2023年度八年級下冊政治知識點歸納3篇

2023年度八年級下冊政治知識點歸納3篇（完整）

八年級下冊政治學問點歸納1

維護人身權利

1、什么是公民的人身自由權利?是指公民的身體由自己支配和掌握，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害。

2、什么是人們一切行動和生活的前提條件，是我國憲法規(guī)定的公民人身權利的重要內(nèi)容?(人身自由)

3、公民的生命安康權由哪兩局部組成?生命權和安康權

4、每個人的最高人身權益是什么?生命權

5、人身自由和生命安康權利受法律愛護表達在哪些方面?

(1)法律制止對公民的身體或住宅進展非法搜查。(2)法律愛護公民不受非法逮捕和拘禁。

(3)我國憲法和法律愛護公民的生命安康權。

6、怎樣自覺維護人身自由和生命安康權利?

(1)要仔細學習和把握有關法律，增加防范和愛護意識，懂得如何運用法律愛護自己。(如：打“110”電話報警；向*人員求救；通知家人、朋友向社會求救。)

(2)不去侵害別人的人身自由和生命安康。

維護人格尊嚴

1、我們作為人應當受到他人最起碼的敬重的權利是什么?人格尊嚴權

2、人格尊嚴權包括哪些?(1)肖像權；(2)姓名權；(3)名譽權；(4)榮譽權；(5)隱私權。

3、如何維護自已和他人的人格尊嚴?

(1)要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。(2)我們也要自覺敬重他人的人格尊嚴。

4、未成年人的人格尊嚴受法律特別愛護，為什么?

(1)人格尊嚴是未成年的根本權利之一。

(2)未成年人正處在身心進展的關鍵時期，假如人格尊嚴受到侵害，其精神安康將受到巨大的損害。

(3)在家庭、學校和舍，存在著損害未成年人人格尊嚴的行為。

(4)我國未成年人愛護法把敬重未成年人的人格尊嚴，作為應當遵循的原則之一。

愛護個人隱私

1、什么是個人隱私?個人隱私，指個人生理、心理以及社會交往過程中的隱秘。

2、公民應有的道德品質(zhì)和公民必需遵循的公共生活準則是什么?敬重他人隱私

3、什么是個人隱私權?也叫個人私生活隱秘權，是指公民盼望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權利。

4、衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志是什么?個人隱私權

5、敬重個人隱私權包括哪些方面?

(1)敬重自己的隱私權；(2)敬重他人的隱私權；(3)運用法律制止侵害個人隱私的行為。

6、怎樣做到敬重他人的隱私權?

(1)未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；(2)不私自闖入他人住宅；

(3)不私自公布和傳播他人的隱私。

7、現(xiàn)代文明的重要標志是什么?愛護隱私，敬重隱私權。

八年級下冊政治學問點歸納2

一、學問助我成長

1.教育為人的幸福生活奠基

(1)教育的含義

教育，是以促進人的進展、社會的進步為目的，以傳授學問、閱歷為手段，培育人的社會活動。

(2)教育的作用

①對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的預備，是人獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開拓人性進展的道路，奠定走向?qū)淼母住?/p>

②教育能為人們將來的幸福生活奠基，只有通過教育，喚醒潛力、進展智力，才能增長才能，享受現(xiàn)代文明，才能取得勝利。

總之，教育獵取學問，學問轉(zhuǎn)變命運，對于民族、國家來說，教育成就將來。

2.我們享有受教育權利

(1)受教育權的含義受教育是一項根本的人權。所謂受教育權，是指公民有從國家承受文化教育的時機，以及獲得受教育的物質(zhì)幫忙的權利。

(2)義務教育的含義、特征

①所謂義務教育，是國家統(tǒng)一實施的全部適齡兒童、少年必需承受的教育，是國家必需予以保障的公益事業(yè)。

②義務教育的顯著特征：具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；具有公益性，既不收學費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育。

二、珍惜學習時機

1.維護受教育權利

我國法律愛護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵害時，我們可以采納非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

2.履行受教育義務

(1)作為正在承受九年義務教育的學生，我們肯定要珍惜受教育的時機，履行受教育的義務，最主要的有三項：其一，仔細履行按時入學的義務；其二，仔細履行承受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，仔細履行遵守法律和學校紀律，敬重師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

(2)在學習過程中，積極開展自主學習、合作學習、探究學習，留意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習力量。

八年級下冊政治學問點歸納3

教師伴我成長

1.師生關系對我們成長的影響：師生關系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心進展。

2.教師職業(yè)特點：教書育人

(1)傳授科學文化學問和技能(2)傳授思索的方法、讓人產(chǎn)生探求學問愿望

(3)教給我們做人的道理(4)人格影響，典范作用

3.（愛）師的緣由：P46我們失敗是鼓舞，勝利是共享，犯錯誤時批判教育，有（成績）是提示等。(教師賜予我們的愛)

4.傳統(tǒng)師生關系：P48

5.新型師生關系建立的根底：民主*等

6.新型師生關系：師生之間人格*等，相互敬重，相互學習，教學相長，教師是我們學習的合，引導者和參加者，是我們的朋友。

7.（怎樣）與教師交往--主動溝通

(1)從教師的角度看問題(2)正確對待教師的表揚和批判

(3)原諒教師的錯誤(4)禮貌待師(5)留意場合(6)勿失分寸

第五課多元文化“地球村”

1.世界文化的特點：多樣性、豐富性、獨特性

2.（生活）背景不同，待人處事的方式也不同(觀點)：P59

3.對待文化差異的態(tài)度：排斥、溝通P60

4.怎樣做友好往來的使者：(1)宣傳、弘揚我們的民族文化，這是我們義不容辭的責任(2)

以開放心態(tài)敬重外來文化

5.怎樣弘揚民族文化：愛護本民族的文化，不能遺失自身的獨特性，珍愛自己的精神家園，宣傳民族文化，讓世界了解飛速進展的*

6.怎樣正確對待外來文化：我們應當盡量消退誤會，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對（