![2023年度初中物理備課組工作總結(jié)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/52dcf1c30a8c46a081cdc162d7ff48fa/52dcf1c30a8c46a081cdc162d7ff48fa1.gif)
![2023年度初中物理備課組工作總結(jié)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/52dcf1c30a8c46a081cdc162d7ff48fa/52dcf1c30a8c46a081cdc162d7ff48fa2.gif)
![2023年度初中物理備課組工作總結(jié)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/52dcf1c30a8c46a081cdc162d7ff48fa/52dcf1c30a8c46a081cdc162d7ff48fa3.gif)
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文檔簡介
2023年度初中物理備課組工作總結(jié)一、師德表現(xiàn)
平常積極參與全校教職工大會,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí),協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。聽從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)狀況
1.勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
在開學(xué)初,我仔細(xì)參與了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),明確《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對修訂大綱的新進(jìn)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。
2.善思——課堂教學(xué)展現(xiàn)為契機(jī)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,打好根底,培育學(xué)生創(chuàng)新力量”的辦學(xué)宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,表達(dá)了對學(xué)習(xí)者的敬重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的敬重和對學(xué)習(xí)方法的重視,表達(dá)了從單純注意結(jié)果到注意學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;表達(dá)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定根底的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思索,小組爭論,大組溝通等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié),促進(jìn)教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向溝通,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參加者和探究者,在增長學(xué)問的同時,提高力量,在享受勝利的歡樂中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培育綜合素養(yǎng),真正成為學(xué)習(xí)的仆人。注意創(chuàng)新精神的培育,珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。
教學(xué)的一次次實踐,使我真正從思想上熟悉到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展的場所;課堂不只是傳授學(xué)問的場所,而且更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,而是教師教育才智充分呈現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計也好,其目的都是為了把課上活,上好!
3.實干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化治理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。
自檢——治理上,努力表達(dá)以人為本的思想。對比有關(guān)制度,檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)、得體。
輔導(dǎo)——由于物理的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會消失好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,肯定不能無視。為此,我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高,但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我實行集體輔導(dǎo),給他們安排固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué),但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),急躁教育,漸漸提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓舞。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不仔細(xì),根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個寧靜而又不受
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