2022年第一季度心理咨詢師之心理咨詢師二級技能題庫含答案（基礎題）

2022年第一季度心理咨詢師之心理咨詢師二級技能題庫含答案（基礎題）

單選題（共55題）1、一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。A.半個月B.一年C.兩個月D.兩年【答案】C2、在識別病因時，對于有軀體疾病的求助者，應該()。(2009-11)A.確定疾病與行為之間有無因果關系B.體檢C.確定疾病所造成的行為異常的特征D.轉(zhuǎn)介【答案】A3、求助者：一對夫婦，均是公務員，為兒子前來咨詢。A.請示上級咨詢師B.應邀前往C.與咨詢師同行討論D.婉言謝絕?【答案】D4、案例四：A.屬于行為治療方法B.可以針對不同情境建立不同焦慮等級C.原理是用放松代替緊張D.所有的求助者都能用放松降低焦慮【答案】D5、一般資料：求助者，男性，45歲，大學本科，公司經(jīng)理。A.指導B.解釋C.引導D.釋義【答案】B6、一般資料：求助者，女性,32歲，公司職員，大學本科A.夸大其作用B.正確理解C.縮小其作用D.錯誤理解【答案】A7、案例四：A.均勻的B.最大的C.變化的D.最小的【答案】A8、案例五A.常形B.異形C.變形D.同形【答案】C9、求助者：男性，25歲，未婚，飯店服務員。A.神經(jīng)癥B.一般心理問題C.神經(jīng)癥性心理問題D.嚴重心理問題?【答案】B10、求助者：男性，25歲，未婚，飯店服務員。A.滿足求助者的要求B.消除其所有的焦慮C.幫助其接納自我D.指導其批判自我?【答案】C11、案例一：A.情緒低落B.婚事難以進行C.內(nèi)心痛苦D.內(nèi)心難以抉擇【答案】D12、案例九：A.產(chǎn)后抑郁B.特定情境的恐懼C.考試焦慮D.親人去世的悲傷【答案】B13、一般資料：求助者，男性，32歲，未婚，律師。A.軀體障礙B.疑病性神經(jīng)癥C.精神疾病D.恐怖性神縊癥【答案】C14、求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。A.挫折和遭遇B.歪曲的認知C.評價性觀念D.不合理信念【答案】A15、一般資料：求助者，女，23歲，護士。A.反復檢查耽誤時間B.檢查還是不檢查的內(nèi)心沖突C.做事追求完美的個性特征D.焦慮不安和煩躁的情緒【答案】C16、一般資料：求助者，女，25歲，未婚，中學教師，經(jīng)濟狀況良好。A.敏感脆弱B.恐懼擔心C.內(nèi)心沖突D.心情緊張【答案】C17、一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災區(qū)某校教師。A.逆反性抑制B.經(jīng)典性條件發(fā)射C.消退性抑制D.操作性條件反射【答案】C18、一般資料：求助者，女，25歲，未婚，中學教師，經(jīng)濟狀況良好。A.要不要繼續(xù)努力B.要不要繼續(xù)工作C.要不要做心理咨詢D.要不要與男友分手【答案】D19、實施厭惡療法時，應注意使厭惡體驗出現(xiàn)在不良行為()。(2008-11)A.之前B.之后C.同時D.前后【答案】C20、一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。A.順利考取博士B.考取全系第一C.保證充足睡眠D.減輕考試焦慮【答案】D21、案例七：A.想擺脫內(nèi)心痛苦B.控制不住地看男士褲子拉鏈C.懷疑自己性變態(tài)D.很想使他人消除誤解【答案】B22、求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。A.指責求助者B.在進行面質(zhì)C.在自我發(fā)泄D.幫助求助者思考【答案】B23、在本案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A是（）A.父母不和合B.工作壓力太大C.喜歡的男孩對別人很親熱D.求助者和同事的關系不好【答案】C24、一般資料：求助者，男性,21歲，大學二年級學生。A.情感遲鈍B.情感倒錯C.情感淡漠D.情緒低落【答案】D25、案例七：A.咨詢理論B.咨詢方法C.咨詢技能D.咨詢態(tài)度【答案】D26、心理咨詢師說“我也不聰明……考上了大學”時使用的技術是（）。單選A.影響性概述B.自我表揚C.自我開放D.傳達感情【答案】D27、一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗科化驗員。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】B28、一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。A.記憶力下降B.緊張害怕C.注意力不集中D.成績下降【答案】B29、該心理咨詢室內(nèi)的橫幅最可能對求助者產(chǎn)生的作用是（）單選A.影響觀察力B.降低咨詢效果C.干擾記憶力D.分散注意力【答案】B30、案例六：A.開家長會B.參加社交活動C.患胃潰瘍D.無特殊誘因【答案】D31、案例八：A.個體潛能的開發(fā)B.促進主我發(fā)展C.個體人格的重建D.探討客體自我【答案】C32、使用許又新神經(jīng)癥評定方法時，對精神痛苦程度的評定，在時間上至少要考慮()。(2008-11)A.最近三周以上的情況B.最近三個月以上的情況C.是否曾經(jīng)持續(xù)兩周D.是否曾經(jīng)持續(xù)三個月【答案】B33、案例六：A.屬于強迫行為B.可能比較謹慎C.屬于刻板行為D.擔心血壓升高【答案】D34、求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會計。A.開放式式提問技術B.封閉式提問技術C.內(nèi)容反應技術D.情感反應技術【答案】B35、案例二：A.鼓勵求助者接納現(xiàn)實B.幫助求助者心理成長C.促使求助者宣泄情緒D.促進求助者實現(xiàn)統(tǒng)一【答案】D36、一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗科化驗員。A.家教嚴格B.從小聽話C.工作環(huán)境D.反復洗手【答案】A37、一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。A.行為B.認知C.動機D.情緒【答案】B38、一般資料：楊某，女，16歲，學生。A.被害妄想B.夸大妄想C.鐘情妄想D.自罪妄想【答案】B39、案例六：A.焦慮神經(jīng)癥B.強迫性神經(jīng)癥C.疑病神經(jīng)癥D.恐懼神經(jīng)癥【答案】B40、案例九A.個體潛能的開發(fā)B.促進自我實現(xiàn)C.個體人格的重建D.探討真正自我【答案】C41、案例七：A.關系妄想B.自戀妄想C.鐘情妄想D.夸大妄想【答案】C42、求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學生。A.社交恐懼癥B.特殊恐懼癥C.抑郁神經(jīng)癥D.焦慮神經(jīng)癥【答案】A43、本案例的咨詢最可能發(fā)生在合理情緒療法的（）A.診斷階段B.領悟階段C.修通階段D.鞏固階段【答案】A44、一般資料：求助者，男性，45歲，大學本科，公司經(jīng)理。A.啟發(fā)求助者領悟B.咨詢師昀評價C.實施教導求助者D.咨詢師的沒論【答案】A45、下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：A.A類神經(jīng)癥B.B類神經(jīng)癥C.C類神經(jīng)癥D.D類神經(jīng)癥【答案】A46、在WAIS-RC智商分級標準中，邊界等級的IQ分布范圍是()。(2009-11)A.80～89B.70～79C.60～69D.69以下【答案】B47、求助者一般資料：王某，女，33歲，外企人力資源部經(jīng)理，研究生，未婚。A.主動求醫(yī)，希望治愈B.主動來診，但認為自己沒有病C.被動求醫(yī)，認為自己沒有病D.被動求醫(yī)，不想治【答案】A48、求助者隨咨詢師進入治療室，在指定位置坐下然后咨詢師（）向求助者呈現(xiàn)刺激物。A.迅速的B.緩慢的C.迅速、猛烈地D.輕柔、緩慢地【答案】C49、一般資料：女，35歲，已婚，大專，教師，經(jīng)濟狀況良好。A.動作消極被動B.做事猶豫不決C.生活難以自理D.回避社交活動【答案】A50、一般資料：求助者，女，28歲，教師。A.阻抗B.沉默C.移情D.依賴【答案】A51、一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。A.情緒問題B.認知問題C.性格問題D.行為問題【答案】A52、“我為她付出了很多，我一心一意地愛著她，為什么她一點都不知道珍惜呢?”反映了求助者使用了（）。單選A.反黃金規(guī)則B.黃金規(guī)則C.游戲規(guī)則D.戀愛規(guī)則【答案】A53、案例一：A.擔心引發(fā)矛盾B.與父母有矛盾C.人際關系不好D.與丈夫有矛盾【答案】A54、求助者中心療法認為每個人的價值評價過程可以分為（）。A.一種B.兩種C.三種D.多種【答案】B55、案例一：A.存在且有效B.不存在C.存在但不良D.無法判定【答案】C多選題（共13題）1、求助者一般資料：某女，24歲，由父母陪同前來進行心理咨詢，獨生女。A.情緒反應已經(jīng)泛化B.嚴重影響社會功能C.情緒反應沒有泛化D.沒有嚴重影響社會功能【答案】AB2、一般資料：求助者，女性，25歲，四川地震災區(qū)某校教師。A.強烈的B.快速的C.間接的D.直接的【答案】ABD3、求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學生。A.求助者痛苦大B.實施難C.可能會欲速則不達D.療效短【答案】ABC4、求助者：王某，男性，20歲，某職業(yè)技術學院二年級學生，因擔心別人害自己而多次從學校逃跑，由家長送到心理咨詢中心。A.鐘情妄想B.幻想C.夸大妄想D.錯覺?【答案】BC5、案例一：A.內(nèi)心沖突B.失去經(jīng)理職務C.競爭失敗D.人際關系一般【答案】BCD6、一般資料：求助者，女，28歲，教師。A.認知特點B.戀愛經(jīng)歷C.情緒癥狀D.性格特點【答案】ABCD7、求助者一般資料：母林，女，19歲，高中學生，班長。求助問題：因為理科成績很好，半年以前母林從文科班轉(zhuǎn)入理科(3)班，最近被選為班長。母林對該班級的感覺很好，但因為上個月與班主任的意見發(fā)生分歧，感覺學習和班長工作都不順利，很懷念以前的班級生活，而且感覺沒有和班主任搞好關系，和同學們的關系也很微妙。最近情緒不穩(wěn)定，心情郁悶，容易發(fā)脾氣、煩躁、不耐煩，學習時坐不住，注意力不集中，晚上失眠，總想著班里的事情。最近因為失眠、煩躁、沒有食欲等癥狀去醫(yī)院檢查，醫(yī)生認為是神經(jīng)衰弱，開了一些安定藥，吃過后沒有任何效果，所以來做心理咨詢。求助者自述：一個月前自己給班主任提了一個改革學習計劃的建議，當時班主任很欣賞我的建議。但是后來就沒有下文了。那以后我就覺得在該班里無法施展自己的才能。我很想再和班主任談談，但感覺班主任不會采納，談也是白談。私下我和幾個同學討論這個問題，大家都認為那是一個很不錯的建議，但是無法實施，只是一個理想而已。我認為大家都沒有見識。因此我最近不愿意和同學們討論問題，總是覺得任何愿望都無法實現(xiàn)，陷入痛苦之中。以下為心理咨詢師與求助者的交談記錄：求助者：這就是我的近況。近一個月我吃不好睡不好的原因就在此，去醫(yī)院檢查也無濟于事，是老師介紹我來這里咨詢的，你可要幫助我呀!心理咨詢師：感謝你這么信任我，我非常愿意幫助你。你對你給班主任提的建議這件事情你現(xiàn)在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建議，但是沒有打算實施。我的同學也認為我是多管閑事，沒事找事。心理咨詢師：噢，你對班主任和同學們的反應感到吃驚、氣憤，你認為班主任應該很重視你的建議，同學們也應該贊成你的想法。求助者：他們根本就不相信我，我的想法他們認為沒有一點價值。心理咨詢師：你開始害怕他們了，而且很氣憤，因為你希望班主任重視你，也希望有機會證實你的才華。求助者：……(沉默1秒)其實我不想考慮得那么多。在來之前我就很猶豫，要不要說這些……。心理咨詢師：你不確定我對你的看法，也不清楚做心理咨詢結果會怎么樣，你害怕我和你的班主任、同學一樣輕視你。求助者：嗯，是這樣的(不好意思)笑!現(xiàn)在還是，我怕你也會覺得我很自負或自不量力。心理咨詢師：我可以感到你的冒險感，但我關心的是幫助你把握你的內(nèi)部情感和選擇。我對你的尊重并不會因為你的個性特點而消失。心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括（）。A.間接詢問B.確認式提問C.開放式提問D.封閉式提問【答案】ACD8、一般資料：求助者，女性，36歲，本科文化程度，無業(yè)。A.攝入性會談B.咨詢性會談C.鑒別性會談D.治療性會談【答案】AC9、一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。A.說明測驗的意義B.爭取多做測驗項目C.征得求助者同意D.客觀解釋測驗結果【答案】ACD10、下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：A.疑病、不適B.依賴、天真C.憂郁、悲觀D.內(nèi)向、退縮【答案】ABC11、求助者：男性，25歲，未婚，飯店服務員。A.幻覺B.知覺錯誤C.幻想D.記憶錯誤?【答案】BC12、一般資料：求助者，女性，45歲，個體老板。A.癔癥發(fā)作B.疑病性神經(jīng)癥C.軀體障礙D.恐怖性神經(jīng)癥【答案】ABCD13、心理咨詢師在咨詢中使用的技術包含（）A.情感表達B.情感反應C.內(nèi)容反應D.內(nèi)容表達【答案】ABCD大題（共2題）一、一般情況：求助者，女，21歲，學生，相貌出眾，因害怕異性的身體接觸前來咨詢。求助者自述：我無法與男生交往，我害怕被男生擁抱，只要一提到要和我擁抱，我就全身發(fā)抖、心跳加快、全身肌肉緊張。我也曾經(jīng)暗下決心，不害怕，但是屢屢受挫。因而十分沮喪。曠日持久，便自卑自憐，甚至看到電視或別人提到“擁抱”二字都會膽戰(zhàn)心驚。去年考上某大學，先后結識三位男友都是因為拒絕身體接觸而分手。我已經(jīng)到了結交男朋友的年齡，父母也經(jīng)常問起，我現(xiàn)在感覺對愛“無能”，沒有過性生活經(jīng)歷。與異性相處時，通常感受到壓力。希望您能幫助我。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的表現(xiàn)有禮貌，表情羞愧。喜歡白色、粉紅色衣服。喜歡結交心地善良、不會使小心眼并且助人為樂的朋友。求助者父母都是知識分子，獨生子女，她自幼懂事聽話，不愛多講話，只有少數(shù)女同學可以談心。母親(三年前去世)對她很嚴厲，也很愛她。高中以后，當有陌生人在聊天的場所，感到很悶，幾乎不出聲，除非他們主動問她。和熟悉的人聊天，很健談。心理咨詢師通過咨詢過程了解到。在求助者12歲的一個夏天，求助者在學校窗臺望景，當時學校放假了，教室和校園里沒有人，班里有個男孩子過來和她聊天，突然摟住她亂摸，強行吻她，求助者為了逃脫就向他的喉結處狠狠地按下去，他頓時喘不過氣來就放開了，上衣已經(jīng)被他解開了。她嚇得渾身發(fā)抖，就奮力逃跑，當時學校微機室房開著，里面有學習的學生，跑到那里，他才走掉。后來那段時間無論是誰，哪怕是爸爸拍她一下，她都嚇得直哆嗦。別人總說她是個“膽小鬼”。15歲的一天觀看電視劇中男生強吻女生的場景，嚇得抖個不停。經(jīng)心理咨詢師的幫助,求助者最終擺脫了對與異性身體接觸的恐懼。請依據(jù)以上案例，回答以下問題：查看材料試述有效的咨詢目標的特點?！敬鸢浮恳粋€有效的咨詢目標，應該具有以下特點：①具體，目標不具體，就難以操作和判斷，目標越具體，就越容易見到效果。比如，消除初次約會的焦慮，能正常入睡等。有時候，求助者的目標可能比較模糊或抽象，比如，希望更有能力。這時，咨詢師就應該和求助者共同討論希望更有能力的標準是什么，現(xiàn)在哪些方面不足，有哪些因素阻礙，需要發(fā)展哪些能力等。經(jīng)過分析，使求助者模糊的目標逐漸清晰起來，通過一個個具體的步驟來實施。這也是大目標與小目標的關系，大目標要分解成不同層次的小目標，通過達成小目標而累積成大目標。所以，具體目標是應該受終極目標指引的具體目標，而不是孤立的具體目標。②可行，目標沒有可行性；超出了求助者可能的水平(如沒有體育才能的人想成為體育明星)，或現(xiàn)有的可能水平(如不及格者想一下子達到優(yōu)秀水平)，或超出了咨詢師所能提供的條件等，則目標就很難達到。此外，經(jīng)濟條件等因素也會成為影響可行性的因素。對于不可行的目標，咨詢師要幫助重新修訂以符合實際，比如調(diào)整目標或把目標分解為可行的一個個具體目標。對于由于咨詢師的原因而難以達到目標，也要同求助者講清，重新制定目標或中止咨詢或轉(zhuǎn)介給合適的咨詢師。③積極，這一條容易被人們忽視，但意義很大，目標的有效性，在于目標是積極的，是符合人們發(fā)展需要的。有些目標雖能解決求助者的問題，但卻是消極的，那就是不足取的。④雙方可以接受，一般來講，咨詢目標應該由雙方共同商定。無論是求助者提出或咨詢師確定的咨詢目標，最好是雙方都可接受的。若雙方的目標有差異，則應通過雙方交流來修正。若無法協(xié)調(diào)，應以求助者的要求為主。若咨詢師無法認可，也可中止咨詢關系或轉(zhuǎn)介給別的咨詢師。⑤屬于心理學性質(zhì)，對于不牽涉心理問題的來訪，一般不屬于心理咨詢范圍。心理咨詢主要涉及心理障礙問題、心理適應問題、心理發(fā)展問題。對于有軀體疾病又有心理問題的求助者，心理咨詢的目標并不是解決軀體疾病，而是針對軀體疾病引起的心理不適，或者針對引起軀體疾病的心理因素。此時心理學的目標和醫(yī)學的目標會有聯(lián)系，但兩者仍有明顯差異。在醫(yī)療部門，雖然也會涉及心理咨詢的思想和方法，但本質(zhì)上是醫(yī)學模式的。而心理咨詢中，雖然有時也需要藥物或其他醫(yī)療手段的輔助，但主要的和首要的是心理學的方法。⑥可以評估，目標無法評估，則不稱其為目標。及時評估，有助于看到進步，鼓舞雙方信心，可發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整目標或措施。當然，咨詢目標的達成，有些可直接表現(xiàn)為行動，有些則可能是觀念的轉(zhuǎn)變，情感的調(diào)節(jié)，后者亦可用心理測驗量表評定。⑦多層次統(tǒng)一，咨詢目標是多層次的，既有眼前目標，又有長遠目標；既有特殊目標，又有一般目標：既有局部目標，又有整體目標。有效的目標應該是多層次目標的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。只重