《中國(guó)良渚文化》-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

《中國(guó)良渚文化》課

程

標(biāo)

準(zhǔn)課程基本情況課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路課程學(xué)習(xí)目標(biāo)課程內(nèi)容與要求課程實(shí)施建議課程考核評(píng)價(jià)課程教學(xué)設(shè)計(jì)目錄DIRECTORY一、課程基本情況課程學(xué)時(shí)：36（理論）課程學(xué)分：2適用專業(yè)：景區(qū)開發(fā)與管理、導(dǎo)游專業(yè)及其他專業(yè)開設(shè)時(shí)間：不限定時(shí)間二、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路課程定位1設(shè)計(jì)思路2選修課歷史類課程地方特色課程旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)《紅色旅游資源文化》《中國(guó)古典園林文化》《華夏面食傳承與創(chuàng)新》《黃河文化與旅游》《三峽旅游文化》《皖北歷史文化旅游》二、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路——課程定位目標(biāo)培養(yǎng)文旅融合背景下，具有較好歷史文化素養(yǎng)，具有強(qiáng)烈文化自信和民族自信的新時(shí)代高素質(zhì)旅游人才。二、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路——設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文明起源問題的認(rèn)識(shí)核心掌握良渚文化與良渚文明的物質(zhì)與精神表現(xiàn)目的傳承、保護(hù)和推廣良渚文化杭州良渚遺址管委會(huì)良渚古城遺址公園良渚博物院浙江省文物考古研究所水鄉(xiāng)澤國(guó)文明圣地玉魂國(guó)魄保護(hù)與傳承二、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路——設(shè)計(jì)思路良渚文化概述三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合素質(zhì)目標(biāo)1基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)3能通過對(duì)中華民族文明起源問題的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生愛國(guó)情感、民族自豪感與文化。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)——綜合素質(zhì)目標(biāo)能搜集并學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)遺產(chǎn)保護(hù)、文化傳承等方面的國(guó)家法律法規(guī)、政策文件，并進(jìn)行運(yùn)用和傳播。能從良渚文化考古工作中學(xué)會(huì)科學(xué)精神、工匠精神和創(chuàng)新思維并運(yùn)用于專業(yè)學(xué)習(xí)和工作。能了解世界遺產(chǎn)，并致力于遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和推廣工作。善于挖良渚文明中的“美”，培育較好的審美和人文素養(yǎng)，為世界講好中國(guó)故事。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)——基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1掌握良渚文化的概念、中華文明的起源等問題；2掌握良渚時(shí)期的物質(zhì)文化表現(xiàn)，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、房屋建筑、交通、刻畫符號(hào)、文字符號(hào)等；3掌握良渚文化考古發(fā)現(xiàn)過程及良渚遺址的保護(hù)與傳承問題；4掌握文明圣地良渚古城遺址的范圍及價(jià)值；5理解、掌握良渚文化的精神世界及其表現(xiàn)；6了解良渚文化的當(dāng)代價(jià)值、傳承與推廣。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)——能力目標(biāo)1能進(jìn)行良渚文化相關(guān)知識(shí)的宣傳與推廣；2能進(jìn)行良渚文化及其相關(guān)景區(qū)景點(diǎn)的解說；3能結(jié)合相關(guān)專業(yè)課程開展良渚文化研學(xué)旅行產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與接待服務(wù)。四、課程內(nèi)容與要求——課程學(xué)習(xí)目標(biāo)序號(hào)知識(shí)模塊知識(shí)內(nèi)容與要求具體知識(shí)點(diǎn)建議學(xué)時(shí)12345合計(jì)良渚文化概述掌握良渚文化了解良渚文明良渚文化的發(fā)現(xiàn)與命名良渚文化分布范圍與年代（80年考古發(fā)掘的遺址點(diǎn)與區(qū)塊）文明的特征東西輝映的四大古文明水鄉(xiāng)澤國(guó)良渚時(shí)期的氣候與環(huán)境掌握良渚時(shí)期的農(nóng)業(yè)掌握良渚時(shí)期的手工業(yè)掌握良渚時(shí)期的房屋建筑掌握良渚時(shí)期的交通熟悉良渚時(shí)期的文字刻畫符號(hào)氣候與環(huán)境水稻、養(yǎng)殖、漁獵采集、渚人的飲食陶器、石器、竹木器、漆器、骨角牙器、玉器、紡織、良渚人的服飾民居、宮殿、良渚人的居住模式竹筏、獨(dú)木舟文字刻畫符號(hào)類別文明圣地了解良渚古城的選址掌握良渚都城格局掌握良渚古城水利系統(tǒng)了解中國(guó)重要史前城址概況了解世界早期文明起源地城址建都、內(nèi)城（宮殿區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、墓葬區(qū)、作坊區(qū)）、外城、城郊、中國(guó)史前城址概述、世界早期文明起源地城址概述水利設(shè)施：規(guī)模、規(guī)劃、功能中國(guó)重要史前城址世界早期文明起源地城址掌握良渚玉器與權(quán)利掌握良渚玉器與禮制掌握良渚玉器與信仰掌握良渚玉器的傳承玉魂國(guó)魄保護(hù)與傳承了解良渚古城遺址保護(hù)與傳承了解良渚古城遺址公園了解良渚博物院了解良渚文化的當(dāng)代價(jià)值神權(quán)、王權(quán)、軍權(quán)王族、貴族、平民神人獸面像良渚玉器的擴(kuò)散、玉琮的后世傳承良渚古城遺址的保護(hù)良渚古城遺址申遺、遺產(chǎn)價(jià)值良渚古城遺址公園良渚博物院良渚文化的當(dāng)代價(jià)值444121236五、課程實(shí)施建議教材選用1教學(xué)形式與方法2五、課程實(shí)施建議——教材選用東方史前文明良渚文化1五、課程實(shí)施建議——教材選用東方史前文明良渚文化12杭州全書·良渚叢書（共9冊(cè)）[M].杭州：杭州出版社，2013五、課程實(shí)施建議——教材選用2杭州全書·良渚叢書（共9冊(cè)）[M].杭州：杭州出版社，2013東方史前文明良渚文化1良渚文明叢書（共11冊(cè)）[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，20193五、課程實(shí)施建議——教材選用良渚文明叢書（共11冊(cè)）[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，20192杭州全書·良渚叢書（共9冊(cè)）[M].杭州：杭州出版社，20133五、課程實(shí)施建議——教學(xué)形式與方法發(fā)布任務(wù)——自主搜集資料——討論交流——補(bǔ)充完善——思考應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂專業(yè)視頻、動(dòng)畫、微課、思維導(dǎo)圖等多媒態(tài)多形式并用。講授+專家訪談+專業(yè)講解員解說結(jié)合多媒態(tài)教學(xué)職教云+慕課+資源庫(kù)線上互動(dòng)交流+線下討論指導(dǎo)線上線下混合教學(xué)理論知識(shí)+遺產(chǎn)解說實(shí)踐教學(xué)錄像+實(shí)地外景+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論實(shí)踐結(jié)合教學(xué)六、課程考核評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)思路1評(píng)價(jià)組成2六、課程考核評(píng)價(jià)——評(píng)價(jià)思路+評(píng)價(jià)組成70%+30%教師評(píng)價(jià)+學(xué)生互評(píng)40%+60%線上自學(xué)+線下討論60%+40%過程性考核+終結(jié)性考核線上學(xué)習(xí)50%+線下學(xué)習(xí)50%平時(shí)成績(jī)40%五個(gè)模塊作業(yè)分別占10%、30%、30%、15%、15%。平時(shí)作業(yè)20%五個(gè)模塊分值占比為10%、30%、30%、15%、15%。期末考查40%七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)模塊一：良渚文化概述1模塊二：水鄉(xiāng)澤國(guó)2模塊三：文明圣地3模塊四：玉魂國(guó)魄4模塊五：保護(hù)與傳承5

模塊（學(xué)時(shí)）子模塊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)良渚文化概述（4）掌握良渚文化概念良渚文化的發(fā)現(xiàn)良渚文化的命名良渚文化的范圍良渚文化命名良渚文化范圍視頻賞析良渚考古情況尋找命名良渚文化的關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)良渚文化命名地圖顯示良渚文化分布分析良渚文化范圍與核心區(qū)認(rèn)識(shí)良渚文明概念文明的特征東西輝映的四大古文明文明的特征四大古文明視頻賞析世界文明史資料良渚文化達(dá)到文明程度討論學(xué)習(xí)討論文明的特征與標(biāo)志從四大古文明角度評(píng)價(jià)良渚文明的價(jià)值七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)——良渚文化概述

模塊（學(xué)時(shí)）子模塊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)水鄉(xiāng)澤國(guó)（12）掌握良渚時(shí)期的氣候與環(huán)境良渚文化的地理環(huán)境良渚文化的氣候條件良渚文化的地理環(huán)境視頻賞析良渚時(shí)期的氣候和地理環(huán)境總結(jié)良渚文化的地理環(huán)境特征橫向?qū)Ρ攘间疚幕屯瑫r(shí)期中原文化間地理環(huán)境的差異分析外部環(huán)境對(duì)良渚文化發(fā)展的影響掌握良渚時(shí)期的農(nóng)業(yè)主要農(nóng)作物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具良渚先民的飲食良渚時(shí)期的稻作農(nóng)業(yè)良渚先民的飲食欣賞良渚時(shí)期的稻作農(nóng)業(yè)成就視頻了解中國(guó)稻作農(nóng)業(yè)發(fā)展史對(duì)比河姆渡文化和良渚文化的稻作農(nóng)業(yè)發(fā)展探究良渚先民的食物來源概念掌握良渚時(shí)期的手工業(yè)良渚時(shí)期的手工業(yè)產(chǎn)品：陶器、石器、竹木器、漆器、骨角牙器、玉器、紡織手工業(yè)生產(chǎn)方式玉器的生產(chǎn)加工良渚先民的服飾陶器的發(fā)展視頻賞析良渚時(shí)期玉器生產(chǎn)介紹良渚精美玉器背后蘊(yùn)含的生產(chǎn)力發(fā)達(dá)和社會(huì)分工細(xì)化賞析良渚時(shí)期的絲麻紡織業(yè)發(fā)展視頻總結(jié)良渚時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的推動(dòng)作用掌握良渚時(shí)期的房屋建筑良渚時(shí)期的居住條件良渚時(shí)期的建筑方式良渚時(shí)期的民居良渚時(shí)期的宮殿良渚古城內(nèi)的建筑方式良渚古城外的居住條件良渚先民的居住模式良渚先民的墓葬布局觀賞良渚先民的居住模式視頻總結(jié)良渚先民的主要建筑環(huán)境特征介紹各等級(jí)良渚墓葬的基本布局和總結(jié)良渚先民由生至死的生存環(huán)境所顯示出的社會(huì)分化和權(quán)力特征掌握良渚時(shí)期的交通良渚時(shí)期的水上交通交通工具：竹筏、獨(dú)木舟良渚時(shí)期的水運(yùn)觀賞良渚時(shí)期水上交通運(yùn)輸?shù)囊曨l討論良渚時(shí)期河網(wǎng)縱橫對(duì)良渚時(shí)期交通運(yùn)輸?shù)挠绊懲ㄟ^交通工具和河網(wǎng)布局，討論良渚時(shí)期的交通運(yùn)輸能力熟悉良渚時(shí)期的刻畫符號(hào)具象的圖畫式圖符石器上類似文字的刻符刻畫符號(hào)類別觀看良渚文化中的符號(hào)式圖符有關(guān)視頻討論具體圖像符號(hào)可能存在的文字意義介紹中國(guó)最早的文字甲骨文對(duì)文明發(fā)展的影響了解良渚時(shí)期的文字符號(hào)計(jì)數(shù)樣式的字符似可名狀的字符文字符號(hào)類別欣賞良渚文化中的圖畫式圖符有關(guān)介紹視頻對(duì)比良渚時(shí)期和同一時(shí)期其他文化中存在的經(jīng)典字符討論良渚字符對(duì)漢字發(fā)展的意義七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)——水鄉(xiāng)澤國(guó)

模塊（學(xué)時(shí)）子模塊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)文明圣地（12）掌握良渚都城選址及格局良渚都城內(nèi)城良渚都城外城良渚都城城郊內(nèi)城宮殿區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)內(nèi)城墓葬區(qū)、作坊區(qū)視頻賞析良渚都城資料良渚都城達(dá)到規(guī)模討論學(xué)習(xí)討論宮殿區(qū)特征評(píng)價(jià)良渚都城的價(jià)值掌握良渚古城水利系統(tǒng)古城水利系統(tǒng)規(guī)模古城水利系統(tǒng)規(guī)劃古城水利系統(tǒng)功能良渚古城的水壩良渚古城水壩的功能視頻賞析古城水利系統(tǒng)水利系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)討論運(yùn)用遙感技術(shù)從衛(wèi)星圖片中找到良渚水利低壩系統(tǒng)評(píng)價(jià)良渚水利系統(tǒng)的價(jià)值了解中國(guó)史前城址概況中國(guó)重要史前城址史前城址的區(qū)域史前城址的規(guī)模史前城址的區(qū)域史前城址的規(guī)模視頻賞析中國(guó)史前古城興衰運(yùn)用遙感技術(shù)從衛(wèi)星圖片中探究史前城址的區(qū)域與規(guī)模討論良渚古國(guó)與中國(guó)史前古城的異同了解世界早期文明起源地城址世界早期文明起源地城址起源地的區(qū)域與規(guī)模起源地與良渚古城的對(duì)比世界早期文明起源地城址起源地與良渚古城的對(duì)比視頻賞析世界早期文明起源地興衰運(yùn)用遙感技術(shù)從衛(wèi)星圖片中探究世界早期文明起源地區(qū)域與規(guī)模討論良渚古國(guó)與世界早期文明起源地的異同七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)——文明圣地

模塊（學(xué)時(shí)）子模塊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)玉魂國(guó)魄（4）掌握良渚玉器與權(quán)利良渚玉器的種類與數(shù)量良渚玉器的重要器型琮王、鉞王與神權(quán)、王權(quán)、軍權(quán)的合一良渚玉器的重要器型琮王、鉞王與神權(quán)、王權(quán)、軍權(quán)的合一討論不同標(biāo)準(zhǔn)下良渚玉器的分類視頻欣賞玉琮王、玉鉞王的外觀器型結(jié)合反山M12琮王、鉞王出土?xí)r的位置、數(shù)量等信息討論推測(cè)其象征意義掌握良渚玉器與禮制良渚玉器的質(zhì)料良渚文化的用玉制度中華禮制的源頭良渚文化的用玉制度對(duì)比前后期良渚玉器質(zhì)料的變化依托圖片、視頻分析總結(jié)良渚玉器的使用與不同社會(huì)等級(jí)的對(duì)應(yīng)掌握良渚玉器與信仰良渚玉器的特點(diǎn)良渚玉器的制作工藝良渚玉器的紋飾神人獸面像的解讀神人獸面像的解讀視頻欣賞神人獸面像討論神人獸面像蘊(yùn)含的寓意分析良渚先民的信仰掌握良渚玉器的傳承中華玉文化的發(fā)展階段良渚玉器在中華玉器史中的地位良渚玉器的地理傳播玉琮的后世傳承良渚玉器在中華玉器史中的地位玉琮的后世傳承用樹狀圖或思維導(dǎo)圖形式完成中華玉器發(fā)展簡(jiǎn)史的學(xué)習(xí)運(yùn)用地圖顯示良渚玉器的地理傳播通過將不同時(shí)代不同種類的玉琮圖片分類排序，學(xué)習(xí)玉琮的器型演變并分析原因七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)——玉魂國(guó)魄

模塊（學(xué)時(shí)）子模塊知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)與傳承（4）了解良渚古城遺址的保護(hù)與傳承良渚古城遺址保護(hù)歷程“良渚古城遺址”申遺遺產(chǎn)的價(jià)值保護(hù)歷程遺產(chǎn)價(jià)值觀看申遺過程視頻討論申遺歷程及主要人物討論申遺的意義及遺產(chǎn)價(jià)值討論如何保護(hù)和傳承世界