一單元知識(shí)樹(shù)剖析

一單元知識(shí)樹(shù)剖析說(shuō)課流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議具體目標(biāo)總目標(biāo)編寫(xiě)體例編寫(xiě)意圖與結(jié)構(gòu)內(nèi)容整合教材特點(diǎn)課程開(kāi)發(fā)教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議一.說(shuō)課標(biāo)主要內(nèi)容二.說(shuō)教材一.說(shuō)課標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度文化意識(shí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力四級(jí)要求語(yǔ)篇中的語(yǔ)音；根據(jù)音標(biāo)正確拼讀新單詞；辨認(rèn)和使用習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；聽(tīng)懂、會(huì)讀，能用語(yǔ)法現(xiàn)象；靈活使用begoingto句型結(jié)構(gòu)；正確使用therebe句型的將來(lái)時(shí)的表達(dá)法話題：能運(yùn)用表達(dá)希望、邀請(qǐng)、喜好的功能句進(jìn)行交流學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言技能Unit1Topic1聽(tīng)：能聽(tīng)懂談?wù)撚嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員的表達(dá)，并做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)；說(shuō)：能談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員及描述周末計(jì)劃讀：能正確朗讀課文，注意不完全爆破；寫(xiě)：能根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文介紹自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員。聽(tīng)關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)；大膽大聲地表達(dá)自己的喜好；讀前借助圖片猜測(cè)信息；能夠使用特殊疑問(wèn)句口頭獲取信息；能夠及時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。了解中外著名球星的基本情況；了解運(yùn)動(dòng)的好處積極參與班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；功能詞匯語(yǔ)法語(yǔ)言知識(shí)能正確朗讀有關(guān)職業(yè)的單詞；區(qū)別音素；注意不完全爆破掌握單詞用法，記住短語(yǔ)和句型，學(xué)會(huì)單詞記憶方法掌握begoingto表將來(lái)計(jì)劃和打算的肯定、否定、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法；能用therebe句型的將來(lái)時(shí)的表達(dá)掌握表達(dá)希望、邀請(qǐng)和進(jìn)行正確的回應(yīng)，能談?wù)撓矚g的運(yùn)動(dòng)。11語(yǔ)音語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度文化意識(shí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力四級(jí)要求語(yǔ)音；掌握輔音連綴的發(fā)音規(guī)則、弱讀的規(guī)則新單詞；辨認(rèn)和使用習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；聽(tīng)懂、會(huì)讀，能用語(yǔ)法現(xiàn)象；靈活使用will、shall表示一般將來(lái)時(shí)話題：能運(yùn)用所學(xué)詢問(wèn)他人的意愿和打算學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言技能Unit1Topic2聽(tīng)：能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)；說(shuō)：能與他人溝通，合作完成任務(wù)讀：能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫(xiě)：能根據(jù)范文和提供的主要信息仿寫(xiě)簡(jiǎn)短的文段。培養(yǎng)注意單詞讀音的習(xí)慣；能夠用自己的話轉(zhuǎn)述信息；培養(yǎng)借助圖片幫助閱讀理解的習(xí)慣。了解典型的運(yùn)動(dòng)；培養(yǎng)端對(duì)合作意識(shí)通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)會(huì)原諒和理解別人；能夠了解異國(guó)球類(lèi)文化功能詞匯語(yǔ)法語(yǔ)言知識(shí)能正確朗讀有關(guān)籃球和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的詞匯；區(qū)別音素；注意不完全爆破朗讀本話題的各類(lèi)詞匯；能夠聽(tīng)懂、朗讀、會(huì)說(shuō)并能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)黑體單詞掌握雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)并能夠靈活轉(zhuǎn)換委婉、禮貌地表達(dá)請(qǐng)求；表示歉意和接受道歉12語(yǔ)音語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度文化意識(shí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力四級(jí)要求語(yǔ)音；掌握輔音連綴的發(fā)音規(guī)則、弱讀的規(guī)則新單詞；辨認(rèn)和使用習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；聽(tīng)懂、會(huì)讀，能用語(yǔ)法現(xiàn)象；靈活使用will、shall表示一般將來(lái)時(shí)話題：能運(yùn)用所學(xué)詢問(wèn)他人的意愿和打算學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言技能Unit1Topic3聽(tīng)：能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)；說(shuō)：能與他人溝通，合作完成任務(wù)讀：能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫(xiě)：能根據(jù)范文和提供的主要信息仿寫(xiě)簡(jiǎn)短的文段。能充分利用雜志、報(bào)紙、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息、進(jìn)行學(xué)習(xí)；積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納；在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和世界著名運(yùn)動(dòng)員；對(duì)別人的詢問(wèn)、鼓勵(lì)等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣；能體會(huì)和學(xué)習(xí)體育競(jìng)技精神功能詞匯語(yǔ)法語(yǔ)言知識(shí)了解輔音連綴的讀音規(guī)則；了解弱讀的讀音規(guī)則猙獰卻朗讀本話題詞匯表中所要求的詞匯；能夠聽(tīng)懂、朗讀、會(huì)說(shuō)并能準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)詞匯表中的黑體單詞Will和shall表示一般將來(lái)時(shí)的用法詢問(wèn)他人意愿和打算；表達(dá)自己的意愿和打算；鼓勵(lì)他人；預(yù)約見(jiàn)面13語(yǔ)音1.獲取主要信息的能力；2.根據(jù)指令完成任務(wù)的能力；3.聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的能力。1.推斷，理解生詞含義的能力；2.找出文章的主題的能力；3.具有一定的閱讀能力；1.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。2.簡(jiǎn)單描述人物或事件的能力。3.寫(xiě)簡(jiǎn)單說(shuō)明的能力。1.發(fā)出簡(jiǎn)單指令的能力；2.引出話題的能力。3.描述自己和他人經(jīng)歷的能力。1語(yǔ)言技能一.說(shuō)課標(biāo)主要內(nèi)容二.說(shuō)教材二.說(shuō)教材二.說(shuō)教材-②教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽(tīng)：能聽(tīng)懂較熟悉的情感話題語(yǔ)法：系表結(jié)構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能根據(jù)提示給出連貫的簡(jiǎn)單指令讀：能連貫流暢的朗讀全文詞匯：寫(xiě)：能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)中集中注意力有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流11教材內(nèi)容聽(tīng)：能識(shí)別主題獲取主要信息語(yǔ)法：原因狀語(yǔ)從句及同級(jí)比較語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能引出關(guān)于情感的話題并進(jìn)行交談讀：能讀懂的關(guān)于情感方面的材料詞匯：掌握28個(gè)理解3個(gè)寫(xiě)：能在教師的幫助下起草作文注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人情感。12教材內(nèi)容聽(tīng)：能從語(yǔ)言材料中獲取信息并不重短文或完成表格語(yǔ)法：Let+賓語(yǔ)+VMake+賓語(yǔ)+N|V|Adj語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能在教師指導(dǎo)下參與角色扮演活動(dòng)讀：能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思并能正確使用英漢詞典詞匯：掌握24個(gè)理解13個(gè)寫(xiě)：能以小組討論的方式修改短文積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法遇到問(wèn)題是能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教獲取幫助13教材內(nèi)容聽(tīng)：能聽(tīng)懂有關(guān)旅游的短文或?qū)υ挘瑥闹蝎@取信息。語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能使用英語(yǔ)與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題讀：能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)Field,vehicle,findout,task,airplane,airline,decide等詞匯：掌握28個(gè)理解12個(gè)寫(xiě)：能用英語(yǔ)制定旅游計(jì)劃善于創(chuàng)設(shè)情景，在情境中提高語(yǔ)言交際能力具有積極參與課堂上各種英語(yǔ)實(shí)踐的興趣21作主語(yǔ)，作表語(yǔ)，作賓語(yǔ)，作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，作狀語(yǔ)，作主語(yǔ)。教材內(nèi)容聽(tīng)：能聽(tīng)懂有關(guān)預(yù)定車(chē)票房間的短文或?qū)υ捳Z(yǔ)法：時(shí)間狀語(yǔ)從句語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能使用英語(yǔ)預(yù)訂車(chē)票或房間等讀：能理解有關(guān)旅游預(yù)訂交通安全等方面的敘述Receive,postcard,dialog,perfect,mark,camel,eastern等詞匯：掌握24個(gè)理解20個(gè)寫(xiě)：能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹事物的方位在日常學(xué)習(xí)中不斷開(kāi)闊自己的視野擴(kuò)大知識(shí)面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)旅游積極探索熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度22教材內(nèi)容聽(tīng)：能聽(tīng)懂有關(guān)方向方位的對(duì)話或短文語(yǔ)法：由If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能根據(jù)地圖用英語(yǔ)表達(dá)方向和方位讀：能讀懂簡(jiǎn)單介紹事物方位的短文Passanger,crazy,anywhere,impossible,death,slow,slowdown等詞匯：掌握25個(gè)理解26個(gè)寫(xiě)：簡(jiǎn)述方位并描述心得感受遵守交通規(guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)23合作：積極參加討論，傾聽(tīng)他人看法，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)教材內(nèi)容聽(tīng)：能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速有關(guān)飲食的話題的語(yǔ)段語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句I語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能根據(jù)提示給出連貫的簡(jiǎn)單指令讀：能連貫流暢的朗讀對(duì)話Getintouchwith,soup等詞匯：掌握19個(gè)理解14個(gè)寫(xiě)：能用詞組為自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出說(shuō)明在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)31由That引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句合作：尊重同伴，善于獲取、分享別人的信息教材內(nèi)容聽(tīng)：能識(shí)別主題獲取主要信息語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句II副詞比較級(jí)和最高級(jí)I語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能引出有關(guān)飲食的話題并進(jìn)行交談讀：能從材料中找出信息理解大意Cut,oil,add,cooker,pork,cutup,ham,noodle等詞匯：掌握24個(gè)理解21個(gè)寫(xiě)：能用簡(jiǎn)單句為自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出說(shuō)明自學(xué)：通過(guò)各種等方式獲取相關(guān)信息在小組活動(dòng)中積極與他人合作互幫互助積極完成任務(wù)32利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題教材內(nèi)容聽(tīng)：能根據(jù)連續(xù)指令完成任務(wù)語(yǔ)法：副詞的比較級(jí)和最高級(jí)II語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演有關(guān)飲食的對(duì)話讀：能理解并解釋圖標(biāo)提供的信息Salad,menu,wine,bill,worth,inshort等詞匯：掌握14個(gè)理解15個(gè)寫(xiě)：能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文段積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿33注意生活和媒體中所使用的英語(yǔ)教材內(nèi)容聽(tīng)：能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速設(shè)計(jì)服裝的語(yǔ)段回答教師提出的問(wèn)題語(yǔ)法：so---that---Sothat---Such---that---語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能引出服裝的話題并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談讀：能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息理解大意Cotton,silk,so---that---scarf,jeans,overcoat,handbag,hat,sock等詞匯：掌握26個(gè)理解22個(gè)寫(xiě)：能根據(jù)寫(xiě)作要求和素材整理出符合邏輯的短文能在小組活動(dòng)中積極與他人合作相互幫助共同完成任務(wù)41在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題教材內(nèi)容聽(tīng)：能在聽(tīng)的過(guò)程中，找出材料中所涉及的服裝名稱語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句III語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：能在口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀：能理解并解釋圖標(biāo)提供的信息Allow,interview,policeman,carryout,tie等詞匯：掌握13個(gè)理解14個(gè)寫(xiě)：在教師的幫助下起草作文對(duì)中國(guó)服裝文化能有更深刻的了解42積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)教材內(nèi)容聽(tīng)：能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容識(shí)別語(yǔ)段的主題獲取主要信息語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句IV語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度說(shuō)：在正確使用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行稍復(fù)雜的交談讀：能讀懂簡(jiǎn)單的個(gè)人信件Traditional,Asian,either---or---,express,personal等詞匯：掌握10個(gè)理解21個(gè)寫(xiě)：以小組討論的方式修改作文樂(lè)于接觸并了解異國(guó)服裝文化43在交際中注意到中外交際習(xí)俗的差異二.說(shuō)教材-③教材內(nèi)容整合（詞匯、語(yǔ)法、話題）T2

語(yǔ)言知識(shí)詞匯整合T5T6T7T8T9.10T11.12T4During、against、football、prctice、player、pilot、heart、healthy、fit等illmind、teamwork、angry、finish、invent、than、score、hold等Exciting、relayrace、shall、host、compete、runinto、crosstheline、atleast等Toothache、suggestion、candy、advice、fruit、takecareof、worryabout等Tired、cause、dustbin、without、concert、haveagoodrest等Journallist、crowded、throat、first、finally、strech、equipment、energy、goahead、firstaid、ontheotherhand等Recite、scrabook、ugly、bepopularfor等concert、rock、classical、amazing、rock、jazz、wonder、smile、understand等Chat、roast、stove、takeashower、agreewithsb、inalowvoicethinkabout、thousandsof、等Earthquake、perfect、protect…from、falldown、safely、correct、search、facetoface等T3T1

therebe句型的將來(lái)時(shí)態(tài)正確使用使用雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)并能夠靈活轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)掌握will、shall表示一般將來(lái)時(shí)的用法掌握提出建議所用的情態(tài)動(dòng)詞should、hadbetter掌握情態(tài)動(dòng)詞must和haveto的區(qū)別正確使用useto表達(dá)過(guò)去的習(xí)慣和愛(ài)好熟練運(yùn)用感嘆的句子等Was/weredoingtodofresh\、fresher、freshestsuch---that---語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)法整合T4情態(tài)動(dòng)詞T6情態(tài)動(dòng)詞及反身代詞T9.10過(guò)去進(jìn)行時(shí)和形容詞的比較級(jí)

T11.12雙音節(jié)及多音節(jié)形容詞的比較級(jí)及雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)

T1

begoingto

T2雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)

T3

will、shall的將來(lái)時(shí)態(tài)情態(tài)動(dòng)詞must、may、can的用法T5選擇疑問(wèn)句Popular、morePopular、themostpopularThishelpsmakelifeeasier。T7usedto句式T8感嘆句語(yǔ)言知識(shí)話題整合

T1I’mgoingtoplaybasketball.T2I’llkickyoutheballagain.T3Theschoolsportsmeetiscoming.T4Youshouldbrushyourteethtwiceaday.T5Imustaskhimtogiveupsmoking.T6Mustweexercisetopreventtheflu?T7What’syourhobby?T8Whatsweetmusic!T9.10Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?What’sthestrongestanimaonthefarm?T11.12Howcanweprotectourselvesfromteearthquake?TheInternetmakestheworldsmaller.一.說(shuō)課標(biāo)主要內(nèi)容二.說(shuō)教材建議評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課程資源利用Lookafter/takecareoftakeoff/up/out/over…復(fù)現(xiàn)強(qiáng)化教學(xué)建議學(xué)段教材處理整合詞匯理解掌握新單詞詞性變化詞組詞性Talkwith=haveatalk