浙江寧波鄞州區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局招考聘用編外人員7人筆試題庫(kù)含答案解析

浙江寧波鄞州區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局招考聘用編外人員7人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.下列劇作家和戲曲作品對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。A.關(guān)漢卿——《單刀會(huì)》B.馬致遠(yuǎn)——《救風(fēng)塵》C.紀(jì)君祥——《趙氏孤兒》D.王實(shí)甫——《西廂記》參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，《單刀會(huì)》是元代戲曲家關(guān)漢卿的雜劇作品。劇本寫(xiě)三國(guó)時(shí)期關(guān)羽憑借智勇單刀前赴魯肅所設(shè)宴會(huì)，最終安全返回的故事。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《救風(fēng)塵》全名《趙盼兒風(fēng)月救風(fēng)塵》，是關(guān)漢卿創(chuàng)作的雜劇劇本。馬致遠(yuǎn)也是元曲作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)“元曲四大家”。C項(xiàng)正確，《趙氏孤兒》全名《趙氏孤兒大報(bào)仇》《趙氏孤兒冤報(bào)冤》等，是元代紀(jì)君祥創(chuàng)作的雜劇，講述春秋時(shí)晉國(guó)上卿趙盾遭到大將軍屠岸賈的誣陷，全家三百余口被殺，遺孤被門(mén)客養(yǎng)大，后鏟除屠岸賈的故事。D項(xiàng)正確，《西廂記》全名《崔鶯鶯待月西廂記》，是元代劇作家王實(shí)甫創(chuàng)作的雜劇。全劇敘寫(xiě)了書(shū)生張生與相國(guó)小姐崔鶯鶯在侍女紅娘的幫助下，沖破阻撓、終成眷屬的故事。本題為選非題，故正確答案為B。2.“七月流火，九月授衣”中的“七月流火”指的是：A.天氣炎熱B.天氣漸漸變涼C.流星出現(xiàn)D.火災(zāi)易發(fā)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)知識(shí)。第二步，“七月流火”，意思是說(shuō)在農(nóng)歷七月天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)，天剛擦黑的時(shí)候，可以看見(jiàn)大火星從西方落下去，指的是天氣漸漸變涼?；穑盒亲葱乃?，每年夏歷六月出現(xiàn)于正南方，位置最高，七月后逐漸偏西下沉，故稱(chēng)“流火”。因此，選擇B選項(xiàng)?！捌咴铝骰?，九月授衣”出自《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·豳風(fēng)·七月》，這首詩(shī)描寫(xiě)了我國(guó)古代的家事生活，具有較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值?！熬旁率谝隆钡骄旁绿炀屠淞?，要多穿衣裳了。3.東亞人看起來(lái)更謙虛，但心理學(xué)研究表明，和接受其他文化熏陶的人相比，他們也一樣充滿驕傲和自信。某研究團(tuán)隊(duì)招募了40名志愿者參與研究，其中一半來(lái)自東亞國(guó)家，剩下的來(lái)自西方國(guó)家。他們向這些志愿者展示大量正面和負(fù)面的詞語(yǔ)，并詢問(wèn)他們哪些形容詞適合自己。結(jié)果，志愿者們無(wú)論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來(lái)描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。研究者認(rèn)為，這表明參與測(cè)試的人無(wú)論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.東亞人習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己，而西方人往往對(duì)自己的能力言過(guò)其實(shí)B.當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時(shí)，他們的反應(yīng)都是一樣的C.東亞人謙遜只是一種文化慣例，他們有著和西方人一樣的自尊心D.研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論來(lái)自何種文化背景，志愿者們的腦電波都很相似參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：和接受其他文化熏陶的人相比，東亞人也一樣充滿驕傲和自信。論據(jù)：參與測(cè)試的人無(wú)論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)陳述了東亞人習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己，說(shuō)明東亞人并非充滿驕傲和自信，削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：選項(xiàng)只針對(duì)當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己的情況，而題干沒(méi)有這個(gè)限制條件，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明東亞人和西方人一樣充滿驕傲和自信，加強(qiáng)了論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：腦電波相似和是否會(huì)有美化自己的動(dòng)機(jī)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：無(wú)論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。論據(jù)：志愿者們無(wú)論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來(lái)描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。東亞人習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己，而西方人往往言過(guò)其實(shí)，說(shuō)明東亞人和西方人并不都有美化自己的動(dòng)機(jī)，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。要求用正面詞匯形容自己，他們的反應(yīng)一樣，并不能說(shuō)明他們是否都具有美化自己的動(dòng)機(jī)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。東亞人與西方人具有一樣的自尊心，有自尊心與是否會(huì)美化自己之間的關(guān)系并不明確，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。腦電波相似與是否具有美化自己的動(dòng)機(jī)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出最后一句話的結(jié)論，要削弱題干論證，可以從樣本選取不科學(xué)的角度入手。題干通過(guò)研究中志愿者們無(wú)論有什么樣的文化背景，都傾向于用更多正面的形容詞來(lái)描述自己，得出參與測(cè)試的人無(wú)論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動(dòng)機(jī)。A項(xiàng)，指出了東亞人和西方人的情況，說(shuō)明東亞人并沒(méi)有美化自己的動(dòng)機(jī)。有可能題干研究中的東亞人總體相對(duì)比較優(yōu)秀，所以即使習(xí)慣負(fù)面評(píng)價(jià)自己也更多地使用了正面的詞語(yǔ)，則題干研究所選取的樣本不充分，得出的結(jié)論不科學(xué)，質(zhì)疑了題干論證。B項(xiàng)，說(shuō)的是當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時(shí)的情況，而題干是將正面詞匯和負(fù)面詞匯都展示給志愿者讓其選擇，并沒(méi)有該項(xiàng)所述的限制，因此不能質(zhì)疑題干論證，排除。C項(xiàng)，有自尊心不代表不會(huì)美化自己，兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系，因此該項(xiàng)不能質(zhì)疑題干論證，排除。D項(xiàng)，“腦電波都很相似”與是否有美化自己的動(dòng)機(jī)無(wú)關(guān)，因此該項(xiàng)不能質(zhì)疑題干論證，排除。故本題選A。4.春夏秋冬∶四季A.喜怒哀樂(lè)∶情緒B.赤橙黃綠∶顏色C.早中晚∶一天D.東南西北∶四方參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“四季”就是“春夏秋冬”，“春夏秋冬”就是“四季”，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“情緒”不僅包括“喜怒哀樂(lè)”，還包括悲恐驚等感情，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“顏色”不僅包括“赤橙黃綠”，還有青藍(lán)紫等顏色，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“一天”不僅包括“早中晚”，還有下午，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“四方”是指“東南西北”，“東南西北”就是“四方”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。5.下列選項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的是（

）。A.綠色植物B.微生物C.食肉動(dòng)物D.食草動(dòng)物參考答案：B解題思路：本題考查科技。生態(tài)系統(tǒng)的組成部分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。A項(xiàng)錯(cuò)誤，綠色植物屬于生產(chǎn)者，包括一切能進(jìn)行光合作用的高等植物、藻類(lèi)和地衣。除綠色植物外，還有利用太陽(yáng)能或化學(xué)能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的光能自養(yǎng)微生物和化能自養(yǎng)微生物。生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中不僅可以生產(chǎn)有機(jī)物，而且也能在將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的同時(shí)，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在生成的有機(jī)物中。B項(xiàng)正確，分解者由微生物和異養(yǎng)生物組成。分解者亦稱(chēng)還原者，是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動(dòng)物和腐食性動(dòng)物。它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，食肉食草動(dòng)物屬于消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者主要指以其他生物為食的各種動(dòng)物，包括植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物和寄生動(dòng)物等。其中直接取食植物的叫植食性動(dòng)物，是初級(jí)消費(fèi)者；取食植食性動(dòng)物的肉食性動(dòng)物是次級(jí)消費(fèi)者；取食肉食性動(dòng)物的叫三級(jí)消費(fèi)者。故正確答案為B。6.寧夏平羅縣三農(nóng)土地股份制農(nóng)場(chǎng)在土地流轉(zhuǎn)形式上大膽創(chuàng)新。該村農(nóng)民用土地入股農(nóng)場(chǎng)，一畝地算一股，每畝地保底股金420元，年初年終各付一半。農(nóng)場(chǎng)利潤(rùn)的30％用于員工福利，其余70％按照6：4的比例分配給經(jīng)營(yíng)者和股東。這里農(nóng)民土地入股后獲得的收益屬于（

）。A.按資本要素分配B.按技術(shù)要素分配C.按勞動(dòng)要素分配D.按經(jīng)營(yíng)管理要素分配參考答案：A解題思路：按資本要素分配主要包括以下具體形式：一是將資金用于銀行儲(chǔ)蓄，獲取利息收入；二是將資金用于購(gòu)買(mǎi)各種債券、股票等有價(jià)證券，獲取利潤(rùn)、紅利、股息以及有價(jià)證券買(mǎi)賣(mài)收入；三是將資金以獨(dú)資、合資等形式從事實(shí)業(yè)投資以獲取投資利潤(rùn)；四是將自有房產(chǎn)、車(chē)輛等出租獲取租金收入。該村農(nóng)民用土地出租入股農(nóng)場(chǎng)，屬于按資本要素分配。故正確答案為A。7.人在精神錯(cuò)亂狀態(tài)下的舉動(dòng)，人在身體受強(qiáng)制情況下的行為，人在不可抗力作用下的舉動(dòng)，人在睡夢(mèng)中的舉動(dòng)不屬于刑法中的危害行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查犯罪概述。第二步，危害行為是由行為人的意識(shí)、意志支配的違反刑法規(guī)定的危害社會(huì)的身體動(dòng)靜。危害行為具有有體性、有意性、危害性三大特征。人在精神錯(cuò)亂狀態(tài)下的舉動(dòng)，人在身體受強(qiáng)制情況下的行為，人在不可抗力作用下的舉動(dòng)，人在睡夢(mèng)中的舉動(dòng)不屬于刑法中的危害行為。因此，本題正確。8.超過(guò)一半的人要求將有意義和創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)詞匯收入詞典，代表的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的肯定與重視。但在今天，重視網(wǎng)絡(luò)詞匯，是否非得要通過(guò)將之納入詞典的方式來(lái)表現(xiàn)？畢竟，相較于傳統(tǒng)詞匯的變化速度和路徑，網(wǎng)絡(luò)詞匯已有很大的不同。比如，不少網(wǎng)絡(luò)詞匯可能火過(guò)一陣就開(kāi)始被遺忘；比如傳統(tǒng)漢語(yǔ)中的新詞一般是通過(guò)入選詞典而被加以確認(rèn)，從而逐漸被推廣、使用。但網(wǎng)絡(luò)詞匯卻無(wú)需詞典這類(lèi)官方力量的“加冕”，而更多源自自發(fā)式生長(zhǎng)。這段文字意在說(shuō)明：A.網(wǎng)絡(luò)詞匯是否納入詞典，無(wú)關(guān)緊要B.我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯需要有開(kāi)放的態(tài)度C.網(wǎng)絡(luò)詞匯相較于傳統(tǒng)詞匯沒(méi)有生命力D.將某些詞匯納入詞典，確有必要參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先表明一些人要求將一些網(wǎng)絡(luò)詞匯收入詞典，接著以轉(zhuǎn)折詞“但”提出問(wèn)題，即重視網(wǎng)絡(luò)詞匯是否非得要通過(guò)將之納入詞典的方式來(lái)表現(xiàn)，隨后對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了回答。通過(guò)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)詞匯火一陣就被遺忘；與傳統(tǒng)漢語(yǔ)新詞對(duì)比，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言無(wú)需“加冕”，而是自發(fā)式生長(zhǎng)。因此概括整個(gè)文段的重點(diǎn)就是“網(wǎng)絡(luò)詞匯沒(méi)大有必要納入詞典”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題要抓住能提示文段行文脈絡(luò)的一些連接詞，如“但”“畢竟”“比如”?！暗敝盀殇亯|表述，可忽略，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折詞“但”后內(nèi)容?！暗敝筇岢鰡?wèn)題，后文以“畢竟”“比如”對(duì)問(wèn)題給予分析解答，故文段主旨應(yīng)與所提問(wèn)題相關(guān)，且與解答內(nèi)容的傾向一致。文段首先介紹了一種建議將某些網(wǎng)絡(luò)詞匯收入詞典的觀點(diǎn)，由此引出“重視網(wǎng)絡(luò)詞匯，是否非得要通過(guò)將之納入詞典的方式來(lái)表現(xiàn)”的質(zhì)疑，后文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯時(shí)效性、自發(fā)式生長(zhǎng)特點(diǎn)的介紹，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)詞匯不一定要納入詞典。D項(xiàng)的“無(wú)關(guān)緊要”與作者觀點(diǎn)相符，正確。A、B兩項(xiàng)與網(wǎng)絡(luò)詞匯是否要納入詞典的話題無(wú)關(guān)，且“開(kāi)放的態(tài)度”“沒(méi)有生命力”無(wú)法得出；C項(xiàng)的“確有必要”與作者觀點(diǎn)相悖。故本題選D。解題思路：文段首句指出“超過(guò)一半的人要求將有意義和創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)詞匯收入詞典”，后文提出問(wèn)題——是否非得通過(guò)將之納入詞典的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)它的肯定與重視，后文通過(guò)兩個(gè)例子進(jìn)行詳細(xì)的解釋說(shuō)明，即考慮到網(wǎng)絡(luò)詞匯的變化速度和路徑，是否將網(wǎng)絡(luò)詞匯納入詞典并沒(méi)有那么重要，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段討論的是網(wǎng)絡(luò)詞匯是否需要納入詞典，而不是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的態(tài)度，排除；B項(xiàng)為“比如”之后的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；C項(xiàng)與文意表述相悖，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)絡(luò)詞匯是否納入詞典真沒(méi)那么重要》9.我們?cè)趯?duì)待跟反面人物有關(guān)的歷史文物時(shí)，應(yīng)盡量（

）價(jià)值評(píng)判和感情色彩，積極保留和修護(hù)，借助它們將歷史的（

）和情境存留下去，讓人們能在真實(shí)的場(chǎng)景中閱讀并（

）那段歷史。A.摒棄陳?ài)E體會(huì)B.忽略印記見(jiàn)證C.降低記憶重溫D.淡化印跡感悟參考答案：D解題思路：第一空，文中強(qiáng)調(diào)的是“盡量”，說(shuō)明語(yǔ)義程度不能選擇過(guò)重的，而A項(xiàng)“摒棄”指屏除、拋棄，語(yǔ)義程度過(guò)重，應(yīng)排除。文段提及的話題是在評(píng)價(jià)歷史文物時(shí)是主動(dòng)去掉感情色彩等，而B(niǎo)項(xiàng)“忽略”是疏忽的意思，強(qiáng)調(diào)主觀上沒(méi)有注意，不符合語(yǔ)境，應(yīng)排除。第二空，所填詞語(yǔ)要和“情境”構(gòu)成并列關(guān)系，“情境”是一種客觀存在，不是主觀的想法，而C項(xiàng)“記憶”側(cè)重主觀想法，應(yīng)排除。驗(yàn)證第三空，“感悟歷史”符合搭配。故正確答案為D?！境鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)《保護(hù)文物與價(jià)值評(píng)判》10.2021年5月27日，國(guó)務(wù)院港澳辦發(fā)言人發(fā)表談話表示，香港特別行政區(qū)立法會(huì)當(dāng)日審議通過(guò)《2021年完善選舉制度（綜合修訂）條例草案》，標(biāo)志著完善香港特別行政區(qū)選舉制度涉及的本地立法工作全面完成，這是依法治港撥亂反正的又一重大制度成果，將開(kāi)啟香港（

）新篇章。A.全面法治B.富強(qiáng)文明C.良政善治D.和諧安定參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。2021年5月27日，國(guó)務(wù)院港澳辦發(fā)言人發(fā)表談話表示，香港特別行政區(qū)立法會(huì)當(dāng)日審議通過(guò)《2021年完善選舉制度（綜合修訂）條例草案》，標(biāo)志著完善香港特別行政區(qū)選舉制度涉及的本地立法工作全面完成。這是依法治港、撥亂反正的又一重大制度成果，將開(kāi)啟香港良政善治新篇章。故正確答案為C。11.3，5，7，11，19，(

)，307A.23B.57C.51D.37參考答案：C解題思路：數(shù)列起伏較大，考慮冪次或乘積后無(wú)規(guī)律，選擇做差。做差后得到新數(shù)列：2、2、4、8、（）、（），前兩項(xiàng)的乘積等于第三項(xiàng)，故新數(shù)列括號(hào)內(nèi)分別應(yīng)為：4×8＝32、8×32＝256。代入原數(shù)列驗(yàn)證：19＋32＝51，51＋256＝307，滿足題干規(guī)律。故正確答案為C。12.

-2，7，6，19，22，()A.33B.42C.39D.54參考答案：C解題思路：數(shù)列變化不大且整體呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮做差，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到的新數(shù)列為9，-1，13，3。新數(shù)列無(wú)規(guī)律，兩兩加和后得到，，，，8，12，16，形成公差為4的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為20，新數(shù)列下一項(xiàng)，故所求項(xiàng)。故正確答案為C。13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)到問(wèn)號(hào)處使之成一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，線段的特征比較明顯，考慮數(shù)線段。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，都有5條相同長(zhǎng)度的線段，呈常數(shù)規(guī)律；第二段，圖1和圖2都有4條相同長(zhǎng)度的線段，遵循此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處也應(yīng)是4條相同長(zhǎng)度的線段。A項(xiàng)4條線段但長(zhǎng)度不同；B項(xiàng)4條線段且長(zhǎng)度相同；C項(xiàng)4條線段但有一條長(zhǎng)度不同；D項(xiàng)也是4條線段但有一條長(zhǎng)度不同。因此，選擇B選項(xiàng)。14.（

）對(duì)于處分相當(dāng)于死刑對(duì)于（

）A.撤職刑法B.開(kāi)除刑罰C.嚴(yán)厲嚴(yán)重D.警告搶劫參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，撤職是一種處分，但死刑不是刑法，前后關(guān)系不對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)，開(kāi)除是一種處分，死刑是一種刑罰，前后關(guān)系相同。C項(xiàng)，嚴(yán)厲的處分，死刑嚴(yán)重，前后關(guān)系不對(duì)應(yīng)。D項(xiàng)，警告是一種處分，死刑和搶劫關(guān)系不同，前后不對(duì)應(yīng)。故本題選B。15.人們?yōu)楹畏Q(chēng)婦女為“巾幗”：A.婦女戴的頭飾和巾幗B.婦女善于織造C.源于一個(gè)叫巾幗的女子的典故D.源于一個(gè)叫巾幗的地方參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，巾幗不讓須眉。幗，婦女頭發(fā)上的飾物。巾幗，婦女的頭巾和頭發(fā)上的裝飾物。諸葛亮派人給司馬懿送去巾幗，意謂司馬懿如同婦人。后以“巾幗”為婦女的代稱(chēng)。古人稱(chēng)男子為須眉。封建傳統(tǒng)歧視女性，所以當(dāng)一個(gè)女人很有作為時(shí)，就叫巾幗不讓須眉，意思是說(shuō)女人不比男人差。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：為干擾項(xiàng)，均不當(dāng)選。常用借代：桑梓-家鄉(xiāng)；桃李-學(xué)生；膝下-幼年；華蓋-運(yùn)氣；同窗-同學(xué)；烽煙-戰(zhàn)爭(zhēng)；巾幗-婦女；絲竹-音樂(lè)；須眉-男子；南冠-囚犯；手足-兄弟；汗青-史冊(cè)；白丁-百姓；伉儷-夫妻；傴僂、黃發(fā)-老人；桑麻-農(nóng)事；提攜、垂鬢-小孩；三尺-法律；嬋娟、嫦娥-月亮；廟堂-朝廷；社稷、軒轅：國(guó)家；函、簡(jiǎn)、箋、鴻雁、札-書(shū)信。16.鄉(xiāng)風(fēng)：民俗：鄉(xiāng)村文化A.德治：法治：治理能力B.小學(xué)：中學(xué)：基礎(chǔ)教育C.習(xí)慣：民約：社會(huì)規(guī)則D.通訊：網(wǎng)絡(luò)：通信網(wǎng)絡(luò)參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。鄉(xiāng)風(fēng)是指鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，民俗是指民間流行的風(fēng)尚、習(xí)俗，有的鄉(xiāng)風(fēng)是民俗，有的鄉(xiāng)風(fēng)不是民俗，有的民俗是鄉(xiāng)風(fēng)，有的民俗不是鄉(xiāng)風(fēng)，二者為交叉關(guān)系；民俗是鄉(xiāng)村文化，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：德治和法治都是治理方式，與治理能力沒(méi)有必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：小學(xué)和中學(xué)為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式，民約是指人們約定共同遵守的契約，習(xí)慣和民約為交叉關(guān)系；民約是社會(huì)規(guī)則的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：通信網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)的一種，二者為種屬關(guān)系，但與題干后兩個(gè)詞的順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。17.下列屬于我國(guó)《刑法》中規(guī)定的刑罰種類(lèi)的是：A.拘留B.管制C.刑事逮捕D.罰款參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類(lèi)如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑。根據(jù)《刑法》第三十四條，附加刑的種類(lèi)如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。因此，選擇B選項(xiàng)。18.社會(huì)互動(dòng)是指人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間通過(guò)信息的傳播而發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)互動(dòng)現(xiàn)象的是（

）。A.在2008年的元旦晚會(huì)上，北大校長(zhǎng)許智宏為學(xué)生們演唱了一首《隱形的翅膀》。歌聲響起，北大學(xué)子們掌聲相和，歌聲相和B.榜樣的力量是無(wú)窮的C.張三和他的鄰居經(jīng)常互相贈(zèng)送自己做的小點(diǎn)心D.在第36屆世界社會(huì)學(xué)大會(huì)上，中外學(xué)者互相交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！叭伺c人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過(guò)信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：元旦晚會(huì)上校長(zhǎng)通過(guò)歌聲帶動(dòng)學(xué)子們掌聲相和，歌聲相和，符合“人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過(guò)信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：榜樣的力量是通過(guò)單方面的行為舉止來(lái)影響社會(huì)群體，并沒(méi)有體現(xiàn)相互影響，不符合“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：鄰居之間經(jīng)常互相贈(zèng)送小點(diǎn)心，通過(guò)互贈(zèng)信息載體小點(diǎn)心有利于鄰里和諧，相互影響，符合“人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過(guò)信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，符合定義，排除；D項(xiàng)：中外學(xué)者互相交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，通過(guò)信息的交流相互影響、相互作用，符合“人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過(guò)信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。19.某化工廠因污染物排放問(wèn)題與附近農(nóng)民發(fā)生糾紛。農(nóng)民：“化工廠建成后，我們的莊稼逐年減產(chǎn)?；S應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)?！被S代表：“莊稼減產(chǎn)是受到害蟲(chóng)破壞，與我廠無(wú)關(guān)?！毕旅婺捻?xiàng)如果為真，最能夠反駁化工廠代表的言論？A.化工廠周?chē)嬖诿⒌闹脖?，近兩年受污染后變得十分稀疏B.某專(zhuān)業(yè)部門(mén)宣稱(chēng)，經(jīng)檢測(cè)，在莊稼地里發(fā)現(xiàn)大量害蟲(chóng)C.化工廠廢棄物破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡，使得害蟲(chóng)大量繁殖D.化工廠的個(gè)別工人有踐踏農(nóng)田，破壞莊稼的行為參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：莊稼減產(chǎn)是受到害蟲(chóng)破壞，與我廠無(wú)關(guān)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)提到的“工廠周邊的植被受損“，與題干論點(diǎn)中論述的的”莊稼減產(chǎn)“無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。選項(xiàng)論述在莊稼地里發(fā)生了害蟲(chóng)，加強(qiáng)了化工廠的觀點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。化工廠破壞了生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲(chóng)大量繁殖，說(shuō)明害蟲(chóng)與化工廠有關(guān)，間接說(shuō)明化工廠與莊家減產(chǎn)有關(guān)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)論述個(gè)別工人有踐踏農(nóng)田，破壞莊稼的行為，而題干論題是某化工廠因污染物排放問(wèn)題與附近農(nóng)民發(fā)生糾紛，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。20.在漢字的形體演變過(guò)程中，位于小篆和楷書(shū)之間的字體是：A.金文B.大篆C.隸書(shū)D.草書(shū)參考答案：C解題思路：漢字經(jīng)歷了6000多年的發(fā)展過(guò)程。其形體演變是從甲骨文、金文變?yōu)樾∽?，再變?yōu)殡`書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，其總的趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)。故正確答案為C。21.根據(jù)材料，下列屬于一次能源的是：A.地?zé)崮蹷.汽油C.電能D.蒸汽參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，一次能源是指直接取自自然界沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源，它包括:原煤、原油、天然氣、油頁(yè)巖、核能、太陽(yáng)能、水力、風(fēng)力、波浪能、潮汐能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能和海洋溫差能等等。二次能源是由一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品，例如:電力、蒸汽、煤氣、汽油、柴油、重油、液化石油氣、酒精、沼氣、氫氣和焦炭等等。A項(xiàng)，地?zé)崮軐儆谝淮文茉?。BCD項(xiàng)，均屬于二次能源。因此，選擇A選項(xiàng)。（1）不可再生資源：不可能在短時(shí)間從自然界得到補(bǔ)充的能源（如化石能源、核能）；（2）可再生資源：可以在自然界里源源不斷地得到補(bǔ)充（如水、風(fēng)、太陽(yáng)能等）。22.循環(huán)經(jīng)濟(jì)應(yīng)遵循的原則不包括：A.減量化原則B.高利用原則C.再使用原則D.再循環(huán)原則參考答案：B解題思路：本題可采用可能性推理法解答。從循環(huán)經(jīng)濟(jì)字面的意思來(lái)理解，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要目的是為了保護(hù)環(huán)境，注重的是廢物再利用和再循環(huán)，廢物是不可能高利用的。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等過(guò)程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱(chēng)。減量化，是指在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等過(guò)程中減少資源消耗和廢物產(chǎn)生。再利用，是指將廢物直接作為產(chǎn)品或者經(jīng)修復(fù)、翻新、再制造后繼續(xù)作為產(chǎn)品使用，或者將廢物的全部或者部分作為其他產(chǎn)品的部件予以使用。資源化，是指將廢物直接作為原料進(jìn)行利用或者對(duì)廢物進(jìn)行再生利用。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要遵守的原則主要有減量化原則（Reduce）、再使用原則（Reuse）、再循環(huán)原則（Recycle）。故本題選B。23.商標(biāo)作為一種大眾傳播的視覺(jué)符號(hào)，一定要具有特定含義，并且需要以簡(jiǎn)潔的形象，鮮明地傳達(dá)出它所具有的特定信息。所以，只具有形象美而不具有豐富內(nèi)涵的商標(biāo)是不能稱(chēng)為“標(biāo)志”的，充其量只是一種圖案或圖形。同時(shí)，我們也必須明白，每個(gè)企業(yè)都必然具有多方面的特性，試圖用一種形象涵蓋所有信息是不可能的，試圖在一枚商標(biāo)中容納所有特征，也是不可取的。這就需要設(shè)計(jì)師通過(guò)分析和篩選，提煉出對(duì)象所具有的獨(dú)特屬性，使其與視覺(jué)形象完美融合，從而創(chuàng)造出全新的、具有鮮明指示性的符號(hào)標(biāo)識(shí)。這段文字意在說(shuō)明：A.商標(biāo)怎樣才能呈現(xiàn)企業(yè)的獨(dú)特屬性B.商標(biāo)的創(chuàng)造過(guò)程是對(duì)設(shè)計(jì)師的考驗(yàn)C.商標(biāo)應(yīng)該是形象與內(nèi)涵的完美統(tǒng)一D.豐富的內(nèi)涵是對(duì)商標(biāo)的最基本要求參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段中前兩句強(qiáng)調(diào)“商標(biāo)內(nèi)涵美”的重要性；第三、四兩句強(qiáng)調(diào)“形象美”的重要性。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)商標(biāo)既要有“豐富內(nèi)涵”又要“形象完美”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與主旨句表意一致的一項(xiàng)。文段先指出商標(biāo)不僅要有特定含義，還要具備簡(jiǎn)潔的形象，兩者缺一不可，后文接著對(duì)此展開(kāi)了具體論述。因此，文段意在說(shuō)明商標(biāo)應(yīng)該是內(nèi)涵和形象的完美統(tǒng)一。B項(xiàng)表述與此一致，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)為部分內(nèi)容，不是論述重點(diǎn)。D項(xiàng)“最基本要求”無(wú)法從文段中得出。故本題選B。解題思路：文段先講述商標(biāo)不僅要有特定含義，還要具備簡(jiǎn)潔的形象，并通過(guò)結(jié)論詞“所以”引出觀點(diǎn)，即商標(biāo)應(yīng)該具有內(nèi)涵美且一枚商標(biāo)中容納所有特征不可取，文段最后通過(guò)對(duì)策關(guān)聯(lián)詞“需要”提出要將商品的內(nèi)涵和形象融合。第四句即為文段的主旨句，C項(xiàng)是文段主旨概括，當(dāng)選。A項(xiàng)企業(yè)的獨(dú)特屬性并非文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是商標(biāo)的內(nèi)涵與形象融合統(tǒng)一，排除；B項(xiàng)所述亦非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)根據(jù)文段首句可以得知商標(biāo)一定要有內(nèi)涵，即內(nèi)涵是商標(biāo)的最基本要求，但“并且”表并列，說(shuō)明商標(biāo)不應(yīng)只有內(nèi)涵，還需要形象，故D項(xiàng)屬于片面表述，排除。故正確答案為C。24.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。題目要求將題干圖形進(jìn)行拼合。第二步，觀察圖形特征，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行匹配，各圖經(jīng)過(guò)適當(dāng)旋轉(zhuǎn)尋找等長(zhǎng)邊，如下圖所示：因此，選擇A選項(xiàng)。25.鋼筆∶墨水A.血管∶血液B.煤爐∶煤灰C.電鉆∶鉆頭D.手槍∶子彈參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！颁摴P”需要“墨水”才能使用，且“墨水”是消耗品，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“血管”是“血液”的載體，且“血液”不是消耗品，排除；B項(xiàng)：“煤灰”是“煤爐”消耗煤炭的產(chǎn)物，排除；C項(xiàng)：“電鉆”需要“鉆頭”才能使用，但“鉆頭”不是消耗品，排除；D項(xiàng)：“手槍”需要“子彈”才能使用，且“子彈”是消耗品，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。26.在珠峰，常年有這樣一群人，他們克服高寒缺氧的惡劣條件，在五六千米的山體，為茫茫雪山撿拾垃圾，________我們可能無(wú)法直接加入他們的行列，________可以對(duì)相關(guān)保護(hù)措施予以理解和執(zhí)行，不去做和環(huán)境保護(hù)背道而馳的事，不越禁區(qū)，不碰紅線，也是尊重自然，敬畏自然，保護(hù)自然的體現(xiàn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因?yàn)?/p>

所以B.雖然

但C.不僅

還D.如果

那么參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)第一空之后的“可能無(wú)法”以及第二空之后的“可以”可知，空格所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)語(yǔ)義的前后相反。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“因?yàn)椤浴睘橐蚬P(guān)系；C項(xiàng)“不僅……還”為遞進(jìn)關(guān)系；D項(xiàng)“如果……那么”為充分條件。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞均無(wú)法體現(xiàn)相反之意，排除。B項(xiàng)“雖然……但”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以體現(xiàn)前后相反。因此，選擇B選項(xiàng)。27.近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數(shù)跨國(guó)公司基于實(shí)際的考慮，開(kāi)始實(shí)行戰(zhàn)略性收縮，以期回籠資金，抵御國(guó)際金融危機(jī)的沖擊。與此同時(shí)，另一些跨國(guó)公司基于對(duì)未來(lái)的判斷，提高了新興市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重，搶占下一個(gè)繁榮的先機(jī)。例如自國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生以來(lái)，某跨國(guó)公司在全球裁員數(shù)以千計(jì)的情況下，通過(guò)各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務(wù)。這段文字主要說(shuō)明：A.跨國(guó)公司在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)采取了不同策略B.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個(gè)重點(diǎn)C.金融危機(jī)迫使很多跨國(guó)公司進(jìn)行局部性的戰(zhàn)略收縮D.發(fā)展新興市場(chǎng)和行業(yè)是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的一條捷徑參考答案：A解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。由“與此同時(shí)”可知，文段為并列結(jié)構(gòu)，說(shuō)的是跨國(guó)公司應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的不同策略。文段中“與此同時(shí)”前后闡述了在金融危機(jī)這一背景下，不同的跨國(guó)公司采取的兩種不同應(yīng)對(duì)策略。B項(xiàng)由原文不能得出，屬過(guò)度推斷。C項(xiàng)只涉及了文段中所說(shuō)的一種策略，比較片面。D項(xiàng)也只涉及文段中一種策略，且“捷徑”的表述也不十分恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“與此同時(shí)”把文段一分為二，前文強(qiáng)調(diào)在金融危機(jī)的背景下多數(shù)跨國(guó)公司實(shí)行戰(zhàn)略性收縮，后文談到另一些跨國(guó)公司提高產(chǎn)業(yè)比重?fù)屨枷葯C(jī)，并以某跨國(guó)公司進(jìn)行舉例論證。文段是并列結(jié)構(gòu)，全面歸納概括可知，不同跨國(guó)公司采取不同的策略。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。B項(xiàng)“亞太地區(qū)”屬于例子，非重點(diǎn)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)首句，屬于部分公司的做法，表述片面。D項(xiàng)屬于另一些跨國(guó)公司的做法，表述片面。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題為中心理解題。根據(jù)“與此同時(shí)”的并列關(guān)系可知，其前談?wù)摰囊恍┛鐕?guó)公司采取實(shí)行戰(zhàn)略性收縮的方式以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，其后談?wù)摿硪恍┛鐕?guó)公司采取不同的方式應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，這兩方面結(jié)合起來(lái)是文段的中心。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)“成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個(gè)重點(diǎn)”在原文中沒(méi)有依據(jù)，且不是文段討論的重點(diǎn)；C、D兩項(xiàng)理解片面，其內(nèi)容只是部分企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的策略。故正確答案為A。28.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定，下列事業(yè)單位工作人員中，事業(yè)單位可以與其解除聘用合同的是：A.小王連續(xù)曠工18個(gè)工作日B.小李連續(xù)曠工10個(gè)工作日C.小張1年內(nèi)累計(jì)曠工20個(gè)工作日D.小劉1年內(nèi)累計(jì)曠工25個(gè)工作日參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十五條，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。題干當(dāng)中，小王連續(xù)曠工18個(gè)工作日已經(jīng)超過(guò)15個(gè)工作日，故事業(yè)單位可以與其解除聘用合同。因此，選擇A選項(xiàng)。29.社會(huì)發(fā)展有自己的規(guī)律，________有人違反了規(guī)律，________不能改變規(guī)律。我們不能創(chuàng)造規(guī)律，但是我們能夠發(fā)現(xiàn)和利用規(guī)律。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果

就B.假設(shè)

或許C.一旦

也D.即使

也參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該句要表達(dá)“社會(huì)發(fā)展有自己的規(guī)律，即便是有人違反了規(guī)律，也不能改變規(guī)律”的意思。劃?rùn)M線的虛詞要表達(dá)讓步關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是假設(shè)關(guān)系，不合句意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)是假設(shè)關(guān)系，不合句意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)也是假設(shè)關(guān)系，不合句意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)是讓步關(guān)系，符合句意。因此，選擇D選項(xiàng)。30.對(duì)本文第三段所表達(dá)主要內(nèi)容概括正確的是：A.樂(lè)他人之樂(lè)，憂天下之憂，為民擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)才是幸福之道。B.將自身幸福與他人幸福，社會(huì)福祉結(jié)合起來(lái)的幸福觀，值得弘揚(yáng)。C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，是我們獲得幸福的普遍源泉。D.對(duì)物質(zhì)和欲望少一些追求，才能回歸內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)幸福的渴望。參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。首句提出“將自身幸福與他人幸福、社會(huì)福祉結(jié)合起來(lái)考量”后文通過(guò)“《禮記·大學(xué)》”“孟子”“荀子”“老子”“墨子”的觀點(diǎn)進(jìn)行具體論證，最后提出“將自身幸福與他人幸福、社會(huì)福祉結(jié)合起來(lái)的幸福觀，對(duì)當(dāng)下社會(huì)形成和弘揚(yáng)正確的幸福觀具有重要意義”。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，首句和尾句都為文段主旨句，強(qiáng)調(diào)將自身幸福與他人幸福、社會(huì)福祉結(jié)合起來(lái)的幸福觀的意義。第二步，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。B項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“奉獻(xiàn)”僅為老子的觀點(diǎn)，片面表述，且為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：話題不一致，文段強(qiáng)調(diào)的是“自身幸福與他人幸福、社會(huì)福祉”的關(guān)系，并非“人生價(jià)值”“社會(huì)價(jià)值”。D項(xiàng)：偏離文段核心話題，且“對(duì)物質(zhì)與欲望少一些追求”文段未提及，屬于無(wú)中生有。31.我國(guó)在由生存型社會(huì)向發(fā)展型社會(huì)的歷史性過(guò)渡中，“生存性”壓力明顯減弱，“發(fā)展性”壓力全面凸顯。主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)與資源環(huán)境約束的矛盾；經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的巨大潛力同經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的體制機(jī)制存在缺陷的矛盾；經(jīng)濟(jì)總量、物質(zhì)財(cái)富的不斷增加與城鄉(xiāng)差距、貧富差距擴(kuò)大的矛盾；全社會(huì)公共服務(wù)需求全面快速增長(zhǎng)與基本公共產(chǎn)品短缺的矛盾：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步同公共治理滯后的矛盾。對(duì)這段文字理解不正確的一項(xiàng)是：A.我國(guó)正在由生存型社會(huì)向發(fā)展型社會(huì)過(guò)渡B.我國(guó)存在經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)與資源環(huán)境約束的矛盾C.我國(guó)存在經(jīng)濟(jì)總量、物質(zhì)財(cái)富的不斷增加與城鄉(xiāng)差距、貧富差距擴(kuò)大的矛盾D.我國(guó)社會(huì)“生存性”壓力已不復(fù)存在參考答案：D解題思路：材料講述了我國(guó)在由生存型社會(huì)向發(fā)展型社會(huì)的歷史性過(guò)渡中存在的矛盾。文中所述“‘生存性’壓力明顯減弱”，但并未體現(xiàn)壓力已不復(fù)存在，選項(xiàng)D過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)A是文中的第一句話，正確；選項(xiàng)B是文中的第二句話，正確；選項(xiàng)C是文中的第三句話，也正確。A、B、C三項(xiàng)在文段中均可以直接體現(xiàn)和找到。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我國(guó)在由生存型社會(huì)向發(fā)展型社會(huì)的歷史性過(guò)渡中”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)與資源環(huán)境約束的矛盾”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“經(jīng)濟(jì)總量、物質(zhì)財(cái)富的不斷增加與城鄉(xiāng)差距、貧富差距擴(kuò)大的矛盾”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘生存性’壓力明顯減弱”，將原文的“減弱”偷換為“已不復(fù)存在”，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。32.超市采購(gòu)兩種不同口味的散裝巧克力共x斤，售價(jià)分別為30元/斤和50元/斤，預(yù)計(jì)總收入為y元。如將其混合后以40元/斤的價(jià)格銷(xiāo)售，總收入將為1.25y元。問(wèn)采購(gòu)了30元/斤的巧克力多少斤？A.0.9xB.0.95xC.0.75xD.0.8x參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)超市采購(gòu)了30元/斤的巧克力n斤，則50元/斤的為（x－n）斤。根據(jù)題意，有30n＋50（x－n）＝y(tǒng)①；40x＝1.25y②，得①②得：[30n＋50（x－n）]×1.25＝40x，解得n＝0.9x。因此，選擇A選項(xiàng)。收入＝價(jià)格×銷(xiāo)量33.（

）∶刺激消費(fèi)∶發(fā)消費(fèi)券

相當(dāng)于

增加體重∶鼓勵(lì)進(jìn)食∶（

）A.消除貧困；多吃肉類(lèi)B.金融安全；餐費(fèi)打折C.消除危機(jī)；調(diào)換品味D.擴(kuò)大內(nèi)需；用餐免費(fèi)參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“發(fā)消費(fèi)券”是為了“刺激消費(fèi)”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“多吃肉類(lèi)”不是為了“鼓勵(lì)進(jìn)食”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“金融安全”與“刺激消費(fèi)”、“發(fā)消費(fèi)券”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“餐費(fèi)打折”是為了“鼓勵(lì)進(jìn)食”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“發(fā)消費(fèi)券”是為了“刺激消費(fèi)”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“調(diào)換品味”和“鼓勵(lì)進(jìn)食”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“發(fā)消費(fèi)券”是為了“刺激消費(fèi)”，從而實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)大內(nèi)需”的目的，“用餐免費(fèi)”是為了“鼓勵(lì)進(jìn)食”，從而實(shí)現(xiàn)“增加體重”的目的，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.（

）對(duì)于世味年來(lái)薄似紗相當(dāng)于達(dá)觀對(duì)于（

）A.憂郁；前度劉郎今又來(lái)B.感傷；莫道讒言如浪深C.諷刺；道是無(wú)晴卻有晴D.斥責(zé)；金陵王氣黯然收參考答案：B解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”出自南宋陸游的《臨安春雨初霽》，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的無(wú)奈和客籍京華的蹉跎，與“憂郁”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“前度劉郎今又來(lái)”出自唐代劉禹錫的《再游玄都觀》，描寫(xiě)的是曾經(jīng)被排擠的人又回來(lái)了，暗寓自己不屈之志，與“達(dá)觀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”出自南宋陸游的《臨安春雨初霽》，表達(dá)了詩(shī)人的“感傷”之情，“莫道讒言如浪深”出自唐代劉禹錫的《雜曲歌辭·浪淘沙》，描寫(xiě)的是不要說(shuō)流言蜚語(yǔ)如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼，體現(xiàn)了詩(shī)人拼搏、樂(lè)觀的心境，表達(dá)了“達(dá)觀”之情，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“諷刺”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“道是無(wú)晴卻有晴”出自唐代劉禹錫的《竹枝詞二首·其一》，表面是說(shuō)無(wú)晴但還有晴，實(shí)際上想表達(dá)說(shuō)是沒(méi)有感情但其實(shí)有情，是運(yùn)用諧音雙關(guān)的手法，把天“晴”和愛(ài)“情”這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái)，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情，與“達(dá)觀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“斥責(zé)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“金陵王氣黯然收”出自唐代劉禹錫的《西塞山懷古》，描寫(xiě)的是東吳的王氣黯然消逝，表明國(guó)家統(tǒng)一是人心所向，與“達(dá)觀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”，作者借此句感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗，與“憂郁”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“前度劉郎今又來(lái)”，作者借此句向打擊他的權(quán)貴挑戰(zhàn)，表示決不因?yàn)閷以鈭?bào)復(fù)就屈服妥協(xié)，與“達(dá)觀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”表達(dá)了“感傷”之情，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“莫道讒言如浪深”意思是不要說(shuō)流言蜚語(yǔ)如同兇惡的浪濤，表現(xiàn)了作者“達(dá)觀”的心理，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“諷刺”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“道是無(wú)晴卻有晴”描述青年男女的感情，暗指對(duì)對(duì)方感情不確定的感覺(jué)，與“達(dá)觀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“斥責(zé)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“金陵王氣黯然收”意思是顯赫無(wú)比的金陵王氣黯然失色，與“達(dá)觀”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。35.768，199，827，69，904，（

）A.92B.77C.53D.39參考答案：A解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮組合拆分。拆分后發(fā)現(xiàn)7＋6＋8＝21，1＋9＋9＝19，8＋2＋7＝17，6＋9＝15，9＋0＋4＝13，規(guī)律為各個(gè)位數(shù)上數(shù)字之和是公差為－2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為13＋（－2）＝11，選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)（92）滿足9＋2＝11。因此，選擇A選項(xiàng)。36.面對(duì)共享單車(chē)炙手可熱的投資風(fēng)口，投資者、商家

，大肆在各大城市投放共享單車(chē)，不少城市都已

，居民生活都受到影響。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一哄而上捉襟見(jiàn)肘B.躍躍欲試束手無(wú)策C.蜂擁而至不堪重負(fù)D.爭(zhēng)先恐后應(yīng)接不暇參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“共享單車(chē)炙手可熱”，“大肆在各大城市投放共享單車(chē)”可知，投資者和商家紛紛采取行動(dòng)涌入共享單車(chē)領(lǐng)域，A項(xiàng)“一哄而上”強(qiáng)調(diào)一下子都行動(dòng)起來(lái)，C項(xiàng)“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，D項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”形容爭(zhēng)著向前，唯恐落后，三項(xiàng)均符合文意。而B(niǎo)項(xiàng)“躍躍欲試”強(qiáng)調(diào)的是想去試一試，只是一個(gè)想法而已，與后文“大肆在各大城市投放”的語(yǔ)境不符，排除。第二空，根據(jù)文段“大肆在各大城市投放共享單車(chē)”，“居民生活都受到影響”可知，由于投放的共享單車(chē)太多，導(dǎo)致城市無(wú)法承受，感情色彩消極，C項(xiàng)“不堪重負(fù)”強(qiáng)調(diào)受不了繁重的負(fù)荷，無(wú)法承受，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，強(qiáng)調(diào)的是“不足”、“不夠”，與文段表意相悖，排除；D項(xiàng)“應(yīng)接不暇”原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞，后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，無(wú)法體現(xiàn)文段的消極感情色彩，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆蚕碇梗簭?家共享單車(chē)企業(yè)倒閉，看共享經(jīng)濟(jì)該何去何從？》解題思路：第一步，閱讀文段，明確句意。第二步，由第一空前后的內(nèi)容判斷出投資者、商家已采取行動(dòng)，從而排除B。第三步，辨析A、B、D三項(xiàng)第二個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)第二空前后文句意做出正確選擇。第一空，A項(xiàng)“一哄而上”指沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動(dòng)起來(lái)。C項(xiàng)“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。D項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”形容搶著向前、唯恐落后。這三項(xiàng)都可以形容投資者和商家紛紛涌入共享單車(chē)領(lǐng)域的情形。而“躍躍欲試”形容心里急切地想試試。由“大肆在各大城市投放共享單車(chē)”可知，投資者、商家已經(jīng)付諸行動(dòng)，而不僅是心情急切想要試試，排除B。第二空，句意為共享單車(chē)的大肆無(wú)序投放已經(jīng)成為城市的負(fù)擔(dān)，甚至影響到居民生活?！白浇笠?jiàn)肘”側(cè)重顧此失彼，“應(yīng)接不暇”形容人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。二者均體現(xiàn)不出共享單車(chē)泛濫給城市和居民生活帶來(lái)的影響，排除A、D?！安豢爸刎?fù)”指承受不了繁重的負(fù)荷，不能擔(dān)當(dāng)重任。填入符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，該空表達(dá)的意思是“面對(duì)共享單車(chē)炙手可熱的投資風(fēng)口，投資者、商家紛紛進(jìn)入該領(lǐng)域進(jìn)行投資”。A項(xiàng)“一哄而上”比喻沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動(dòng)起來(lái)；C項(xiàng)“蜂擁而至”指像一窩蜂似地?fù)韥?lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；D項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”指爭(zhēng)著向前，唯恐落后。三者均符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“躍躍欲試”形容心里急切地想試試，文段的意思是“已經(jīng)投放”，也就代表各商家已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“大肆在各大城市投放共享單車(chē)”“居民生活都受到影響”可知，不少城市已經(jīng)不能承受這么多的單車(chē)，語(yǔ)境色彩偏消極。C項(xiàng)“不堪重負(fù)”指承受不了繁重的負(fù)荷，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，強(qiáng)調(diào)的是難以應(yīng)付，不是不能承受的意思；D項(xiàng)“應(yīng)接不暇”形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，中性色彩。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。37.人類(lèi)很早就知道城墻的防御效果，古往今來(lái)，不知上演過(guò)多少隔墻而戰(zhàn)的攻防戰(zhàn)役。蒙古人開(kāi)始征戰(zhàn)世界時(shí)，善于野戰(zhàn)的游牧騎兵團(tuán)對(duì)攻城戰(zhàn)束手無(wú)策。但蒙古人善于學(xué)習(xí)，很快就掌握了攻城的戰(zhàn)術(shù)，并將各地的攻城武器集中起來(lái)綜合使用，達(dá)到了很好的效果。許多固若金湯的城池都被摧毀了。歐洲當(dāng)時(shí)那些較薄的城墻，根本不能抵御蒙古人的攻擊，特別是蒙古人開(kāi)始使用多種威力巨大的火器，更具破壞性。從此以后，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了。這段文字意在說(shuō)明：A.蒙古兵團(tuán)是怎樣征服歐洲的B.城墻是如何退出歷史舞臺(tái)的C.火器是如何在攻城戰(zhàn)中發(fā)揮作用的D.蒙古的游牧兵團(tuán)是如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先說(shuō)城墻的防御功能。之后以蒙古人征戰(zhàn)世界為例，說(shuō)明蒙古人運(yùn)用攻城的戰(zhàn)術(shù)以及火器，使得城墻的作用逐漸從人類(lèi)歷史中消失了，最后一句為主旨句，“由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了”。文段主要在討論城墻的防御功能怎樣逐漸消失的，主體詞是“城墻”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文按照時(shí)間順序介紹了城墻的發(fā)展歷史，此類(lèi)論述邏輯，重點(diǎn)落在最后，即最終結(jié)果。文段首先肯定了城墻在古代的防御作用，然后介紹了蒙古人通過(guò)戰(zhàn)術(shù)、火器等的綜合運(yùn)用，突破了城墻的防御，最終使得城墻失去作用從而退出歷史舞臺(tái)的過(guò)程。文段圍繞“城墻”展開(kāi)，選項(xiàng)中與此相符的只有B項(xiàng)。故本題選B。解題思路：第一句引出城墻的防御功能。第二、三句描述蒙古人的攻城歷史，通過(guò)運(yùn)用攻城戰(zhàn)術(shù)和火器摧毀了許多固若金湯的城池，從而使城墻的作用逐漸消失。第四句即為主旨句，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)，第四句是一個(gè)因果關(guān)系的句子，表述的是文段的主要內(nèi)容，即城墻是如何逐漸消失的。A項(xiàng)蒙古兵團(tuán)征服歐洲并不是文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是城墻作用的消失，所以城墻這個(gè)主體對(duì)象必須抓準(zhǔn)，排除；同理可知，C項(xiàng)與D項(xiàng)亦非文段論述重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。38.慶豐包子：簡(jiǎn)樸A.太陽(yáng)：黑暗B.藏羚羊：保護(hù)動(dòng)物C.鴿子：和平D.黃連：中藥參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查的是象征義，“慶豐包子”象征“簡(jiǎn)樸”，二者是象征義的關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)中“太陽(yáng)”象征“光明”，選項(xiàng)中為“黑暗”，與題干關(guān)系不符，排除；B項(xiàng)中“藏羚羊”屬于“保護(hù)動(dòng)物”，兩者屬于種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)中“鴿子”象征“和平”，二者為象征關(guān)系，與題干一致，當(dāng)選；D項(xiàng)中“黃連”屬于“中藥”，兩者屬于種屬關(guān)系，排除。故正確答案為C。39.冬季剛出鍋的熱湯，看到湯面沒(méi)有熱氣，好像不燙，但喝起來(lái)卻很燙，是因?yàn)闇嫔嫌幸粚佑妥璧K了湯內(nèi)熱量散失。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。剛出鍋的湯，溫度很高，油浮在表面，阻擋了熱量的散失，所以湯面沒(méi)有熱氣，好象并不燙，但喝起來(lái)卻燙口。故表述正確。40.國(guó)際通行的交通法則中，交通工具（如飛機(jī),船舶等）標(biāo)明方向是遵循左紅右綠的燈光布局（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：

?飛機(jī)燈光的分布其實(shí)是從航運(yùn)界上繼承而來(lái)。航運(yùn)界規(guī)定船舶左舷裝紅燈，右舷裝綠燈，桅桿和船尾裝白燈；非機(jī)動(dòng)船只裝舷燈；木帆船只裝一盞白燈。故此飛機(jī)的航行燈也被規(guī)定為左紅右綠尾白，不可以使用其他顏色。41.計(jì)算機(jī)加工處理的對(duì)象是數(shù)據(jù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是指所有能輸入到計(jì)算機(jī)并被計(jì)算機(jī)程序處理的符號(hào)的介質(zhì)的總稱(chēng)，是用于輸入電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，具有一定意義的數(shù)字、字母、符號(hào)和模擬量等的通稱(chēng)，即數(shù)據(jù)就是計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和加工處理的對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)。題干中“計(jì)算機(jī)加工處理的對(duì)象是數(shù)據(jù)”表述無(wú)誤。因此，本題正確。42.屬于遺產(chǎn)的是：A.股票B.先進(jìn)稱(chēng)號(hào)C.重要物品D.著作權(quán)參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查繼承法知識(shí)。第二步，遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，包括：（一）公民的收入；（二）公民的房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品；（三）公民的林木、牲畜和家禽；（四）公民的文物、圖書(shū)資料；（五）法律允許公民所有的生產(chǎn)資料；（六）公民的著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利；（七）公民的其他合法財(cái)產(chǎn)。由此可知，著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利屬于遺產(chǎn)的范圍，但是著作權(quán)中和人身有關(guān)的權(quán)利不屬于遺產(chǎn)的范圍。股票、重要物品是公民的合法財(cái)產(chǎn)，也屬于遺產(chǎn)的范圍；而先進(jìn)稱(chēng)號(hào)屬于人身權(quán)中的榮譽(yù)權(quán)，不是遺產(chǎn)范圍。因此，選擇AC選項(xiàng)。43.2，5，8，11，（

）。A.12B.13C.14D.15參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)該數(shù)列是首項(xiàng)為2，公差為3的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)。故正確答案為C。44.五一勞動(dòng)節(jié)將至，某單位為表彰勞模，特準(zhǔn)備了6種獎(jiǎng)品用于表彰先進(jìn)個(gè)人，已知每種獎(jiǎng)品都足夠多，勞模們可以選擇任意三種獎(jiǎng)品，問(wèn)兩位勞模拿到的獎(jiǎng)品種類(lèi)完全一樣的概率是多少？A.5%B.2.5%C.0.5%D.0.25%參考答案：A解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題。第二步，6種獎(jiǎng)品中任選3種，共有

＝20種不同的組合。第一名勞模隨意挑選1種，那么在第二名勞模可選的20種方式中，只有1種與第一人相同，所以概率為

＝5%。因此，選擇A選項(xiàng)。45.礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說(shuō)，不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。以下選項(xiàng)最能支持上述論斷的是：A.二氧化碳和干冰名稱(chēng)不同而且表象也不同B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣里會(huì)變色C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。論據(jù)：礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳不是礦物質(zhì)，而題干討論的是“礦物質(zhì)”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論“礦物質(zhì)會(huì)變色”，而題干討論的是“不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分”，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論“能否判定礦物質(zhì)的化學(xué)成分”，而題干討論的是“不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分”，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。12種不同的礦物結(jié)晶體都有共同的成分二氧化硅，通過(guò)舉例子的方式來(lái)說(shuō)明不同的礦物種類(lèi)有相同的化學(xué)成分，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。46.甲、乙和丙三人在某中學(xué)分別教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和政治六門(mén)課程中的兩門(mén)。已知：每門(mén)課程只由甲、乙、丙三人中的一人負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)老師和物理老師是鄰居；甲是三人中年齡最小的；丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家；語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大；周末，英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球。由此可知，三位老師所教的課程是：A.甲教物理和化學(xué)，乙教英語(yǔ)和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治B.甲教數(shù)學(xué)和化學(xué)，乙教政治和語(yǔ)文，丙教物理和英語(yǔ)C.甲教物理和英語(yǔ)，乙教化學(xué)和數(shù)學(xué)，丙教語(yǔ)文和政治D.甲教英語(yǔ)和化學(xué)，乙教物理和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治參考答案：A解題思路：考查的是分析推理能力，可直接根據(jù)條件進(jìn)行推理，用排除法能夠更快的確定正確答案。根據(jù)題干中的“語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大”可知語(yǔ)文老師和政治老師不是同一個(gè)人，可排除B、C；由“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一起打球”可知甲既不教英語(yǔ)也不教政治，排除D項(xiàng)。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”可得丙不是語(yǔ)文、物理老師，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；由“周末，英語(yǔ)老師，政治老師和甲一起打球”可得甲不是英語(yǔ)、政治老師，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干信息確定，選項(xiàng)信息充分，可以用排除法做題。

已知“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”，即丙不教語(yǔ)文和物理，排除B、C兩項(xiàng)；

又知“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球”，即甲不教英語(yǔ)和政治，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。47.在不同語(yǔ)言中，數(shù)字的發(fā)音和寫(xiě)法都不一樣。一些科學(xué)家認(rèn)為，代表不同文化背景的語(yǔ)言，會(huì)對(duì)人們大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式產(chǎn)生影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.相比歐洲，亞洲地區(qū)的人們?cè)谶M(jìn)行數(shù)量大小比較時(shí)，大腦中個(gè)別區(qū)域的活躍程度有所不同B.在同一國(guó)家，不同方言區(qū)的人們進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)，大腦語(yǔ)言區(qū)的神經(jīng)傳遞路線并不十分一致C.研究發(fā)現(xiàn)，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行心算時(shí)主要依賴大腦的語(yǔ)言區(qū)，而以中文為母語(yǔ)的人主要?jiǎng)佑昧舜竽X的視覺(jué)信息識(shí)別區(qū)D.研究發(fā)現(xiàn)，不同專(zhuān)業(yè)背景的人們?cè)谟?jì)算數(shù)學(xué)題時(shí)會(huì)選擇不同的思考方法，但都會(huì)不同程度地依賴大腦的語(yǔ)言區(qū)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：代表不同文化背景的語(yǔ)言，會(huì)對(duì)人們大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式產(chǎn)生影響。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。大腦中個(gè)別區(qū)域的活躍程度有所不同，不代表處理數(shù)學(xué)信息的方式不同，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。不同方言，如四川話和北京話都屬于漢語(yǔ)，是同一種語(yǔ)言，不是不同文化背景語(yǔ)言，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。以英語(yǔ)為母語(yǔ)和以中文為母語(yǔ)代表了“不同文化背景的語(yǔ)言”，二者處理數(shù)學(xué)信息的方式不同，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“不同專(zhuān)業(yè)背景”與“不同文化背景的語(yǔ)言”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。48.某劇院有15排座位，后一排比前一排多2個(gè)座位，最后一排有40個(gè)座位。這個(gè)劇院共有多少個(gè)座位？A.320B.390C.416D.440參考答案：B解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，據(jù)“后一排比前一排多2個(gè)座位”可知，各排座位數(shù)構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列。等差數(shù)列的求和公式為：（首項(xiàng)+末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2。因首項(xiàng)未知，故先求出首項(xiàng)。合計(jì)15排座位，故首項(xiàng)與末項(xiàng)間相差15－1＝14個(gè)公差，首項(xiàng)＝末項(xiàng)－公差×14＝40－2×14＝12。第三步，代入公式可得，這個(gè)劇院的座位共有：（12＋40）×15÷2＝390（個(gè)）。因此，選擇B選項(xiàng)。等差數(shù)列通項(xiàng)公式：49.理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（

）。A.理想就是現(xiàn)實(shí)B.理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)是丑陋的C.現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)D.有了堅(jiān)定的信念，理想就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)參考答案：C解題思路：本題考查道德。理想源于現(xiàn)實(shí)，但并不是現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單描繪，而是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來(lái)現(xiàn)實(shí)，因此，C項(xiàng)符合題干要求。理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需主客觀條件的綜合作用。故A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。50.下列建筑最節(jié)能的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：D項(xiàng)正確，“珠江大廈”被認(rèn)為是對(duì)抗環(huán)境污染的一盞“明燈”。這座大廈可利用風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電，正在引領(lǐng)綠色建設(shè)技術(shù)的新潮流，樹(shù)立起一個(gè)綠色標(biāo)桿。故正確答案為D。51.某次長(zhǎng)跑比賽中，前三名獲得者張三、李四、王五是甲、乙、丙隊(duì)的選手，但不知具體他們具體在哪個(gè)隊(duì)，已知：①甲隊(duì)選手的成績(jī)比乙隊(duì)選手的成績(jī)好；②丙隊(duì)選手的成績(jī)比李四差；③丙隊(duì)選手的成績(jī)比王五好。根據(jù)以上條件，下列選項(xiàng)中，肯定為真的有（

）。A.張三、李四、王五依次為甲隊(duì)、丙隊(duì)和乙隊(duì)選手B.甲隊(duì)選手是冠軍，丙隊(duì)選手是亞軍，乙隊(duì)選手是季軍C.張三、李四、王五依次為甲隊(duì)、乙隊(duì)和丙隊(duì)選手D.丙隊(duì)選手是冠軍，乙隊(duì)選手是亞軍，甲隊(duì)選手是季軍參考答案：B解題思路：根據(jù)最大信息法，題干中丙隊(duì)選手出現(xiàn)次數(shù)最多。由②③可知，丙非李四、王五，故丙為張三，且三人成績(jī)由好到差依次為，結(jié)合①可知甲為李四，乙為王五，即三人成績(jī)排名為。故正確答案為B。52.倭猿：長(zhǎng)臂猿：大猩猩A.薩克斯：長(zhǎng)號(hào)：巴烏B.貓頭鷹：斑鳩：鴨嘴獸C.豆瓣醬：橘子：番茄D.送別詩(shī)：五言：七言參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。倭猿、長(zhǎng)臂猿、大猩猩是三種不同的猿類(lèi)動(dòng)物，三者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：薩克斯、長(zhǎng)號(hào)、巴烏為三種不同的樂(lè)器，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：貓頭鷹、斑鳩是兩種不同的鳥(niǎo)類(lèi)，鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：豆瓣醬是調(diào)味品，橘子是水果，番茄是蔬菜，三者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：送別詩(shī)是詩(shī)的內(nèi)容主要抒發(fā)作者離別之情的詩(shī)歌，五言和七言是詩(shī)歌的體裁，二者為并列關(guān)系，前者與后兩者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。53.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心目中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開(kāi)創(chuàng)新天地B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽(tīng)從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?zèng)Q斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；②作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開(kāi)創(chuàng)新天地后對(duì)于原本去留的評(píng)價(jià)態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；B項(xiàng)：某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實(shí)，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；C項(xiàng)：某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評(píng)價(jià)，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；D項(xiàng)：某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因?yàn)樽龀隽藳Q斷而對(duì)某個(gè)事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個(gè)事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變。A項(xiàng)，“某職員對(duì)自己的去留一籌莫展”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。B項(xiàng)，該女士“對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說(shuō)明她對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對(duì)手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對(duì)手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。C項(xiàng)，該老師“對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但后來(lái)老師的態(tài)度發(fā)生變化是因?yàn)锽最終取得了冠軍，而不是因?yàn)樽约鹤龀隽诉x擇，不符合定義。D項(xiàng)，該學(xué)生“對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但當(dāng)他選擇甲后，就覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，即做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒(méi)有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：對(duì)兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒(méi)體現(xiàn)“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：老師對(duì)A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因?yàn)樗麏Z冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒(méi)體現(xiàn)因?yàn)樽龀鰶Q策而對(duì)A、B重新評(píng)價(jià)，不符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：對(duì)甲乙兩所大學(xué)猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學(xué)之后，覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。54.平分秋色之于（

）相當(dāng)于（

）之于仗義疏財(cái)。A.分庭抗禮扶危濟(jì)困B.并行不悖一毛不拔C.判若鴻溝揮金如土D.云泥之別見(jiàn)利思義參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：平分秋色意思是比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。分庭抗禮比喻彼此地位或勢(shì)力相等，平起平坐或互相對(duì)立，二者為近義關(guān)系；扶危濟(jì)困意思是指扶助有危難，救濟(jì)困苦的人。仗義疏財(cái)，指人講義氣，拿出自己的錢(qián)財(cái)來(lái)幫助別人，二者為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：并行不悖，意思是指同時(shí)進(jìn)行而互相不違背，與平分秋色沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系；一毛不拔意思是連一根毛也不肯拔，比喻為人非常吝嗇自私，與仗義疏財(cái)二者為反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：判若鴻溝，比喻事物的界線，形容界線很清楚，區(qū)別很明顯，與平分秋色沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系；揮金如土意思是把錢(qián)財(cái)當(dāng)成泥土一樣揮霍，形容極端揮霍浪費(fèi)，與仗義疏財(cái)沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：云泥之別，意思是像天上的云和地上的泥那樣高下不同，比喻地位的高下相差極大，與平分秋色二者為反義關(guān)系；見(jiàn)利思義的原義是看見(jiàn)錢(qián)財(cái)利益，要想到道義，形容廉潔自守，與仗義疏財(cái)沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。55.世界上的一萬(wàn)多種鳥(niǎo)，其實(shí)各有各的美麗，從各種華麗的羽毛，到鳥(niǎo)喙的形狀，到鳴唱的聲音，不能不讓我們

生物多樣性的神奇。進(jìn)化論之父達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上通過(guò)觀察當(dāng)?shù)伉B(niǎo)類(lèi)發(fā)現(xiàn)，雖然這些鳥(niǎo)類(lèi)很明顯長(zhǎng)得很相似，有著共同的祖先，但是它們的鳥(niǎo)喙形狀卻

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.驚嘆大相徑庭B.驚奇毫無(wú)二致C.探索云泥之別D.追尋異曲同工參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知前后語(yǔ)義相反，橫線前“鳥(niǎo)類(lèi)很明顯長(zhǎng)得很相似，有著共同的祖先”體現(xiàn)“相似、一樣”的含義，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)“不一樣、不同”之意。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意，保留。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”形容完全一樣，D項(xiàng)“異曲同工”比喻一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的，均與文意相悖，排除；C項(xiàng)“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，文段并非論述地位的高下，僅在論述形狀的不同，與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“驚嘆”指驚奇贊嘆，表達(dá)對(duì)生物多樣性的贊美，感情色彩積極，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《熱帶雨林中的鳥(niǎo)類(lèi)和深海中的蠕蟲(chóng)，我們?cè)摫Ｗo(hù)哪個(gè)？》解題思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，及前文“有著共同的祖先”可知第二個(gè)空所填成語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)“不同”之意。A項(xiàng)“大相徑庭”指相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”指絲毫沒(méi)有什么兩樣，指完全一樣；C項(xiàng)“云泥之別”指相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差別懸殊；D項(xiàng)“異曲同工”指不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻做法不相同而效果一樣好。三者均無(wú)單純的“不同”之意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)后文“生物多樣性的神奇”，A項(xiàng)“驚嘆”指驚訝贊嘆，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“但是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相似”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)鳥(niǎo)喙的形狀不一樣之意。據(jù)此排除與文意相悖的B以及不合語(yǔ)境的C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“但是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相似”“共同”構(gòu)成相反相對(duì)關(guān)系，應(yīng)能體現(xiàn)不一樣之意?！按笙鄰酵ァ北扔飨嗖詈苓h(yuǎn)，大不相同，符合句意。“毫無(wú)二致”指完全一樣，與句意相悖，排除B。“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，所填詞語(yǔ)形容的是鳥(niǎo)喙形狀而不是地位，不符合句意，排除C?！爱惽ぁ北扔鞑煌瑫r(shí)代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產(chǎn)生相同的效果，不符合句意，排除D。驗(yàn)證第一空，生物多樣性的神奇讓我們“驚嘆”，符合句意。故本題選A。56.高校設(shè)立家政本科專(zhuān)業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以劃上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專(zhuān)業(yè)，符合市場(chǎng)需求。當(dāng)然，目前來(lái)看，家政專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：A.增強(qiáng)家政專(zhuān)業(yè)“含金量”B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值D.破除家政專(zhuān)業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇指出高校設(shè)立家政本科專(zhuān)業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問(wèn)題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說(shuō)明高校設(shè)立家政專(zhuān)業(yè)，是符合市場(chǎng)需求的。接著再次說(shuō)明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問(wèn)題。文段結(jié)尾則通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見(jiàn)，并說(shuō)明了對(duì)策帶來(lái)的多重意義，