking
gametheir
answers.couldmakestudentsfeel
relaxedandhappy,then
2、利用智慧課堂“互動(dòng)-Haveaguessing
2)
Studentsguess
they
willbemoreactivein
搶答”“互動(dòng)-隨機(jī)作答”
withthe
priceofeach
the
followingtime.
功能,更能吸引學(xué)生注意game
studentstoguess
thing
and
every力,從而活躍課堂氣氛,
學(xué)生積極表現(xiàn),參與度高。
theprices
oftime
they
onlyhave3chances.
things.3.Pairwork
1)Letthemuse
1)
Onestudent
1)
Studentscouldlearn
1、利用智慧課堂“互動(dòng)”、thepicturesto
plays
customerand
how
tobuythingsusing
“拍照講解”功能,加深
practicethetarget
the
otherplays
targetlanguage
they學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解,將精language.
sellertomake
learned
thisperiod.
彩課堂瞬間記錄,激發(fā)學(xué)2)Recordthe
conversations
2)Italsocanmakethe
習(xí)興趣。results.
usingthetarget
students
concernedmore
2、利用智慧課堂“互動(dòng)-42021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文
language.confident.搶答”“互動(dòng)-隨機(jī)作答”
功能,更能吸引學(xué)生注意力,從而活躍課堂氣氛,
學(xué)生積極表現(xiàn),參與度高。
4k.Groupwor1)
Teacherdivides
1)
Doshoppingat
1)
Inthispart,students
1、利用智慧課堂“互動(dòng)-
theminto
4the
flea
market.2)
couldtalk
about學(xué)生講”功能,更能吸引groups.
Showsomething
newusingthe
學(xué)生注意力,從而加深學(xué)knowledgetheylearned生對(duì)購(gòu)物的理解。
thisperiod.)Letstudents
themselves.
shopatthefleamarket
andthe
2)Letstudentsusethe
2、利用智慧課堂“互動(dòng)”、targetlanguageinareal
“拍照講解”功能,將加
situation.深學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解,將3)Learntocommunicate
精彩課堂瞬間記錄,激發(fā)
withothers.
學(xué)習(xí)興趣。introduce
thingstheybuy.Bethe
recorder.3)3、利用智慧課堂“互動(dòng)”
功能,更好地捕捉互動(dòng)細(xì)節(jié),讓每個(gè)學(xué)生在課堂上
都有任務(wù)需要完成。5.Homework1)
do:
1)
Studentsshould
1)
Whenstudents
are
Introduceclothesyoubuyto
conversation.
yourfamilies.)Choosetodo:
with
theirfamily
is
theycanknow
more
Mustthepractice
thedoing
theirhomework,
班級(jí)空間學(xué)習(xí)任務(wù)分享。theymustreviewthetext.
2)Communicate
The
moreimportant
point2Makeasurvey
members
andwrite
about
theirfamily
52021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文
aboutyoura
shortmembersandlearn
tocherishthem.
parents’clothes
composition.andtheirprices.
Writeareport.三、課后思考
線上線下互動(dòng)教學(xué)模式是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大背景環(huán)境下產(chǎn)生,基于對(duì)教育實(shí)踐和教育理論的科學(xué)認(rèn)識(shí),是實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化的重要途徑。這種模式對(duì)教師的
教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都提出了新的挑戰(zhàn)。線上線下口語(yǔ)教學(xué)方式,能夠增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立思考能力,同時(shí)能夠充分尊重學(xué)生的意愿,能夠有很好的學(xué)習(xí)氛圍,是一
種適應(yīng)當(dāng)下環(huán)境的一種新的教學(xué)模式。本節(jié)課用真實(shí)的語(yǔ)境、清晰的思路,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)實(shí)際需求結(jié)合
線上線下混合式英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的模式展開(kāi)教學(xué)。圍繞話題,運(yùn)用智慧課堂,通過(guò)一條“購(gòu)物”的主線,幾個(gè)緊密相扣的環(huán)節(jié),由易到難,循序漸進(jìn),讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中輕松掌
握知識(shí),也有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣,鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考,加強(qiáng)了口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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