2023年寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟20xx年2月22日至20xx年2月24日我參與了由進(jìn)修校組織的“哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費培訓(xùn)”英語學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既共享了不少名師的教學(xué)閱歷，又解決了我在英語教學(xué)上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了許多，也明確了自己在教學(xué)上存在的缺乏和改良方向。

哈市的名師給我們共享了她們在教學(xué)上的獨到閱歷，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學(xué)上得到的勝利方法。她們與我們一起爭論了在英語課堂教學(xué)中如何處理母語與英語的使用及在平常課堂教學(xué)中，英語畢竟是注意流利還是該注意精確性，以及大家在英語學(xué)習(xí)中有那些獨到的進(jìn)步方法，激起了我們爭論的熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學(xué)到了許多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計小嬉戲；怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用幫助教具。固然也發(fā)覺了自己自身存在的缺乏。例如：語音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫不到位；嬉戲設(shè)計的不合理。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學(xué)英語教學(xué)有了更深層次的熟悉和理解。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來連續(xù)深造，鉆研教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。

篇二：2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

雖然天氣寒冷，正值假期，卻阻擋不住砂小教師學(xué)習(xí)的熱忱。20xx年2月1日，xx小學(xué)全體教師在xx校區(qū)五樓會議室開啟了全天的培訓(xùn)。此次學(xué)校邀請的主講人是育才小學(xué)的黨支部書記朱愛朝、xx學(xué)校的體育教師xx、xx校區(qū)的后勤部主任xx以及砂子塘小學(xué)書記。

與以往的培訓(xùn)不同的是，此次培訓(xùn)注意教師的參加，教師是培訓(xùn)的主角?，F(xiàn)場設(shè)置了一些互動環(huán)節(jié)，特殊是書記在講原生家庭---破解人生成長的密碼時，其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié)，教師們表現(xiàn)出了很高的參加熱忱，繪制完成后，局部教師還現(xiàn)場共享了心得。這樣的培訓(xùn)，是真正的將培訓(xùn)內(nèi)容落到了實處，給我們帶來了頗多的思索。

上午xx教師用溫婉的方式生動地給我們敘述了“沖破學(xué)科之間的壁壘，用藝術(shù)的方式和世界連接”。課堂不是跑馬場，應(yīng)有所思，學(xué)科之間是相互聯(lián)系的，但如何沖破學(xué)科之間的壁壘，給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學(xué)又好玩的課堂，始終是我們在思索的問題。朱教師給我們很好的做了示范，朱教師用吟誦和自然筆記的方式將音樂美術(shù)等藝術(shù)與語文相連接，既讓孩子們參透了文本，又讓孩子們理解到了很多文本之外的學(xué)問。最讓大家震撼的是朱教師分別給我們展現(xiàn)學(xué)生和她的自然筆記，以二十四節(jié)氣為紐帶，周復(fù)一周，通過圖文結(jié)合的方式，讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書本或者圖片那么虛幻，他們與世界的練習(xí)變得牢固而堅固，每一次的觀看，都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實的聯(lián)系，與世界漸漸的成長在一起。朱教師用自己的實例告知大家，我們應(yīng)當(dāng)在教育中揉進(jìn)藝術(shù)的表達(dá)方式，以此來滋養(yǎng)我們的魂和靈。

下午，xx教師和xx教師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉教師講的“掃除力”對于局部人來說是個生疏的詞語，它意在掃除能產(chǎn)生魔力，這種魔力是通過內(nèi)在和外在的掃除可以調(diào)整我們的生活狀態(tài)，讓我們身心變得愉悅并布滿正能量，從而在以后的生活中倍增幸福感。而陳教師的“整理是一切的開頭”，也是旨在讓我們的生活變得更輕松歡樂。正如陳教師所說：專心工作是成長，學(xué)會整理是成熟。我們要內(nèi)外兼修，營造幸福高效的生活。

隨后，書記從心理學(xué)的角度給我們破譯了人生成長的密碼，她的敘述對我們今后如何維護(hù)或建立好自己的原生家庭以及今后對學(xué)生的教育產(chǎn)生了啟發(fā)。在家里，我們要給孩子營造一個布滿愛的家庭氣氛，用愛去滋養(yǎng)大家，學(xué)會觀賞和確定。我們也要用積極的心態(tài)學(xué)會接納自己，他人甚至是馬上面臨的整個世界。在學(xué)校，我們更是如此，對孩子多一份了解，我們也就跟孩子多一絲親近，不要將孩子當(dāng)成問題的本身，我們更多的是應(yīng)當(dāng)去探尋孩子背后成長的故事，從而解開他成長的密碼。

篇三：2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

我懷著感動與驕傲的心情，來到獐子中心小學(xué)，成為一名英語專業(yè)課教師。當(dāng)上教師，這是我兒時的幻想，現(xiàn)在得以實現(xiàn)，我感到特別榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但同時在方法上也缺少閱歷，這樣就形成一個心理沖突。

但是學(xué)校給了我許多學(xué)習(xí)的時機，經(jīng)過這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建立》，《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》，《新課程背景下的課程教學(xué)》，《新理念下的班級治理》，《教育學(xué)治理》，等諸多方面。讓我受益匪淺。這是我這次培訓(xùn)的一些體會。

教師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進(jìn)展講解，讓我們在明確新課程特點的前提下，進(jìn)而結(jié)合實際樹立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時期對我們教師角色的新期盼和新要求。

教師的《新理念下的班級治理》讓我們懂得了傳統(tǒng)班級治理模式的弊端及改革問題，讓我們深化的了解了新時期的班主任不僅僅教與學(xué)的關(guān)系，要建立公平合作，交往互動的新型師生關(guān)系。

教師的《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建立》讓我學(xué)到了許多教師職業(yè)道德。首先，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是典范，由于學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不行估量的，教師是學(xué)生成長的引路人。教師是治理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護(hù)，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，有針對性地培育每個學(xué)生安康的心理品質(zhì)。。

通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的教師，才是一名好教師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最根本的專業(yè)學(xué)問和根本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新奇和奇怪，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素養(yǎng)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種分散到課堂中的無形的力氣。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，集體氣氛對其在成員的學(xué)習(xí)動機、共性有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氣氛，對培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。

篇四：2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

很快樂能夠在寒假期間，參與這一次為期三天的幼兒教師的培訓(xùn)會。在培訓(xùn)中通過仔細(xì)傾聽各位專家教授的演講，讓我學(xué)習(xí)到了許多的工作閱歷，讓我對于自身幼兒教師的責(zé)任意識有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實踐相結(jié)合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不哄騙人，挺以為力量豐富、思想先進(jìn)的人傳授閱歷真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會到許多的東西。

一、幼兒教師應(yīng)當(dāng)要把握先進(jìn)的教學(xué)理念

現(xiàn)在的社會進(jìn)展進(jìn)步是非?？焖俚?，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實時動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)展自我總結(jié)，運用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們應(yīng)當(dāng)要明白，現(xiàn)在社會進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長、為社會培育優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地答復(fù)幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

二、幼兒教師的教學(xué)方式方法應(yīng)當(dāng)科學(xué)先進(jìn)

現(xiàn)在的社會是講究科學(xué)的社會，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)當(dāng)要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)要德智體美等等全方面進(jìn)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培育。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)力量，我們在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)要做到因循施教，要依據(jù)他們每一個人的特點培育，比方有的孩子喜愛畫畫我們就不能一味地強調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)當(dāng)要敬重他們的選擇。固然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們照舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培育，我們要在興趣、根本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

三、教師應(yīng)當(dāng)要以身作則

這個年紀(jì)的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的奇怪心和仿照力量，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)當(dāng)做到文明、素養(yǎng)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也應(yīng)當(dāng)利用好這個特點，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，幫忙他們成為一個文明的新世紀(jì)人才，做一個更加有素養(yǎng)的學(xué)生。

篇五：2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報告，只有我校校長和教師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

教師作為一種職業(yè)，在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。楊主席告知我們，由于社會在飛速進(jìn)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如教師動了起來，那會傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種安靜，淡泊的心境，拋棄急躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的教師身上，我學(xué)到許多東西。不管是課堂治理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫忙。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛感染學(xué)生

桑主任說“愛是教育的根底，是教師教育的源泉，有愛便有一切?！耙氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好朋友。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無法規(guī)不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了深一步的熟悉和學(xué)習(xí)。

四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)展了精彩發(fā)言：

(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例，評議課堂教學(xué)中的表達(dá)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以表達(dá)新課改的精神和教育新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培育學(xué)生思維力量。是否關(guān)注學(xué)科學(xué)問根底性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學(xué)生閱歷的聯(lián)系，強調(diào)實際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作溝通、動手操作、應(yīng)用學(xué)問等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)評教法運用。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思索、是否有利于培育學(xué)生的力量、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生供應(yīng)必要的熟悉前提，安排好新舊學(xué)問的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反應(yīng)信息，又是如何處理反應(yīng)的信息，以及實行何種的偏差訂正方案與應(yīng)對措施等。

(4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點著眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量、思維特點等進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采納多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有共性化地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

(5)評教學(xué)過程。評議教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的構(gòu)造是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動參加，讓學(xué)生在觀看、操作、爭論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)學(xué)問，完善人格。

(6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對學(xué)問的把握程度、學(xué)生力量的形成程度、學(xué)生思維的進(jìn)展程度等。教學(xué)是否留意聯(lián)系學(xué)生生活的實際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主公平，相互敬重，教師給學(xué)生以勝利時機，使學(xué)生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿意，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學(xué)生裝得到其原有根底上的最好進(jìn)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面對全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧進(jìn)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。

五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具“

“對數(shù)學(xué)的熟悉不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實踐中去體驗“。這充分說明白數(shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)在課題討論中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)問本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學(xué)生擅長質(zhì)疑、自主討論，主動尋找數(shù)學(xué)與生活之間的親密關(guān)系，探究生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松開心地把握數(shù)學(xué)。

六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計、學(xué)科特點做了細(xì)致的講解。

最終辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安教師講解了學(xué)生的安全及留意事項。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱忱，我信任每位教師都從中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向閱歷豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

篇六：2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

伴隨著春天腳步的日益接近，新的學(xué)期也立刻就要開頭了，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特殊細(xì)心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動，仔細(xì)聽完13位教師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對教師這一行業(yè)有了更加清楚而又深入的熟悉，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的詳細(xì)事例對教師道德這方面進(jìn)展了具體的講解。其中我對專業(yè)抱負(fù)、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清晰自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告知我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體安康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的教師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何治理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進(jìn)展了具體的講解，使我們這些班主任教師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信念。

作為一名教師，特殊是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點，然后將所學(xué)到的閱歷敏捷的運用到自己的教學(xué)實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長特地針對“如何聽評課”這個問題進(jìn)展了講解，使我清楚地熟悉到：在聽每一節(jié)課前肯定要做好充分的預(yù)備，包括物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備，首先在自己身體安康的前提下參與聽課活動，并且要積極參與，同時留意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也賜予了具體的解釋。

沒有法規(guī)不成方圓，教學(xué)也是一樣需要肯定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順當(dāng)開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了具體的解讀，帶著我們重溫了這項常規(guī)，對于一些轉(zhuǎn)變之處，張主任也是進(jìn)展了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該消失的一些問題有了更加清楚的熟悉，信任在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)展了閱歷傳授，作為一名數(shù)學(xué)教師，我知道自己所擔(dān)當(dāng)?shù)囊荒昙墤?yīng)當(dāng)批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要留意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的熟悉，我會在以后的教學(xué)中進(jìn)展嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校始終堅持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進(jìn)展了具體的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，提倡每位教師努力打造一個個書香班級，共同建立一個書香校園，同時對新教育的方方面面進(jìn)展了解讀，讓我們知道了究竟該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

最終，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告，再次警示我們危急時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警覺，不只是學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品治理進(jìn)展了統(tǒng)一的要求，再次提示我們要有仆人翁的意識，學(xué)會愛護(hù)學(xué)校的物品，節(jié)省學(xué)校的資源。財務(wù)室付教師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的治理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進(jìn)展了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清楚的了解。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的熟悉，盼望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，仔細(xì)經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里安康、活潑、歡樂的成長。

篇七：2023寒假教師培訓(xùn)心得體會和感悟

在這次的寒假培訓(xùn)中，傾聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教閱歷的心得體會，這些珍貴的閱歷對我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人猶如雪中送炭，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械囊恍┦煜ず腕w會：

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了肯定的積存，也通過個人的努力和其他教師的幫忙探究出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo)，卻發(fā)覺自己在教育教學(xué)工作中存在的不少問題。

1、教學(xué)規(guī)劃

制定教學(xué)工作規(guī)劃是加強教學(xué)工作規(guī)劃性的重要措施。制定規(guī)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃及學(xué)生的現(xiàn)實進(jìn)展水平。一份詳實的`教學(xué)規(guī)劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的詳細(xì)指導(dǎo)。

2、課前預(yù)備我所面對的是六年級的學(xué)生

他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了肯定根底，有了自己的獨立熟悉。只有做好充分的課前預(yù)備，才能在課堂上吸引孩子們的留意力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版