初中歷史知識(shí)點(diǎn)中國(guó)古代史“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

練習(xí)題1．（2022秋?鄒平縣校級(jí)期中）右圖是西漢初年郡國(guó)并行示意圖（局部）。為消除圖中反映的威脅兵權(quán)的因素，漢武帝（）A．實(shí)行“削藩” B．推行分封制 C．頒布“推恩令” D．設(shè)立太學(xué)【分析】本題以“西漢初年郡國(guó)并行示意圖”為依托，考查推恩令?！窘獯稹繐?jù)“西漢初年郡國(guó)并行示意圖”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，分封了許多封國(guó)。到漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國(guó)，有相當(dāng)?shù)膭?shì)力，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅，鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)，使西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)。2．（2022秋?雙臺(tái)子區(qū)期末）為加強(qiáng)中央集權(quán)，主父偃給漢武帝（）的建議。A．削奪王國(guó)的一些封地 B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C．在地方上推行郡縣制 D．實(shí)施“推恩”【分析】本題主要考查漢武帝采納大臣主父偃的建議，實(shí)行的推恩令?！窘獯稹课鳚h初年，諸侯王勢(shì)力很大，嚴(yán)重威脅到中央政權(quán)的統(tǒng)治。漢武帝為改變這種局面，采納大臣主父偃的建議，實(shí)行推恩令，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)。3．（2022秋?雙臺(tái)子區(qū)期末）西漢初年，朝廷對(duì)地方的控制很弱，諸子百家的學(xué)說(shuō)在社會(huì)上很流行，許多士人四處游說(shuō)，依附諸侯王，對(duì)抗朝廷，漢武帝為改變這種局面，實(shí)行（）A．焚書(shū)坑儒，鉗制思想 B．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) C．行推恩令，加強(qiáng)集權(quán) D．整頓吏治，以德化民【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢武帝大一統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。識(shí)記罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的措施。【解答】聯(lián)系所學(xué)可知，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，從而實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)。4．（2022秋?雙臺(tái)子區(qū)期末）西漢太學(xué)里應(yīng)用的教材有（）①《詩(shī)經(jīng)》②《尚書(shū)》③《禮記》④《易經(jīng)》⑤《春秋》A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤【分析】本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施重難點(diǎn)：識(shí)記：太學(xué)是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國(guó)最高教育機(jī)構(gòu)。【解答】太學(xué)是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國(guó)最高教育機(jī)構(gòu)。西漢早期，黃老之學(xué)盛行，只有私家教學(xué)，沒(méi)有政府設(shè)立的傳授學(xué)術(shù)的學(xué)校。漢武帝罷黜百家定儒一尊之后，采納董仲舒的建議，始在長(zhǎng)安建立太學(xué)。最初太學(xué)中只設(shè)五經(jīng)博士，置博士弟子五十名。從武帝到新莽，太學(xué)中科目及人數(shù)逐漸加多，開(kāi)設(shè)了講解《易經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》《周官》《春秋》等的課程。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了太學(xué)，考查了學(xué)生識(shí)記和分析能力。5．（2022?三門峽二模）史書(shū)記載：“主父偃說(shuō)上曰：愿陛下令諸侯得推恩，令分子弟以地，侯之。于是上從其計(jì)?！蔽闹械摹吧稀笔且晃痪哂行鄄糯舐缘幕实?。請(qǐng)你判斷下列事件與他有關(guān)的是（）①統(tǒng)一文字②罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)③鹽鐵官營(yíng)④派鄭和下西洋A．①②③ B．①② C．②③ D．①④【分析】本題以史書(shū)記載為依托，綜合考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，題目設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性?！窘獯稹繐?jù)“主父偃說(shuō)上曰：愿陛下令諸侯得推恩，令分子弟以地，侯之。于是上從其計(jì)。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文中的“上”是漢武帝；與漢武帝有關(guān)的是②罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)和③鹽鐵官營(yíng)。為加強(qiáng)中央集權(quán)，政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)。經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行抑商政策。①統(tǒng)一文字和④派鄭和下西洋與漢武帝無(wú)關(guān)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)措施的相關(guān)歷史史實(shí)。6．（2022?牡丹區(qū)校級(jí)三模）這種特殊的身份使其不依附于行政權(quán)力的制約，不會(huì)輕易受到行政權(quán)力的干擾，從而能夠更好的發(fā)揮監(jiān)察的作用，漢代有“這種特殊的身份”的機(jī)構(gòu)是（）A．司隸校尉 B．御史大夫 C．市舶司 D．西域都護(hù)【分析】本題以這種特殊的身份使其不依附于行政權(quán)力的制約，不會(huì)輕易受到行政權(quán)力的干擾，從而能夠更好的發(fā)揮監(jiān)察的作用為切入點(diǎn)，考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施?！窘獯稹繚h武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施包括中央設(shè)司隸校尉，地方設(shè)刺史，強(qiáng)化監(jiān)察制度，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)。所以A選項(xiàng)符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。7．（2022秋?市南區(qū)期末）公元前106年，西漢武帝將全國(guó)103個(gè)郡劃分為13個(gè)州部，每州置刺史1人，刺史“奉詔條察州”，主要依據(jù)“六條問(wèn)事”，因郡守和國(guó)相官佚為二千石，故在六條法律條文中有四條是針對(duì)“二千石”的，這說(shuō)明刺史制度（）A．有利于完善州、郡、縣三級(jí)地方行政機(jī)構(gòu) B．均衡了州郡和封國(guó)的地方權(quán)力分配 C．可消除地方豪強(qiáng)勢(shì)力對(duì)中央的威脅 D．主要是為了監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏【分析】本題以公元前106年，西漢武帝將全國(guó)103個(gè)郡劃分為13個(gè)州部，每州置刺史1人為切入點(diǎn)，考查的是漢武帝的大一統(tǒng)措施。【解答】據(jù)材料可知，漢武帝設(shè)立刺史重在加強(qiáng)對(duì)地方太守的監(jiān)察，從而加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理，以便更好的發(fā)揮太守在地方治理中的作用。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握漢武帝大一統(tǒng)措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。8．（2022春?潛江校級(jí)月考）主父偃說(shuō)上（上：漢武帝）曰：“愿陛下下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。”上從之。建議的目的是（）A．削弱諸侯國(guó)，加強(qiáng)中央集權(quán) B．加強(qiáng)思想控制 C．加強(qiáng)對(duì)地方的管理 D．打擊地方豪強(qiáng)地主【分析】本題以主父偃的上書(shū)為依托，考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)“愿陛下下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建議指的是推恩令，實(shí)行推恩令的目的是削弱諸侯國(guó)，加強(qiáng)中央集權(quán)。西漢初年，為鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，漢初分封了許多王國(guó)。到漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國(guó)，有相當(dāng)?shù)膭?shì)力，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)。9．（2022?海南）漢武帝時(shí)，為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，下令廢半兩錢，改鑄（）A．半兩錢 B．五銖錢 C．蟻鼻錢 D．鏟形幣【分析】本題以漢武帝對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制為依托，考查的是漢武帝大一統(tǒng)措施的知識(shí)?！窘獯稹繚h武帝統(tǒng)治時(shí)期，為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，他將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)和鑄幣權(quán)收歸中央，下令廢半兩錢，統(tǒng)一鑄造五銖錢。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以漢武帝對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制為背景，考查的是學(xué)生對(duì)漢武帝大一統(tǒng)措施的有關(guān)知識(shí)的記憶能力。10．（2022?天門）閱讀如圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”，判斷其反映的社會(huì)問(wèn)題（A．諸候國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大威脅著中央王朝 B．王國(guó)數(shù)量大大增加 C．推恩令加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 D．西漢王朝四分五裂【分析】本題以圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”為依托，考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹孔屑?xì)觀察圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”可知，封國(guó)人數(shù)多于中央，封國(guó)轄郡多于中央，其反映的社會(huì)問(wèn)題是諸候國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大威脅著中央王朝。西漢初年，為鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，漢初分封了許多王國(guó)。到漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國(guó)，有相當(dāng)?shù)膭?shì)力，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)。11．（2022?郴州）某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展以“漢武帝大一統(tǒng)”為主題的探究活動(dòng)，下列符合主題的是（）①頒布“推恩令”②修筑馳道，統(tǒng)一車軌③“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”④北擊匈奴A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查了漢武帝大一統(tǒng)，可用排除法解答。【解答】②修筑馳道，統(tǒng)一車軌的是秦始皇，與漢武帝大一統(tǒng)無(wú)關(guān)，據(jù)此可排除ABC三個(gè)選項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】組合選擇題一般排除一個(gè)錯(cuò)誤內(nèi)容即可獲取正確答案，部分題目需要經(jīng)過(guò)兩次排除，但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確。12．（2022?廣東）公元前112年漢武帝頒布《罷郡國(guó)鑄錢令》，命令銷毀原各郡國(guó)的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢武帝這一措施（）A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán) B．抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 C．徹底解決了封國(guó)問(wèn)題 D．實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)【分析】本題以公元前112年漢武帝頒布《罷郡國(guó)鑄錢令》，命令銷毀原各郡國(guó)的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央為依托，考查漢武帝大一統(tǒng)措施的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹抗?12年漢武帝頒布《罷郡國(guó)鑄錢令》，命令銷毀原各郡國(guó)的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢武帝這一措施有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。漢朝初期貨幣可以私鑄，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)掌控的能力影響下降，不利于中央集權(quán)，漢武帝禁止民間鑄錢和地方郡國(guó)鑄錢，目的就是為了加強(qiáng)中央對(duì)貨幣鑄造權(quán)的掌控，最終加強(qiáng)中央集權(quán)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)。13．（2022?濱州模擬）毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！毕铝信c“漢武”有關(guān)的歷史事件有（）①頒布推恩來(lái)，解決王國(guó)問(wèn)題②派大將衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴③采納董仲舒的建議“獨(dú)尊儒術(shù)”④統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)制度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢武帝采取的措施相關(guān)知識(shí)的掌握。漢武帝時(shí)期，接受主父偃的建議，推行“推恩令”；采納董仲舒的建議“獨(dú)尊儒術(shù)”?！窘獯稹繐?jù)題干“毛澤東在《沁園春。雪》中寫(xiě)道：‘惜秦皇漢武，略輸文采’”結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時(shí)期，接受主父偃的建議，推行“推恩令”；采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。西漢國(guó)力強(qiáng)盛，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，取得漠北戰(zhàn)役的勝利，使匈奴再也無(wú)力同西漢抗衡。秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)制度。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢武帝采取的措施相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。14．（2022?蘇州模擬）“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)……?！痹撗哉摦a(chǎn)生的背景是（）A．秦始皇焚書(shū)坑儒，加強(qiáng)思想控制 B．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴” C．漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局 D．春秋時(shí)期孔子思想不受統(tǒng)治者歡迎【分析】本題以“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)……?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解答】“凡不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！钡囊馑际菍?duì)不是儒家思想的學(xué)說(shuō)，要進(jìn)行排斥和抑制。為此漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。所以這一言論產(chǎn)生的背景是漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局，C選項(xiàng)符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。掌握漢武帝時(shí)加強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施和影響。15．（2022?郯城縣模擬）詩(shī)歌和歷史有著緊密而難以割舍的關(guān)系。在唐朝宰相竇威的《橫吹曲辭?出塞》里這樣寫(xiě)道“匈奴屢不平，漢將欲縱橫?？丛品浇Y(jié)陣，卻月始連營(yíng)。潛軍渡馬邑，揚(yáng)旆掩龍城。會(huì)勒燕然石，方傳車騎名?！边@首唐詩(shī)與下列哪位歷史人物有關(guān)（）A．秦始皇 B．衛(wèi)青 C．張騫 D．鄭成功【分析】本題考查衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴的知識(shí)?！窘獯稹繚h武帝時(shí)期，西漢國(guó)力強(qiáng)盛。漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，取得漠北戰(zhàn)役的勝利，使匈奴再也無(wú)力同西漢抗衡。這與“匈奴屢不平，漢將欲縱橫?？丛品浇Y(jié)陣，卻月始連營(yíng)。潛軍渡馬邑，揚(yáng)旆掩龍城。會(huì)勒燕然石，方傳車騎名。”這首唐詩(shī)中描繪的漢將平匈奴相一致。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在通過(guò)詩(shī)歌考查學(xué)生對(duì)衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴的知識(shí)的掌握。需讀懂詩(shī)歌內(nèi)容并識(shí)記課本基礎(chǔ)知識(shí)方能做對(duì)。16．（2022秋?越城區(qū)校級(jí)期末）漢武帝“二將征西極，橫行陰山側(cè)”這二將是（）A．韓信、英布 B．賈誼、晁錯(cuò) C．衛(wèi)青、霍去病 D．班超、班固【分析】本題考查漢武帝的大一統(tǒng)，知道漢武帝為實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”而采取的軍事措施是衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴?！窘獯稹抗?19年漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，取得了漠北之戰(zhàn)的勝利。故屬于漢武帝為實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”而采取的軍事措施是衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。故“二將征西極，橫行陰山側(cè)”與衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施。17．（2022?海豐縣模擬）張老師在講授《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》一課時(shí)，出示了兩幅圖片（下圖）。對(duì)這兩幅圖片的解讀，正確的是（）A．太學(xué)是最早的私學(xué) B．太學(xué)生通過(guò)鉆研八股，求取功名 C．漢武帝首創(chuàng)殿試 D．漢武帝推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)【分析】本題以《漢代講學(xué)圖》和《西漢長(zhǎng)安太學(xué)復(fù)原圖》為依托，考查的是漢武帝大一統(tǒng)措施的知識(shí)?！窘獯稹繛榧訌?qiáng)中央集權(quán)，漢武帝實(shí)行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的措施，使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想。漢武帝還大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)?！稘h代講學(xué)圖》和《西漢長(zhǎng)安太學(xué)復(fù)原圖》反映的是正是漢武帝推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)的歷史事件。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以《漢代講學(xué)圖》和《西漢長(zhǎng)安太學(xué)復(fù)原圖》為背景，考查的是學(xué)生對(duì)漢武帝大一統(tǒng)措施的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。18．（2022?高郵市一模）今年3月，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議審議通過(guò)了憲法修正案，設(shè)立中華人民共和國(guó)國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)，強(qiáng)化監(jiān)察工作。西漢時(shí)期，漢武帝為強(qiáng)化監(jiān)察制度在中央設(shè)立（）A．御史大夫 B．司隸校尉 C．十三州部 D．軍機(jī)處【分析】本題以我國(guó)設(shè)立中華人民共和國(guó)國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)，強(qiáng)化監(jiān)察工作為切入點(diǎn)，考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。【解答】根據(jù)課本所學(xué)可知，漢武帝大力加強(qiáng)監(jiān)察制度，在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京城百官和皇族的不法行為；在地方則分區(qū)域各派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。19．（2022秋?淮南期末）光明網(wǎng)上曾經(jīng)有篇文章《皂帝如何攢“私房錢”）：先拿西漢來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)國(guó)家規(guī)定的田賦、14歲以上成年人的人頭稅，中央統(tǒng)一鑄造的錢幣，鹽鐵賣的收入等都國(guó)家所有。上述政策對(duì)西漢發(fā)展產(chǎn)生的影響是（）A．造成民怨沸騰 B．激化社會(huì)矛盾 C．導(dǎo)致國(guó)力破憊 D．奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)【分析】本題主要考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的影響的相關(guān)史實(shí)。漢武帝作為有雄才大略的皇帝，采取了一系列措施，強(qiáng)化了大一統(tǒng)的統(tǒng)治?！窘獯稹繐?jù)“當(dāng)時(shí)國(guó)家規(guī)定的田賦、14歲以上成年人的人頭稅，中央統(tǒng)一鑄造的錢幣，鹽鐵賣的收入等都國(guó)家所有。”可知，這些政策對(duì)西漢發(fā)展奠定經(jīng)濟(jì)了基礎(chǔ)。漢武帝作為有雄才大略的皇帝，采取了一系列措施，強(qiáng)化了大一統(tǒng)的統(tǒng)治。在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，這樣增加了中央政府的財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)，為西漢的發(fā)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)史實(shí)。二．材料題20．（2022秋?文山市校級(jí)期中）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料三：有一位學(xué)士認(rèn)為：春秋大一統(tǒng)是“天地之常經(jīng)，古今之通誼”，現(xiàn)在百家之言宗旨各不相同，使統(tǒng)治思想不一致。他建議：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”他的思想統(tǒng)治政策受到漢武帝的賞識(shí)。（1）解讀材料一中示意圖，你認(rèn)為它反映的是漢武帝采取的哪一措施？這措施有何作用？（2）請(qǐng)你“鑒定”材料二中的古錢幣，這是漢武帝統(tǒng)一鑄造的什么錢幣？有什么作用？（3）閱讀材料三，這位受到漢武帝賞識(shí)的學(xué)士是誰(shuí)？他的主張被稱為什么？【分析】本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，諸侯國(guó)越分越小，無(wú)力對(duì)抗中央，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。（3）據(jù)材料三“有一位學(xué)士認(rèn)為：春秋大一統(tǒng)是‘天地之常經(jīng)，古今之通誼’，現(xiàn)在百家之言宗旨各不相同，使統(tǒng)治思想不一致。他建議：‘諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！乃枷虢y(tǒng)治政策受到漢武帝的賞識(shí)”可知，漢武帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在思想方面，采用了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人，均受到排斥。漢武帝還大力推行儒家教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為主要教材，使儒家教育官方化。故答案為：（1）頒布“推恩令”；加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2）五銖錢；抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。（3）董仲舒；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。21．（2022春?河?xùn)|區(qū)校級(jí)月考）漢武帝在位50多年，他具有雄才大略，是我國(guó)歷史上著名的封建帝王，他使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合下列材料探究他的功績(jī)。（1）上圖體現(xiàn)了漢武帝在政治上實(shí)行了一種什么政