教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)

【淺談護(hù)士應(yīng)具備的心理素質(zhì)】教師應(yīng)具

備的心理素質(zhì)護(hù)士應(yīng)具備的心理素養(yǎng)1良好的人際關(guān)系護(hù)士在整個(gè)醫(yī)療工作中處于人際交往的中心地位，扮演著舉足輕重的特別角色。由于護(hù)士與患者接觸的時(shí)間最多，護(hù)士與患者家屬的聯(lián)系也比醫(yī)生多，在工作上護(hù)士與醫(yī)生又必需親密協(xié)作。凸顯了護(hù)士在這簡單的聯(lián)系下人際關(guān)系的重要性。良好的護(hù)患關(guān)系，有利于患者身心健康，有利于順當(dāng)執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理方案；良好的護(hù)士與患者家屬的關(guān)系，有利于發(fā)揮家屬的樂觀性，深化地了解患者狀況;良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系，有利于醫(yī)療工作的有效開展?？梢哉f，良好的人際關(guān)系式護(hù)士職業(yè)勝利的主要因素之一。2良好的意志人的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺性、堅(jiān)決性、長久性、自制性、堅(jiān)毅性五個(gè)方面，這是從事護(hù)理工作的必要條件。有了自覺性，工作中才有慎獨(dú)的精神，自覺執(zhí)行每項(xiàng)操作和醫(yī)囑;有了堅(jiān)決性，在病情簡單的狀況下，才會(huì)在急救時(shí)當(dāng)機(jī)立斷，快速而機(jī)靈;有了長久性，心情不會(huì)忽冷忽熱，工作才會(huì)有始有終;有了自制性，才會(huì)有急躁，能急躁聽取患者及家屬苦衷，急躁聽取不同的看法；有了堅(jiān)毅性，才能把護(hù)理工作，特殊是技術(shù)操作堅(jiān)持究竟，細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍地完成。3敏銳的觀看力觀看力是從事任何職業(yè)活動(dòng)必需具備的力量。對于護(hù)士來說更為重要。對四周事物不擅長觀看，就等于視而不見，聽而不聞，觸而不決，當(dāng)然就不會(huì)發(fā)覺問題，更談不上解決問題了。精湛的醫(yī)學(xué)學(xué)問，豐富的臨床閱歷和高度的責(zé)任心是護(hù)士具備敏銳的觀看力的基本條件。只有把三者有機(jī)地結(jié)合起來，護(hù)士才能準(zhǔn)時(shí)、精確客觀地發(fā)覺患者病情變化，以把握病情的進(jìn)展趨勢，并通過賜予正確處理，使患者得以早日康復(fù)。敏銳的觀看力，既可從患者的生命體征中，言談行為舉止中獵取患者的信息。假如沒有敏銳觀看力，就不行能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺患者的心理問題，長期焦慮心情就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響、延長和加重病情，護(hù)士從患者身上獵取直接資料，推斷患者需要，關(guān)心醫(yī)生診斷病情，評價(jià)治療和護(hù)理效果，以及預(yù)防發(fā)生意外都具有重要意義。4精確 快速的記憶力量良好的記憶品質(zhì)包括記憶的靈敏性、長久性、精確性和預(yù)備性等。護(hù)士對這4種記憶品質(zhì)都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育，尤其記憶精確 性。由于護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑，檢查生命體征，打針、輸液、發(fā)藥的過程中都必需記精。假如數(shù)據(jù)記錯(cuò)，輕則貽誤病情，重則危機(jī)生命。其次，護(hù)士面對很多患者，患者常常變動(dòng)，病情也不斷變化，護(hù)理方案在不斷轉(zhuǎn)變，用藥品種和數(shù)量也常常轉(zhuǎn)變，假如一旦相互混淆，前后倒置，會(huì)釀成不堪設(shè)想的后果。5獨(dú)立的思維力量現(xiàn)代護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑絕不是機(jī)械的去執(zhí)行，而是由自己的獨(dú)立思維力量，根據(jù)醫(yī)囑去思索、去計(jì)算，從中發(fā)覺問題，訂正錯(cuò)誤與失誤，把好治療關(guān)。同時(shí)在自己護(hù)理工作中要擅長思索、綜合、分析、整理，把繁雜的工作排列有序，井井有條，培育自己具有較強(qiáng)的應(yīng)變力量，做到心中有數(shù)，忙而不亂。6樂觀穩(wěn)定的心情護(hù)士的心情變化是通過面部表情、言語表情、體態(tài)表情來呈現(xiàn)的，它的變化直接感應(yīng)著患者和家屬的情感。樂觀的心情和和善可親的表情舉止，不僅能調(diào)整治療的環(huán)境還能喚起患者喜愛生活、戰(zhàn)勝疾病的信念［3］。反之，則簡單產(chǎn)生護(hù)理上的差錯(cuò)和事故。如心情不穩(wěn)、急躁、暴起暴落，會(huì)使患者無所適從，焦慮擔(dān)心。7良好的語言溝通技巧語言直接影響患者的心情，影響人的身心健康，友好、關(guān)愛、樂觀的語言能敲開患者心靈的窗戶，消退患者的顧慮，增加與疾病作斗爭的信念，促使患者早日康復(fù)。護(hù)理工作中所接觸的患者，很大一部分人都或多或少存在心理上的問題，用藥物是沒多大效果的，還應(yīng)與患者多溝通溝通，用一些恰如其分的語言，視患者如親人般關(guān)懷勸慰他們，從護(hù)理溝通中感受到暖和，從而有利于疾病的治療。8留意的敏捷性護(hù)士工作頭緒繁雜，患者的病情又變化多端，所以這項(xiàng)工作要求護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備留意的全部優(yōu)秀品質(zhì)。在留意的優(yōu)良素養(yǎng)中，敏捷性最為重要。由于護(hù)理工作紛繁簡單，緊急意外狀況較多，常常是在同一時(shí)間內(nèi)交替的干著多項(xiàng)工作，這就體現(xiàn)出護(hù)士留意的敏捷性是尤其的重要。9高度的責(zé)任感護(hù)士是為人民的健康事業(yè)服務(wù)的，所從事的工作直接關(guān)系到人的生命安危，每一位護(hù)士都必需具有高尚的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感，敬重自己的工作，正確仔細(xì)和對待護(hù)理工作的責(zé)任，提高熟悉力量。高度的責(zé)任感是我們在工作中戰(zhàn)勝種種壓力和困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力。只要有了高度的責(zé)任感，護(hù)士們才會(huì)在詳細(xì)、繁重、緊急的護(hù)理工作中體現(xiàn)出極其細(xì)致、急躁和一絲不茍的操作，才會(huì)想患者之所想，急患者之所急，努力為患者供應(yīng)高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。護(hù)士應(yīng)具備的力量素養(yǎng)盡快和病人溝通思想的力量全部病人進(jìn)入醫(yī)院都會(huì)感到生疏，甚至產(chǎn)生恐驚感，這是一種具有共性的心理活動(dòng)。不同疾病、不同年齡、不同性別的病人以及個(gè)人家庭狀況不同，都會(huì)有不同性質(zhì)的心理活動(dòng)，因此，護(hù)理人員應(yīng)盡快與病人溝通思想，準(zhǔn)時(shí)把握狀況，認(rèn)真分析、仔細(xì)討論，并賜予解決，才能使病人信任醫(yī)院，消退顧慮，產(chǎn)生平安感，安心、接受治療，使疾病盡快康復(fù)。語言溝通：同樣一句話，假如說話時(shí)表情或者音調(diào)不同，就會(huì)引起病人不同的心理反應(yīng)，甚至產(chǎn)生相反的效果，這就要求護(hù)士要留意語言的培育，說話時(shí)不僅要內(nèi)容詳細(xì)、切實(shí)、生動(dòng)活潑，并聯(lián)系病人的心理實(shí)際，針對不同層次，采納不同的說話方式，而且態(tài)度要親切、關(guān)懷、懇切、和氣，體現(xiàn)出"良言一句三冬暖’的效果。非語言溝通：病人很多心理活動(dòng)，常通過語氣、語調(diào)、眼神、面部表情、手勢等表現(xiàn)出來，所以護(hù)士應(yīng)細(xì)心的觀看，比如癌癥晚期的患者對生命丟失信念，不協(xié)作治療，我們在查房、治療或者巡察病房時(shí)，與他（她）握握手，給他（她）一個(gè)鼓舞的眼神，都會(huì)使他們感受到人間的真情與暖和，能樂觀的協(xié)作治療。護(hù)理人員盡快地與病人溝通思想，是準(zhǔn)時(shí)獲得病人的心理活動(dòng)信息很重要的一環(huán)。這就要求護(hù)理人員要使病人有說話的機(jī)會(huì)，只有啟發(fā)病人訴說，才能使病人有所了解。護(hù)士應(yīng)當(dāng)努力做到自己就像病人家庭中的一員，猶如老人的兒女，孩子的母親，同志的手足，不是親人勝似親人的境地，這樣彼此之間的思想也就簡單溝通，病人的心理活動(dòng)就會(huì)毫不掩飾地暴露出來，這時(shí)若抓住時(shí)機(jī)，做一些心理治療，將起到藥物治療所起不到的作用。鎮(zhèn)靜、冷靜、理智有些病人就醫(yī)時(shí)心情不穩(wěn)定，感情脆弱，一個(gè)人離開他熟識的家庭，中斷工作，轉(zhuǎn)變生活習(xí)慣，進(jìn)入生疏的環(huán)境，患病疾病的熬煎，有些人還要面臨手術(shù)、死亡的威逼，心、理上恐驚焦慮和擔(dān)心，這些都是可以理解的。護(hù)理人員要正確處理妥當(dāng)解決所面臨的很多簡單問題，當(dāng)然有時(shí)護(hù)理人員自己的心情也不好