幼兒園大班優(yōu)秀教案

幼兒園大班優(yōu)秀教案幼兒園大班優(yōu)秀教案

一、主題目說明：

生命只有一次。因此，每個生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。

幼兒特殊喜愛動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，關(guān)心幼兒了解動物的多樣性，熟悉到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系；還可以培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制動物，我們的伴侶主題的用意所在。

二、主題目標(biāo)：

1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡潔的人與動物的依存關(guān)系。

2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛惜動物的意識。

3、喜愛用多種方式表達(dá)自己對事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

4、樂于同伴一起進(jìn)行探究、操作、試驗(yàn)，體驗(yàn)合作、勝利的歡樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動區(qū)環(huán)境：

（1）紙板拼畫

玩法：先在白紙上畫出簡潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷己喜愛的顏色

（2）鐘表店

玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)己想要設(shè)計(jì)的鐘表。依據(jù)所的材料來制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

（3）歡樂書吧

玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書，

（4）動物回家

玩法：在小動物的背面寫上計(jì)算題，房子上寫上答案，依據(jù)計(jì)算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

（5）陶吧

讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

2、墻飾

（1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。

（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。

（3）動物的分類：將幼兒各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

（4）寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

3、資料收集：收集各種動物圖片

四、家園共育：

培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。

五、親子活動：制作動物畫冊

請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動物的畫報(bào)、圖片等，預(yù)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。

幼兒園大班優(yōu)秀教案

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造，使之變成其他的物品。

通過多種嬉戲形勢，讓幼兒感知四周事物的多變。

激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和制造性思維。

考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透亮?????膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

學(xué)問預(yù)備：

知道三原色的配色；對沙子的造型有肯定的基礎(chǔ)；給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動過程：

（一）展現(xiàn)成品，供幼兒欣賞

1、談話：這段時間我們都在探究四周事物的變化，你們看今日老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

2、引出話題：老師還在教室的四周和走廊上預(yù)備了很多材料，可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行嬉戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代嬉戲規(guī)章：①選擇材料時不要擁擠和爭吵②嬉戲過程中發(fā)覺困難可以和你的同伴一起想方法解決，或者找老師③可以把你的發(fā)覺告知你的同伴

（二）幼兒自由選擇嬉戲的主題鼓舞幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)合作的歡樂。

（三）老師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象，創(chuàng)作難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

（四）共享作品展現(xiàn)

2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己嬉戲后的體會。

教學(xué)反思

幼兒都很愿意參加這次活動，課堂氣氛特別活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的勝利，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。假如重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

幼兒園大班優(yōu)秀教案

活動目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀看力和語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、加減算式若干

3、圈（環(huán)保王國、出口、入口）

活動過程：

1、幼兒站在門外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國。

師：小伴侶，今日老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有特別好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進(jìn)去以后肯定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊(duì)一個一個鉆進(jìn)去。）

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）

3、師：小伴侶真聰慧，一下子就找到座位了。你們看，好大好美麗的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么隱秘。

（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

（2）引導(dǎo)幼兒熟悉起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（3）這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都熟悉嗎？幼兒邊看邊數(shù)。

（4）除了數(shù)字還有什么？（圖片）我們下棋的嬉戲規(guī)章就藏在每一張圖片里，等會請小伴侶上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是愛護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，假如是愛護(hù)環(huán)境的，你覺得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，假如是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標(biāo)，好嗎？（幼兒自由敘述，制定嬉戲規(guī)章）

4、嬉戲規(guī)章定好了，下面我們紅隊(duì)和黃隊(duì)就要競賽了。（兩組幼兒輪番投骰子、競賽下棋）

5、今日，我們在環(huán)保王國里玩得真快樂，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今日學(xué)到的下棋的本事回去教給沒來上課的小伴侶，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國）

活動反思：

我設(shè)計(jì)的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學(xué)思路比較清楚，環(huán)節(jié)緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒敘述圖片時，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集風(fēng)光前敘述，幼兒觀看很認(rèn)真，講得很完整，在敘述的過程中豐富了幼兒的環(huán)保學(xué)問?；顒臃諊埠茌p松，從敘述圖片制定嬉戲