讀不完的大書課文補充習題答案

第讀不完的大書課文補充習題答案大自然是一部看不完的大畫冊,讀不完的大書,在這本讀不完的大書里有無窮的奧秘和極大的學問。學完這本書記得寫課后補充練習題??！下面是小編整理分享的讀不完的大書補充習題答案，歡迎閱讀與借鑒!

讀不完的大書

我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木......世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

植物的開花、結籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、袖子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

讀不完的大書課文仿寫

我喜歡到大自然去尋找好玩的東西。天上飛的，地上跑的，水里游的……千奇百怪，不僅好看，還能讓人探索和學習。

小白兔蹦蹦跳跳的，叫人喜歡。燕子成群結隊的南飛，一會兒排成“—“字，一會排成“人字，小蜜蜂在花叢中忙著采花蜜，花兒們都張開笑臉，好像在爭著說∶“來采我的花蜜，來來我的花蜜!”

我知道的花有很多。有桃花、梨花、荷花、梅花、迎春花、水仙、山茶花……每個都千姿百態(tài)，像可愛少女的化身。

田野里有各種莊稼。有玉米，小麥、稻米、高梁。有的像在親吻著大地，有的直沖云霄，到了秋天，農(nóng)民怕伯笑開了懷。

我最喜歡的是海葵。?？拖耖_放的菊花—樣，它們的顏色很美，有淡黃。紅。藍。綠等多種顏色，海葵與小丑魚是“好鄰居，小丑魚住在海葵的觸手中。用它漂亮的顏色給?？?，引來很多小動物。

大自然是一本看不完的百科全書，是一本讀不完的大書，等著我去觀察和探索。

讀不完的大書補充習題答案

一、用?給加點字選擇正確的讀音。

xuánxiá

lǚsǔn

chóngyòu

二、看拼音，寫詞語。

栽樹讀書麻

溫柔畫冊寸

三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

高遠的———天空

廣闊的———大地

無窮的———奧秘

無盡的———樂趣

四、選詞填空。

1.倒映倒影

2.倒影

五、閱讀短文，回答問題。

1.文中指麻雀觀察了一下周圍情況。指沒有什么原因。

2.(1)B

(2)C

3.這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。

讀不完的大書教案

[教材分析]

課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣，從而培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。

[設計理念]

利用多媒體吸引同學們對大自然的興趣，使之讓他們對課文內(nèi)容感興趣，老師放手讓學生自讀自悟。

[教學目的]：

1.認讀“昆、營、遷、貨、誠、暑、橘、膩、襲、奧”10個生字;掌握由生字組成的詞語，積累好詞佳句。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。

3.聯(lián)系生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。

4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。

[教學重點]：

熟讀課文，理解新詞

[教學難點]：

聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘。

[教學準備]

1.生字、新詞卡片。

2.課前布置學生觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹木，收集有關的謎語。

[教學時數(shù)]2課時

第一課時

教學過程：

(一)創(chuàng)設情境，猜謎引入

1.小朋友們，老師想考考你們有關大自然的知識。

2.出示有關大自然花草樹木、飛鳥蟲魚的謎語，讓學生猜。

如：有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。(魚)

團結勞動是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。(蜜蜂)

身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。(青蛙)

……

3.有位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢础?板書課題：讀不完的大書)

(二)初讀課文，感知內(nèi)容

1.自由朗讀，明確要求。

(1)把課文讀通順、流暢，思考課文有幾個自然段，每段寫什么。

(2)批畫圈點，在不懂的地方做上記號。

2.交流學習體會。

(1)自由組合，互相交流學字學詞收獲。

(2)出示生字新詞卡，聯(lián)系上下文朗讀品味。重點指導：“營、誠”的韻母是后鼻音;“膩”的聲母是鼻音n。

3.哪些同學把課文讀好了，愿意讀給我們聽聽嗎(指名讀，引導學生認真聆聽評議)

(三)再讀課文，感知全文

1、帶著可錢的問題讀書，看能否在書中找到答案。

2、學生交流。

(四)、課堂小結

請同學們說說這篇課文講了什么。(課文主要抓住大自然的花草樹木，浮云飛鳥，走獸昆蟲來寫。)

第二課時

(一)復習導入

1.讀詞語：浮云飛鳥、走獸昆蟲、蝦蟹游魚、展翅滑翔、不可思議、兩軍對壘、令人敬佩、暑寒榮枯、千姿百態(tài)、溫柔細膩。

2.通過上節(jié)課的學習，我們知道了大自然有許多有趣的現(xiàn)象。大自然里奧秘無窮，你覺得哪段最有趣自由讀。

(二)探究課文，細讀領悟

1.課文哪幾個自然段具體寫大自然中好玩的東西(第2～5自然段)

2.默讀第2～5自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。

(指名說，隨機板書)

3.分組朗讀，小組輪讀。

(三)精讀賞析，突破重點

1.說說作者最喜歡什么，你從哪個自然段看出來的。

(課文第3自然段具體描述了螞蟻搬家時井然有序、盡心盡力以及兩軍對壘時你死我活的勇敢忠誠——令人不可思議)

(1)大自然有寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語氣讀呢(驚訝。指名朗讀，集體評議)

(2)螞蟻兩軍對壘時表現(xiàn)怎樣表達了作者怎樣的感情(齊讀，看誰能讀出對螞蟻的敬佩之情)

2.作者還寫了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象你最喜歡什么，為什么(出示課件)

(1)小組合作交流，反復朗讀品味第2、4、5自然段。

(2)小結，齊讀第2～5自然段，邊讀邊想像所描述的畫面。(小朋友讀得真不錯，讀出了對大自然的喜愛和贊美之情。我們在朗讀時，根據(jù)內(nèi)容想像畫面，會讀得更美)

(四)總結全文，品讀內(nèi)化

1.齊讀第1自然段和第6自然段。

2.為什么說大自然是一本讀不完的大書，看不完的大畫冊(聯(lián)系課文內(nèi)容)

3.為什么說大自然里有無窮的奧秘，無盡的樂趣(聯(lián)系自己生活)

(五)拓展延伸

1.聯(lián)系課文內(nèi)