初中物理長度測量

關于初中物理長度測量第1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么要進行測量？第2頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察與判斷中間的圓一樣大嗎？中間是正方形嗎？第3頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月比較兩條紅線長度比較三條紅線的長度第4頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月斜線是折曲的嗎？是螺旋形還是圓形？第5頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

僅憑人的視覺來判斷物體的大小、長短、方圓、曲直有時會發(fā)生較大的偏差甚至錯誤。

可見，單憑人的感官來比較、判斷事物間的差異，有時既不準確也不可靠?，F(xiàn)代化的生產(chǎn)和科學研究需要精確的測量。第6頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月一、測量的目的進行可靠的定量比較。二、單位1.什么叫單位？為測量所制定的公認的比較標準，這個標準叫做單位。2.長度單位

·常用單位：

千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）?！H單位：米（m）閱讀：P8倒數(shù)第二段。第7頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月·長度單位之間的換算關系1千米（km）＝1000米＝103米 1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米1米1分米1厘米一根頭發(fā)絲約70微米一張交通卡的厚度1毫米手指甲寬一拳寬第8頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月三、長度測量的基本工具：鋼卷尺皮卷尺直尺游標卡尺螺旋測微器三角尺刻度尺第9頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月四、刻度尺的正確使用方法1.選擇合適的刻度尺最小刻度要符合測量要求。2.正確放置刻度尺·使刻度線緊貼被測物表面。用厚刻度尺測量用薄刻度尺測量·刻度尺在被測物上的位置不能歪斜?！け粶y物的起始位置與零刻度線或某一整數(shù)刻度線對齊?！恋?0頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月01233.正確讀數(shù)·讀數(shù)時，視線要與尺面垂直。·讀數(shù)按四舍五入法則讀數(shù)?！獭痢痢獭痢痰?1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月五、測量產(chǎn)生的誤差

1.誤差：測量值和真實值的差異2.誤差的來源：測量工具和測量人3.減小誤差的方法：使用精密的測量工具；改進測量方法；多次測量，取平均值。公式：第12頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

六、長度測量的特殊方法1.移位法（化遠為近）適于測圓球、圓盤、圓柱體的直徑和圓錐體的高。第13頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2.曲直法（化曲為直）曲線長度=圈數(shù)×輪子周長軟線法適于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長。滾輪法適于測較長的曲線例如運動場的跑道。第14頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月3.疊加法（化薄為厚）測紙張的厚度測細絲的直徑壓緊木板第15頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

對被測物的測量要求不高時，可以進行估測。人身上的幾把尺：（1）“一拃(zhǎ)”——叉開手指，大拇指和中指間的距離。（2）“一庹(tuǒ)”——兩臂左右伸平，兩手中指尖之間的距離。（3）“一步”——走路時，兩足尖的前后距離。4.估測法第16頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月上面介紹的特殊測量方法（除估測法外）都屬于間接測量第17頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月【鞏固練習】1.填合適的單位并進行換算：（1）地球半徑6400_______=_____________米。（2）交通卡的長度為8.5_______=________毫米。（3）一個初中生的升高約為1.6_____=______分米。（4）乒乓球的直徑為0.38________=________毫米。（5）一支鉛筆芯的直徑為2.5______=_______微米。（6）某張紙的厚度為80_______=_________厘米。千米6.4×106厘米85米16分米38毫米2500微米0.08第18頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2.測量下列物體的長度時，一般應該精確到千米、米、分米、厘米還是毫米？（1）山的高度______（3）一本書的厚度_____（5）籃球場長度_______3.下列物體的長度中最接近0.1米的是（）A.普通茶杯的高度B.手機的厚度C.課桌的高度D.木制鉛筆的直徑（2）江河的水位______（7）配窗玻璃的尺寸_________（4）鐵路線長度______（8）跳遠運動員的成績________（6）人的身高_______米分米毫米千米分米厘米毫米厘米A第19頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月4.某同學測量一圓柱體的高度，先后四次測量的結(jié)果下：l1=5.42厘米，l2=5.41厘米，l3=5.92厘米，l4=5.42厘。則這個圓柱體的高度應記作（）A.5.41厘米。B.5.50厘米。C.5.42厘米。D.5.417厘米5.用一個周長為1米的滾輪測跑道的長度，若某學生推著滾輪跑完全程時，滾輪正好轉(zhuǎn)過了250.25圈，則跑道的長是________米。C250.25第20頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月6.某同學測160頁物理書的厚度是6.80厘米，則每張紙的厚度是_________毫米。7.一根頭發(fā)在火柴上密繞40匝，用毫米刻度尺測得其長度為3.5毫米，這根頭發(fā)絲的直徑為________微米。8.如圖所示，測量的是壹元硬幣的_________，讀數(shù)為__________0.8587.5直徑1.6厘米第21頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月1.測量的目的是進行可靠的定量比較。2測量的兩個基本要素是：（1）要有一個公認的比較標準，即單位；（2）要有合適的測量工具或儀器。3.長度的測量數(shù)據(jù)（任何待測物理量的記錄都）應該有數(shù)值和單位組成。4.長度的國際單位是米。單位換算如下：小結(jié)千米米分米厘米毫米×103×101×101×101微米×103×10-3×10-1×10-1×10-1×10-3第22頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）選擇合適的刻度尺。（最小刻度要符合測量要求。）（2）正確放置刻度尺。（貼近、對齊、不歪斜。）（3）正確讀數(shù)。（垂直觀察、讀到最小刻度。）5.