人物神態(tài)描寫_第1頁
人物神態(tài)描寫_第2頁
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人物神態(tài)描寫_第5頁
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文檔簡介

關(guān)于人物神態(tài)描寫課件第1頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月第2頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)用一句話來描述他們的神情第3頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月嘴角上泛起陣陣漣漪,眼睛笑成了一條縫——高興第4頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來,滴在嘴角上、胸膛上——哭泣第5頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月瞪圓了雙眼,呆呆的向前望去,木頭一般站在那兒——發(fā)愣第6頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月。豎起了眉毛,眼珠子瞪得像要彈出來似的。——哭泣第7頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月人們常說:“臉是人感情的晴雨表?!边@說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的,內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來的。第8頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月第9頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫人物描寫之第10頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫神態(tài)描寫就是描寫人物臉部的細(xì)微的表情和變化。讓讀者由表及里了解人物的心情、思想活動(dòng)和性格.第11頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月第12頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月一頭卷發(fā),長長的臉,眼睛瞇成了一條縫,縫里溢著滿足的愉悅,笑意寫在臉上,漾著超人的臺(tái)風(fēng),“6+1”招牌式的笑臉上,擠滿了漣漪,不知是哭還是笑,單憑這張臉,就打造出了輕松自然的主持風(fēng)格,吸引了無數(shù)的粉絲。央視主持李詠你猜猜他是誰第13頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界,活現(xiàn)人物

二、刻畫人物性格,突出文章的中心三、使文章生動(dòng)形象描寫栩栩如生四、可以用于景物描寫、賦予景物以

人的靈性第14頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月闊臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿著一身袒胸露乳的黑布衣,提一把九齒釘耙,______

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猜一猜第15頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月要善于捕捉人物神態(tài)的細(xì)微變化

要寫好人物的神態(tài),就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑,“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅;“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎,不懷好意;“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格,也表現(xiàn)笑得痛快。可見只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn),才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。

神態(tài)描寫取勝第一招第16頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

神態(tài)描寫要能反映人物的思想感情,性格特征

描寫人物的神態(tài),還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物性格、表現(xiàn)主題的需要,為寫神態(tài)而寫神態(tài)。神態(tài)描寫取勝第二招第17頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

她走到我跟前,沖我抿嘴一笑,低下頭,把手伸進(jìn)褲兜里。“你的種子呢?”我問。她的臉?biāo)⒌丶t了,撩起上眼皮看了我一眼,慚愧地站在那兒。1、找出描寫人物神態(tài)的句子。2、想一想,這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)?[簡評(píng)]這段描寫,作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑,臉?biāo)⒌丶t了,撩起上眼皮看了我一眼”這些神態(tài)描寫,把小姑娘害羞的神態(tài)刻畫了出來。第18頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

要同動(dòng)作和語言等人物描寫方法相結(jié)合,與環(huán)境描寫等其他描寫方法相結(jié)合,增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

寫作文時(shí),往往是多種描寫方法綜合運(yùn)用,如神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語言敘述中,與其他描寫方法相結(jié)合,加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。神態(tài)描寫取勝第三招第19頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月趕緊他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣,低聲的

我父親看了看身邊的女兒女婿,就向我們走來,對(duì)我母親說:“這個(gè)賣牡蠣的像于勒?”突然好像不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼怎么那么神態(tài)描寫與語言和動(dòng)作描寫相結(jié)合,使文章更生動(dòng),使人物性格更豐滿小試身手表現(xiàn)我父親(菲利普)自私冷酷勢力嫌貧愛富的性格第20頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

要善于運(yùn)用修辭方法或者精練的動(dòng)詞、形容詞。用一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞或者形容詞來描寫神態(tài),會(huì)使得神態(tài)描寫充滿文學(xué)色彩,富有詩情畫意,增加文章的亮點(diǎn)。神態(tài)描寫取勝第四招第21頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月你緊握住粉筆瀟灑書寫,我們不禁迷失在你手指交錯(cuò)的光影里,恍然領(lǐng)悟了語文的真諦。你回過頭,__________,透徹的眼眸裹不住你的神采飛揚(yáng)......公開課堂上,我倏爾慌了神,此刻不知所措的我觸到了你的眼神,______________________________,

我讀懂了你,鼓勵(lì)注入了我的心底,我終于完美的回答了.________,秀氣的臉上寫滿了幸福,一種祥和自豪的氣息籠罩在你的周身,淡定滿足......你的笑容陪伴我三年的春華秋實(shí)頷首一笑清澈透亮如緩緩流過的溪水,一抹燦爛的笑容跳過你的嘴角你莞爾一笑小試身手第22頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

要適當(dāng)插入內(nèi)心獨(dú)特的感受(議論句或者抒情句)

適當(dāng)插入內(nèi)心獨(dú)特的感受,使文章更加錦上添花,語言富有表現(xiàn)力,更加突出文章的中心神態(tài)描寫取勝第五招第23頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

希望之星蘇明娟小明娟右手緊握鉛筆,左手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白,兩只滾圓的大眼睛注視著前方,閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

第24頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

神態(tài)描寫五招取勝:1.善于捕捉神態(tài)的細(xì)微變化2.要反映人物的思想感情、性格特征3.同動(dòng)作、語言等描寫相結(jié)合4.善于運(yùn)用修辭方法或者精練的動(dòng)詞、形容詞5.插入內(nèi)心獨(dú)特的感受本節(jié)課小結(jié)第25頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

我松開了與媽媽牽著的手,裝作不在意的將手臂搭在了媽媽的肩頭,輕輕的摟住了媽媽。媽媽的眼神中先是閃過了一絲驚訝,隨即變成了幸福的微笑,將頭微微左傾倚在我并不寬厚的肩頭,臉頰在陽光的照耀下泛著淡淡的紅暈,笑靨如花,輕輕合上雙眸,像是一只鳥終于找到了可以依靠的大樹那般滿足......望著媽媽孩童般的淺笑,我的眼角掛著一絲晶瑩的淚,我知道那是幸福的淚,可以被媽媽依靠的幸福的淚.佳作欣賞第26頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,想想最近發(fā)生在你的家人、老師、同學(xué)或朋友身邊的事,自己設(shè)定一個(gè)情節(jié),寫出他或者她當(dāng)時(shí)的神態(tài)。也可以現(xiàn)在就捕捉我們課堂上的老師或同學(xué)的神態(tài)。第27頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月例如:當(dāng)一位老師聽見別人夸獎(jiǎng)她的學(xué)生時(shí)。

她的臉好象綻開的白蘭花,笑意寫在她的臉上,溢著滿足的愉悅。

她聽到這兒,噗哧一聲笑了,就像石子投進(jìn)池水里,臉上漾著歡樂的漣漪。說說說嗎的電話a貨第28頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月2、他的臉漲的紅紅的,手還一個(gè)勁的抓耳朵。身子也不時(shí)扭著,顯出十分忸怩的樣子。大概是沒有精神準(zhǔn)備吧,開頭的一句話,就說了四遍,而且還加了不少的“嗯、啊”之類的語氣詞,自然又招來了同學(xué)們一陣笑聲。他不好意思地低下了頭,兩只眼睛盯著地面,臉通紅,汗也冒出來了,手不停地拽著褲子,兩只腳來回移動(dòng),連整個(gè)身子都能看出在微微地顫動(dòng)。嘴一張一張的,舌頭在嘴里笨拙地動(dòng)著。

第29頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月短文欣賞1、弟弟最愛聽孫敬修爺每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺講故事時(shí),他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放,歪著頭,兩只小手托著下巴,耳朵貼著收音機(jī)的喇叭邊,津津有味地聽起來。一會(huì)兒瞪大了眼睛,一會(huì)兒哈哈大笑,還用小拳頭使勁捶著桌子,一會(huì)兒又張大了嘴,口水都流了出來,他卻渾然不覺,簡直是聽入迷了。第30頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月補(bǔ)充句子:要求:填上描寫人物神態(tài)的句子。

胖胖小弟剛想走,忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進(jìn)來農(nóng)民張老漢存完錢后……

第31頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月

張老漢銜著煙斗,樂呵呵地接過存單,眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存單,端詳著,微微點(diǎn)了幾下頭,然后小心翼翼地揣在懷里,邁步走出了信用社。剛走幾步又把存款單掏出來瞧瞧,生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次,他才把存款單揣進(jìn)懷里,緊扣扣子,倒背著手大步地走了。第32頁,課件共34頁,創(chuàng)作于2023年2月充實(shí)后

我仔細(xì)打量著我的同桌,1.60米的個(gè)頭,不胖也不瘦,剪的是“板寸”頭;往下看,兩道黑眉下一雙大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聰穎,

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