2023年度初三年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

2023年度初三年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃(合集)

初三年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃(5篇)

寫(xiě)初三年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃實(shí)際上就是對(duì)初三物理教學(xué)的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。規(guī)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。以下是整理的初三年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃，歡送大家借鑒與參考！

一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生把握根底學(xué)問(wèn)與根本技能培育學(xué)生的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)展簡(jiǎn)潔的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上準(zhǔn)備在全面抓好的同時(shí)，拔出一局部尖子起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而根底一般和較差的人賜予大力的幫忙，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求逐步培育他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、備好每堂課

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對(duì)各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培育學(xué)生力量為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。

6、做好課外輔導(dǎo)

課后能對(duì)學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能準(zhǔn)時(shí)掃除學(xué)生障礙，增加學(xué)生信念，盡可能。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第一章其次章

其次周：第三章第四章

第三周：第五章第六章

第四周：第七章第八章，第一次模擬考試

第五周：第九章第十章

第六周：第十一章第十二章

第七周：第十三章第十四章

第八周：第十五章第十六章，第十七章，其次次模擬考試

第九周：專題復(fù)習(xí)一，專題復(fù)習(xí)二

第十周：專題復(fù)習(xí)三

第十一周：專題復(fù)習(xí)四，第三次模擬考試

第十二周綜合復(fù)習(xí)

第十三周綜合復(fù)習(xí)

第十四周綜合復(fù)習(xí)

第十五周綜合復(fù)習(xí)

第十六周中考

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)有差異，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問(wèn)題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來(lái)看，這三個(gè)班的成績(jī)較好，在年級(jí)中處于上游水平，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時(shí)由于學(xué)生思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不抱負(fù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問(wèn)涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)局部中的學(xué)問(wèn)，按學(xué)問(wèn)構(gòu)造進(jìn)展歸類、整理，形成各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問(wèn)面，做到根本概念堅(jiān)固把握，根本理論相互聯(lián)系

如：在對(duì)速度這一學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚(學(xué)問(wèn)內(nèi)容多)──書(shū)越讀越薄(概括整理、總結(jié))──學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作力量;

2、學(xué)生具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高;

初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的規(guī)劃：

1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的滲透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育學(xué)生的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。

5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)

針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的閱歷和教訓(xùn)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成績(jī)上又突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，同時(shí)留意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)懷、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測(cè)后幫忙他們分析問(wèn)題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1、積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3、準(zhǔn)時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4、仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的規(guī)劃，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心盡力，做出好成績(jī)!

隨著春天的降臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最正確狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄，薄書(shū)變厚”的綜合力量提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

初中畢業(yè)考試的平均分爭(zhēng)取到達(dá)60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭(zhēng)取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī)，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率，更期望能有總分值卷。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、講完其次冊(cè)物理書(shū)的11、12兩章（電和磁）

2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和其次冊(cè)。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大局部。

力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等學(xué)問(wèn)聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的學(xué)問(wèn)。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問(wèn)。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)根底，穩(wěn)固雙基。

以課本為主線，讓學(xué)生把握根本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，與學(xué)生做到學(xué)問(wèn)日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展縱向和橫向的學(xué)問(wèn)聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)的主線貞，再將學(xué)問(wèn)主線交錯(cuò)成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問(wèn)增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培育學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用力量。而有一局部學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的積極心態(tài).

四、對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)問(wèn)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。

尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)展情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問(wèn)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。

加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大局部學(xué)生是教學(xué)的主要組成局部，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié)，在抓好學(xué)生根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注意學(xué)生力量的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試力量，提高學(xué)生中考水平。本班共45名學(xué)生，班級(jí)內(nèi)一局部?jī)?yōu)秀生，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重，在班級(jí)不能起到帶頭作用，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整體班級(jí)作業(yè)狀況不夠抱負(fù)，仍舊有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。特殊是局部女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反響比擬慢，物理學(xué)習(xí)有肯定的難度?？傮w上看，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，學(xué)生對(duì)我的課堂過(guò)程有肯定的適應(yīng)，上課起點(diǎn)較低，循序漸進(jìn)，學(xué)生對(duì)根底局部把握的較好，期末考試試卷比擬簡(jiǎn)潔，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大局部學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有肯定的興趣。

本學(xué)期時(shí)間特別短，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要學(xué)生綜合電學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能完畢新課。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng)，以及壓力壓強(qiáng)局部，需要較多的時(shí)間，由于本屆學(xué)生八年級(jí)來(lái)自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的根底參差不齊。所以我要加大努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材討論，力爭(zhēng)精確把握教學(xué)內(nèi)容。我是對(duì)中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很仔細(xì)的，把握命題方向，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2、及早謀劃，規(guī)劃性強(qiáng)，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清楚。提高效率及早完畢新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的預(yù)備。

3、學(xué)生練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改，找到學(xué)生集中犯錯(cuò)誤的地方，在課堂上評(píng)講和拓展。注意作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的進(jìn)展，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與治理，提高周末作業(yè)效果。

4、在集體備課的根底上，仔細(xì)做好符合班級(jí)實(shí)情的二次備課，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，特殊是探究復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

一、目標(biāo)與要求

注意學(xué)生進(jìn)展，面對(duì)全體學(xué)生。

新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的進(jìn)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。

二、總體思路：

連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，積極探究教學(xué)方法，深入課堂教學(xué)進(jìn)展討論。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過(guò)程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推動(dòng)小組合作教學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1.開(kāi)展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。

堅(jiān)持每周一次的集體備課工作，在集體備課中留意聚焦問(wèn)題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教