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文檔簡介
六年級下冊道德與法治測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.聯(lián)合國組織(聯(lián)合國是1945年10月24日在美國紐約市成立的一個單獨的國際組織,而聯(lián)合國機構(gòu)則是由聯(lián)合國建立的國際組織、條約以及會議。有193個會員國)的標志特點不包括(
)。A.聯(lián)合國旗幟的底色為白色B.聯(lián)合國旗幟的正中是一個聯(lián)合國徽記C.聯(lián)合國旗幟正中是一個從北緯180°俯瞰的世界地圖D.聯(lián)合國旗幟正中有兩條橄欖枝2.印度文明發(fā)祥于(
)。A.兩河流域B.黃河流域C.印度河流域D.長江流域3.正確掌握反思的時機,能達到事半功倍的效果。下列不屬于正確時機的有(
)。A.月考考贏對手,總結(jié)經(jīng)驗B.正在進行緊張期末考試時C.今天的練字明顯比昨天有進步時D.晚上準備休息之前4.“一個人的快樂,不是因為他擁有的多而是因為他計較的少?!边@句話告訴我們,與人交往要(
)。A.自尊自信,自立自強B.放眼世界,志存高遠C.寬容待人,與人為善D.明辨是非,為人正直5.如果老師誤解了自己,應該(
)。A.在別人前面說老師的不對B.寬容的認為老師也不是完人,也會有出錯的時候C.不顧一切與老師辯解D.記恨這位老師,以后不再認真學習這門學科6.為了防止河流泛濫,我國修建了很多(
)。A.大橋B.水渠C.防洪堤壩7.雷電交加時,在家應怎么辦?(
)。A.停用電視和其他家用電器B.打電話告訴親友注意安全C.打開門窗,注意通風D.在大樹底下躲雨8.下列(
)不是《中華人民共和國憲法》里的條例。A.法律面前人人平等B.7歲入學C.國家尊重和保障人權(quán)D.人格尊嚴不受侵犯9.關(guān)系比校親近的歐洲人打招呼的方式是(
)。A.走向前行貼面禮B.雙手合十做祈禱的姿勢C.擁抱10.下列選項中(
)不是震驚世界的中華遺產(chǎn)。A.甲骨文B.青銅器C.西湖二.填空題(共10題,共46分)1.人與自然是生命(
),(
)是每個人應盡的義務。2.(
)不僅會造成資源破壞,直接經(jīng)濟損失和人員傷亡,還會帶來各種間接損失。甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和(
)。3.人類的每項科學發(fā)明于創(chuàng)造都標志著社會的(
)和(
)。4.寬容不僅給我們帶來了(
)、(
)社會生活環(huán)境,也使我們內(nèi)心保持平和、安定,讓我們生活得(
)、(
)。5.遠古先民在(
)生活中逐漸學會培養(yǎng)(
),在(
)生活中學會了(
)。6.保護(
)是每個人應盡的義務,讓我們(
)把碧綠還給森林,把未來還給海洋,把清澈留給天空。7.化石燃料燃燒排放的大量(
)導致(
)。8.盡管自然災害還會發(fā)生,但是我們會盡最大的力量全國上下形成(
)共同體。共同防御減少自然災害對我們的(
)。9.我們生存的家園是(
)。它為人類生活提供了所需要的(
)、環(huán)境和資源等。10.學會(
)相處、尊重他人的(
),是寬容的必修課。三.判斷題(共10題,共20分)1.每個人每天都很忙,根本就沒有時間反思。(
)2.我國的國土是由寬廣的陸地和浩瀚的海洋兩部分組成。(
)3.戰(zhàn)爭給人們的生命、精神等造成了巨大傷害。(
)4.用餐不僅僅是滿足人的基本需求,也是一項重要的社會活動。不同國家的用餐禮儀不盡相同,甚至大相徑庭。(
)5.吃飯排隊的時候,看到前面是你的“哥們”,于是就排到他前面。(
)6.和平與發(fā)展是當今世界的潮流和趨勢。(
)7.我們要尊重那些有突出成就的人。(
)8.環(huán)境問題對于地球來說是小事,因為地球有很強的自我凈化能力。(
)9.每年的6月5日是環(huán)境日。(
)10.小明犯了錯誤,為了維護自己,他拒絕接受別人的批評。(
)四.連線題(共2題,共14分)1.把地方與相對應的民間藝術(shù)連起來。
廣東舞獅
東北秧歌
北京京韻大鼓
江西景德鎮(zhèn)瓷器
陜西華縣皮影2.連線。地質(zhì)災害
雪災氣象災害
蝗蟲災害生態(tài)環(huán)境災害
地震海洋災害
海嘯五.簡答題(共6題,共32分)1.請解釋“君子和而不同”的涵義?2.你怎樣認識世界的文化遺產(chǎn)?3.人類早期文明分布在哪些地區(qū)?他們有什么共同特征?4.“君子和而不同”的含義是什么?5.習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào),“全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。你認為習主席提出的文化自信的重要源泉是什么?6.小琴在掃地的時候不小心將塵土掃到了小美新買的鞋子上,為了報復小琴,小美決定在走路的時候故意踩小琴一腳。小美的做法正確嗎?說說你的判斷理由。六.材料題(共3題,共18分)1.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.材料二:某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他(她)多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他(她)登記過自己的名字.結(jié)合你所學的知識,點評兩位班干部或者同學們的做法。2.夏朝時候,一個背叛的諸侯有扈氏率兵入侵,夏禹派他的兒子伯啟抵抗,結(jié)果伯啟打敗了。他的部下很不服氣,要求繼續(xù)進攻,但是伯啟說:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,卻被他打敗了,這一定是我的德行不如他,帶兵方法不如他的緣故。從今天起,我一定要努力改正過來才是?!睆拇艘院?,伯啟每天很早便起床工作,粗茶淡飯,照顧百姓,任用有才干的人,尊敬有品德的人。過了一年,有扈氏知道了,不但不敢再來侵犯,反而自動投降了。從這個材料中你悟出了什么道理?3.六年級學生小虎特別調(diào)皮,但班主任和同學們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙,被同學舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒,非常嚴厲地批評了他,并且讓他在班會課上做檢討。請問:(1)班主任的做法是否過于嚴厲?(2)小虎的吸煙行為可以寬容嗎,為什么?七.綜合題(共2題,共14分)1.我國是地震災害多發(fā)的國家。(1)當?shù)卣鸢l(fā)生時,可能誘發(fā)哪些自然災害?(2)當?shù)卣鸢l(fā)生時,如果你正好在室內(nèi),應采取怎樣的自救措施?2.犯錯誤并不可怕,可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足,避免再犯同樣的錯誤,據(jù)此回答下列的問題。(1)六班值日生小樺去倒垃圾時,不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里,小樺看到周圍空無一人,就直接回家了。小樺的做法是否正確?(
)。(2)第二天早上,小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔,小樺心想:還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的,因為(
)。(3)在道德與法治課上,老師帶領(lǐng)同學們學習“學會反思”這一課。課后,小樺越想越內(nèi)疚。你認為小樺應該(
)。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.B9.A10.C二.填空題1.共同體;保護環(huán)境2.自然災害;可持續(xù)發(fā)展3.文明;進步4.和諧;友善;幸福;愉快5.采集;農(nóng)作物;狩獵;飼養(yǎng)動物6.環(huán)境;行動起來7.溫室氣體;全球變暖8.減災;危害9.地球;空間10.和諧;不同意見三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如圖:2.地質(zhì)災害——地震;氣象災害——雪災;生態(tài)環(huán)境災害——蝗蟲災害;海洋災害——海嘯五.簡答題1.答:君子在與他人交往時能和諧融洽的相處,但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解,不必附和別人,人云亦云。2.聞名世界的文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲,更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智,展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。人類文明成就輝煌,不同文明之間不是孤立存在的,而是相互學習和借鑒的。3.①都位于大河流域,沖積平原,便于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。便利的水運條件和平坦的地形有利于交通運輸和貿(mào)易還有經(jīng)濟,文化的交流。②位于北半球,亞熱帶,氣候溫暖濕潤,適宜人類居住生活。4.這句話的含義是指,君子在與他人交往時能和諧融合地相處,但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解,不附和別人,人云亦云。5.在交相輝映的早期文明中,在眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中,只有中華文明一直延續(xù)至今,未曾中斷,這就是中華民族文化自信的重要源泉。6.只要學生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答:小美的做法不正確。理由是報復不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責任。因此在與同學有矛盾的時候要擁有一顆寬容的心,不能“以眼還眼,以牙還牙”。六.材料題1.學生圍繞“寬容不是縱容,有限度有原則”來談即可2.遇到失敗或挫折,我們要學會反思,虛心地檢討自己,改正自己的不足,這樣才能促進自己不斷進步,走向成功。3.(1)班主任的做法合適。(2)小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)《中學生守則》第七條:自律自強健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng);第八條:珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。這兩條護健康護安全的守則,要求中小學生珍愛生命、遠離危險、健康生活。小學生吸煙危害身體健康,違反《中學生守則》,必須及時遏制。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就,而是有限度、有原則的。七.綜合題1.(1)海嘯、山體滑坡、崩塌等。(2)當?shù)卣?/p>
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