2023學(xué)年完整公開課版鄉(xiāng)村研學(xué)游

鄉(xiāng)村研學(xué)游目錄/CONTENTS0102030405一、研學(xué)游是什么？二、研學(xué)旅行的市場到底有多大？三、鄉(xiāng)村研學(xué)游的火爆原因？四、鄉(xiāng)村研學(xué)游的主題如何選擇？五、如何做好鄉(xiāng)村研學(xué)游呢？01研學(xué)游是什么？

研學(xué)游是學(xué)生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實踐活動。研學(xué)要以年級為單位，以班級為單位進(jìn)行集體活動，學(xué)生們在指導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標(biāo)，以動手做、做中學(xué)的形式，共同體驗，分組活動相互研討，書寫研學(xué)日志形成研學(xué)總結(jié)報告，體現(xiàn)了寓教于樂，寓教于行。在中國鄉(xiāng)村，也可以補足青少年的社會履歷，去鄉(xiāng)村做公益服務(wù)，去鄉(xiāng)村體驗研學(xué)課程，同樣能給孩子們帶來不一樣的感受。鄉(xiāng)村發(fā)展需要城市支持和關(guān)注，城市孩子的成長也需要鄉(xiāng)村視野。鄉(xiāng)村研學(xué)課程，就是把城市里的孩子們帶到鄉(xiāng)村，把社會的目光帶到鄉(xiāng)村。02研學(xué)旅行的市場有多大？

如果說研學(xué)旅行的市場有多大，那應(yīng)該是千億級萬億級的市場，無窮大，只要有孩子就有市場，全國在校的高中以下（含高中）大概在2個億左右。從教育體制內(nèi)來說。也就是研學(xué)的主體。從旅游行業(yè)的角度講。為旅行內(nèi)容提供者和研學(xué)載體課程提供者和基地競爭性研學(xué)課程的開展主體主要有四大類型：研學(xué)機構(gòu)；旅行社教育機構(gòu)研學(xué)旅行營地（基地）供應(yīng)商03鄉(xiāng)村研學(xué)游的火爆原因？

原因1："望子成龍，望女成鳳"，是普天下父母的愿望。調(diào)查表明，年輕父母們在子女教育上的投入越來越大，有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。很多家長不惜一擲千金，為的是讓子女搶得學(xué)習(xí)能力與智力開發(fā)的先機。原因2：隨著中國的城市化水平不斷提高，沒有體驗過農(nóng)村的孩子特別多，而親子農(nóng)園給孩子們創(chuàng)建了體驗農(nóng)耕的平臺，使孩子們體會到勞動的艱辛與快樂。孩子在玩樂中學(xué)習(xí)獲得知識、獲得快樂。原因3：鄉(xiāng)村研學(xué)的"回歸大自然，享受原生態(tài)"，受到家長和孩子的無比喜愛，那種原生態(tài)的環(huán)境、非城市化的設(shè)施和玩具給家長帶來了歡心。原因4：鄉(xiāng)村研學(xué)提供旅游、學(xué)習(xí)、體驗農(nóng)事的平臺，你教我做、你問我答，同時具備了參與主體的雙重性與旅游產(chǎn)品的互動性。原因5：鄉(xiāng)村研學(xué)大部分項目都處于地域開闊、地勢平緩的場地，較之一般的旅游產(chǎn)品更安全，可以使父母暫時從照顧孩子的日常事務(wù)中脫身，擺脫衛(wèi)士兼保姆的角色，與孩子一起投入到輕松愉悅的游戲之中。原因6：鄉(xiāng)村研學(xué)使兒童遠(yuǎn)離城市喧囂，幫助孩子擺脫憂慮情緒，也有助于父母放松身心。04鄉(xiāng)村研學(xué)游的主題如何選擇？

嚴(yán)格來說，鄉(xiāng)村研學(xué)并不是一個新業(yè)態(tài)，而是類似夏冬令營的升級，更豐富的課程設(shè)計和內(nèi)容體驗。很多地方中小學(xué)校組織的夏冬令營，也常常把營地放在鄉(xiāng)村，所以在鄉(xiāng)村研學(xué)游的主題選擇上，應(yīng)當(dāng)更多利用來自鄉(xiāng)村的素材，鄉(xiāng)村是研學(xué)旅行的大舞臺。01、德育和鄉(xiāng)村民俗類研學(xué)融鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村歷史溫暖、古農(nóng)機具展示、特色農(nóng)產(chǎn)品展示、農(nóng)事操作、環(huán)境保護(hù)、文化教育、徒步旅行、團(tuán)隊探險等。02、鄉(xiāng)村民俗類研學(xué)比如藝術(shù)作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻、觀賞魚缸設(shè)計、居民設(shè)計與裝飾等。03、生物認(rèn)知和技能訓(xùn)練做研學(xué)包括各種動物和植物的認(rèn)知，植物播種、育苗、栽培、管理、采收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養(yǎng)，微生物的觀察、培養(yǎng)和利用，生物多樣性與保護(hù)，生態(tài)系統(tǒng)的分析與設(shè)計，環(huán)境的污染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓(xùn)活動等。05如何做好鄉(xiāng)