化學課件-酸的化學性質

人教版九年級下冊第2課時酸的化學性質化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第1頁。

一次媽媽在做飯，小莉在幫媽媽涼拌紫蘿卜絲時，倒入食醋后，發(fā)現紫蘿卜絲變成了紅色，這是怎么回事呢？

紫蘿卜中含有一種植物色素，它遇到酸性溶液能變成紅色。

新課導入化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第2頁。溫故知新:酸堿指示劑加紫色石蕊溶液顏色變化加無色酚酞溶液顏色變化鹽酸食醋NaOH溶液石灰水變紅色變紅色變紅色變紅色變藍色變藍色不變色不變色化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第3頁。加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液稀鹽酸稀硫酸紅色無色無色紅色(1)酸能與指示劑的反應實驗與探究1

如圖10-7所示，在白色點滴板上進行實驗，觀察現象，并把現象填在下表中：新課推進化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第4頁。思考交流稀鹽酸中存在什么微粒？請大家猜想一下并通過實驗來驗證一下是哪種微粒使紫色石蕊溶液變紅。步驟現象結論化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第5頁。

有四種金屬分別是鎂、銅、鐵、鋅，現把它們置于稀鹽酸中，反應現象如圖，請說出與A、B、C、D各代表的是哪種金屬。

ABCDMgZnFeCu猜猜“我”是誰？化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第6頁。與稀鹽酸反應與稀硫酸反應鎂現象反應的化學方程式鋅現象反應的化學方程式鐵現象反應的化學方程式銅現象結論：酸能與較活潑的金屬反應產生氫氣不反應不反應反應非常劇烈，產生氣泡反應非常劇烈，產生氣泡反應速度適中，產生氣泡反應速度適中，產生氣泡反應比較慢，產生氣泡反應比較慢，產生氣泡Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑歸納總結化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第7頁。學以致用

生活中我們都提倡使用鐵鍋炒菜。因為鐵鍋中有鐵元素,如果在炒菜或煮東西時,加上醋,鐵和酸反應,生成有鐵離子的鹽類,使鐵元素更易融入菜中，人吃了飯菜就可以補充人體中的鐵元素,可有效減少缺鐵性貧血。有人做過試驗，用鐵鍋炒洋蔥，把油加熱5分鐘以后，洋蔥里含鐵量比原來提高一兩倍。如果加上鹽和醋后再同樣加熱5分鐘，含鐵量提高到原來的15到19倍。所以我們中國的鐵鍋可是世界有名的。......聞名于世的中國鐵鍋化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第8頁。

酸能與金屬鐵反應，能否與鐵銹反應？過渡思考砂紙化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第9頁。溫馨提示：

1、稀鹽酸、稀硫酸具有一定的腐蝕性，使用時要十分小心，防止沾到皮膚上；2、如果不說明用量，液體取1-2ml為宜。分別將生銹的鐵釘放入稀鹽酸和稀硫酸中，觀察現象?，F象化學方程式鐵銹+鹽酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O鐵銹+硫酸Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O實驗與探究2化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第10頁。

剛才同學們在實驗中觀察到實驗現象歸納起來有兩種：1.開始時觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色慢慢變成黃色。這是為什么呢？加入的酸量不同！酸也是除銹專家！2.開始時觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色慢慢變成黃色，當鐵銹消失以后，鐵釘表面會冒出氣泡?；瘜W課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第11頁。討論

1.利用上述反應清除金屬制品表面的銹時，能否將金屬制品長時間浸在酸中？為什么？

2.氧化銅能與稀硫酸發(fā)生化學反應嗎？為什么？

當長時間浸泡時，與鐵銹反應剩余的酸就會繼續(xù)與鐵反應。

化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第12頁。實驗證明，氧化銅也能與酸反應。請你寫出氧化銅與鹽酸或硫酸反應的化學方程式并歸納酸的性質：CuO+2HCl=CuCl2+H2OCuO+H2SO4=CuSO4+H2O結論：酸能與金屬氧化物反應有水生成歸納總結化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第13頁。一、酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；二、酸能與多種活潑金屬反應，生成氫氣；三、酸能與某些金屬氧化物反應，生成水。酸有一些相似的化學性質：你還有什么收獲？課堂小結化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第14頁。第2課時酸的化學性質1.酸使紫色石蕊溶液變紅，不能使無色酚酞溶液變色；2.酸+金屬→鹽+氫氣注：金屬必須排在氫前面。如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑3.酸+金屬氧化物→鹽+水如：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O板書設計化學課件——酸的化學性質全文共17頁，當前為第15頁。1.從教材習題中選取，2.完成練習冊本課時的習題.布置作業(yè)化學課件——